职业学校在必然水平上可以缩减门生们的进修工夫，关于门生而言，不只可以在有用的工夫内里学到妙技，还可以节流一笔用度，同时又可以增长社会经历，这是一举三得的工作，并且门生在中考得胜当前就读大学曾经成了期望，这类状况下，无妨为本人另谋前途，以是招生教师明天就为各人引见一下成都电机工程专业学校究竟有甚么劣势?期望能为同窗带来协助。
成都电机工程学校为成都市教诲局核准建立的一所整日制中等职业学校，为学历教诲机构。学校现有古城、唐元两个校区,两个校区总计占空中积近200亩，修建面积共13万多平方米.现全校教工400余人,此中：兼任西席136人，专业西席78人，兼职西席26人。
办学目标
以德育养成为根底，以具有职业妙技专业为中心，以顺应失业创业为尺度，以获得学历证书及执业天分为标记，培育使用型、才能型、立异型、国际化高端人材，为提拔平易近生幸运指数效劳，为国度经济建立和开展效劳。
治学理念
合纵联横，多元开展，无缝对接国际海内行业与范畴巨子，共建适用与当代学科设置，共建专家与导师执教平台，共建新高科实训尝试基地，共建传业、择业、失业、创业系统.
机构设置
学校根据《中华群众共和百姓办教诲增进法》的有关划定，订定了《成都电机工程学校章程》及各项规章轨制。建立了成都电机工程学校董事会和校委会，寇恩博同道任董事长兼校长。校务委员会设校务办公室、失业计划处(校际分离、校企协作、实训基地建立等)、学籍赞助办公室、招生处、失业处、门生处、教务处、宁静综合办理办公室、应急办、**教诲处、财政处、后勤处、捍卫处等。建立了中共成都电机工程学校党总支部委员会，设党总支办公室。党群部分设宣扬部、团委会、工会、教代会。
办学状况―――标准办学举动，进步办学质量
学校在变革开展历程中，以进步教诲讲授质量为中间，以“创品牌、抓质量、重育人、促开展”为重点，深化教诲讲授变革和人材培育质量，自动研讨各行业和社会需求，不竭增强专业建立和学科变革。
以上是招生教师为各人引见的成都机器工程专业学校的状况，同窗们，能够看出这所学校仍是很不错的，在开展历程中也是以教诲质量为中心，而按照招生教师为各人的引见，假如门生们以为本人契合这所学校的前提，无妨思索一下报考学校吧，学校必然能给各人带来更多的播种。
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