5年高考3年模拟分为A版和B版(B版有当年的高考题)，大纲版和课标版。高中湖北、四川、重庆、贵州、河北、云南、内蒙古部分学生和广西、青海所有学生使用大纲版，其他地区均使用课标版。
一、课标版和新高考版的不同
针对性不同：河南专用只针对河南学生针对性更强更利于河南本地考生提高成绩;新课标专用适用于所有新课标地区针对性较弱，难度与训练度是大众化。课程标准：是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。
二、部编版和人教版有哪些区别
部编版
部编本教材由教育部组织编写，2016年，在几个省市试用；2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语文 中国历史 道德与法治；2018年，全国统一使用部编本教材。2019年，小学、初中全年级统一使用部编本教材。
人教版
人教大纲版是2001年课改以前的人教版教科书的名称，也有的地方称为老人教版，是为区别课改后的课标版的教科书。包括各科目的教科书。新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的，内容有改动。
部编版和人教版的区别
1.关于认字与写字的要求
新的部编教材和原来的人教版相比，更加注重基础的掌握与积累。其中对小学生而言最重要的认字和写字要求，新编的部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致的要求。
2.课文语言表述
全新的不编教材不光从基础要求上有所增加，还将以前课文原文出现的问题进行了细致入微的修改。让文章表述语言应用更加得体规范。
3.课后作业要求
最新的部编版教材对孩子的课后作业要求有了更加细致明确的指导，将原来操作性不强的要求全部转化为明确的指示，更符合儿童的发展要求。
4.纠正了原来教材中不合理的语言表述
应当说新教材还是注意“接地气”的。本次教材编写，将这些年一线教学所出现的某些通病，也努力通过教材的编写去纠偏。
高效学习的技巧
学习时间（休息）
学习时间并不是越长越好，正如小初高的上一节课休息10分钟，而高效的学习时间是可以通过训练来延长的
学习30分钟 休息5分钟
学习45分钟 休息10分钟
学习60分钟 休息15分钟
学习90分钟 休息25分钟
关于休息，也有多种方式（如：听一首喜欢的轻音乐，小眯一会，淋浴or泡澡等），找到适合自己的放松方法，能最大限度恢复自己的精力。p分页标题e
学习地点
不同的地方有不同的意义，正如卧室是睡觉的，厨房是做饭的...但拥有自己书房的同学则少之又少，所以我们可以创造学习的区域，往往需要一些事物来暗示自己（如：学习灯...）准备好学习需要的东西。
记忆
关于记忆，死记硬背和按照记忆曲线来记忆是有效的，但并非最有效的，往往我们需要记忆概论如（单词，专业名词，专业术语等等）而概念通常对应一个事实。
有效的记忆可以将概念与事实结合起来。
