幼儿教诲的近况与开展计划目的之间存在着较大的差异，要收缩这个差异就需求大批高本质的幼儿西席，而这个差异就为学前教诲专业人材供给了一个宏大的失业市场和人生舞台。从2005年的失业情势来看，学前教诲人材奇缺,在将来相称长的工夫内学前教诲专业将是失业的热点专业之一。 在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地域，幼儿艺体专业的结业生失业率达100%。
社会对幼儿西席需求量增长的同时,对幼儿西席的本质请求也响应进步。颠末调研理解到，各幼儿园渴求“酷爱幼儿教诲、学历较高、有必然教科研才能、幼儿教诲理念新、讲授根本功踏实、妙技片面、心态好、情愿持久在本园事情”的学前教诲专业结业生。而高职学前教诲专业结业生职业认识强、妙技高、根底实际常识较体系、常识面较宽等特性，正契合社会对幼儿西席的请求。
幼儿西席是一种专业化的职业，它是一种“请求西席具有颠末严厉而连续不竭地研讨才气得到并保持专业常识和特地妙技的大众营业”(结合国教科文构造《关于西席职位的倡议》)。 在我国，如许的专业常识和特地妙技的进修是经由过程职前的培育来停止的。今朝，高校学前教诲专业在幼西席资培育方面阐扬着主体感化。
