一、新高考赋分制是什么意思
等级赋分制是新高考规定的，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。
等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。
举个例子，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，最后等级赋分变为了100分。学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，最后等级赋分变为了76分。
也就是不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。
二、新高考等级赋分计算公式
赋分的具体规则：
固定的比例及对应的等级、赋分区间。
以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
以上5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。
例1：
某学科考试成绩最后2%的考生最高分为20分，最低分为5分，则该科目E等级的原始分区间为【20～5】。
已知E等级赋分区间为【40～30】分(固定不变)，
也就是说，原始分【20～5】的考生为E等级，赋分后最终成绩为【40～30】分。
极端地讲，假设这个区间某考生原始分为5分，赋分后也能拿到30分。
等级赋分公式：
其中：
Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限；
T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限；
Y表示原始分；
T表示转换分。
考虑到高考分数都以整数呈现，故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。
例1：
假设小高同学地理学科原始分为75分，
再假设地理学科B等级原始分区间为【88～75】，
则小高同学地理学科为B等级；
下面进行赋分换算：
B等级的赋分区间【85～71】(固定不变)，
小高同学考了B等级原始分区间的最低分，
所以小高同学地理学科最终赋分成绩为71。
总体来说等级赋分转换过程由系统自动完成，每科选考人数、考生整体成绩水平都会影响到最终赋分后的成绩。
政治、地理、化学、生物这4门以等级赋分成绩计入总成绩的科目，从0到100分的卷面原始分区间压缩到30-100分的赋分区间，整体成绩的区分度实际上降低了。
考生之间若要拉开差距，重点仍在语、数、外及物理/历史，这些按照原始分计入高考成绩的科目上。
三、新高考赋分制的利弊有哪些p分页标题e
新高考模式的最大特点，就是不再分文理科， 伴随而来的就是高考赋分制。
为啥要用赋分制，赋分制对哪类学生有利……这都是考生及家长关心但很多都没弄明白的问题。
为此，我们专门就高考赋分制这个问题，它的来龙去脉、利弊等等，用这篇文章让大家彻底弄明白。
不分文理的新高考就像“自由恋爱”
在分文理的传统高考模式下，语数外必考，文科另考历史、政治、地理，理科另考物理、化学、生物。考生只有在文理科中选择，没有第三条路。
这就有点像古代的婚姻：父母之命，媒妁之言。很显然，这对考生而言是不能完全发挥学科优势的。
比如考生历史、政治、地理算中等成绩，化学、生物都特好，但物理特差。这种情况下，不管选文科还是理科，都不能发挥出该生的最大优势，不利于以兴趣为引导的发展规律。
但只有文理科可选的情况下，考生只能“考哪门，学哪门”。
但男女有别，兴趣各异。每个人对哪些科目感兴趣是有天然差异的，对某些学科不感兴趣吧，但高考又必须考，这让考生无比痛苦，极不利于人才的培养，浪费了教育资源还不能取得好的教学成果。
于是，分文理的传统高考模式改革就势在必行，目标直指高考不再分文理，这就是新高考。不分文理科的新高考就像“自由恋爱”，准确地说应该是“半自由恋爱”，除了语数外必考外，其他3个考试科目由考生余下的6科“物化生政史地”选3科（浙江是7选3，另外一科是技术）。
高考不分文的优势非常明显：
一是极大地尊重学生的选择权，让每个学生都能发挥出自己的最大优势；
二是高考改革推动中小学基础教育的改革，促进学生们从小全面发展；
三是以兴趣为引导，利于人才的成长培养，也利于高校人才的选拔，促进教育公平等等。
不同科目不同难易没可比性，咋整？
确定不分文理的新高考改革方案后，2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，各地确定新高考改革落地时间表及具体改革方案。其中：
上海、浙江在2014年率先启动高考改革试点，2017年落地新高考，实行3+3模式；
北京、天津、山东、海南4个省份在2017年启动改革，2020年落地新高考，实行3+3模式；
河北、江西、四川、黑龙江、辽宁、贵州、西藏、江苏、吉林、重庆、山西、青海、湖南、广东、湖北和福建等16个省份，在2018年启动改革，2021年落地新高考执行；
广西、甘肃、宁夏3个省份，在启动改革，2022年落地新高考。
值得注意的是，以上是各地新高考改革的大致时间。由于改革是试点摸索的过程，有多个省份有延迟实施新高考方案的现象。因此具体改革、落地时间以官方公布的为准。p分页标题e
虽然新高考改革的时间各地并不一致，但不再分文理是不变的。
于是问题就来了：物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术，各科学习的内容、考题的难易程度完全不一样啊，不分文理凭成绩拉通了来录取，这完全没可比性啊！
政治、历史、地理对更多学生而言，学起来相对更简单一些，而物理、化学、生物学对更多人而言，学起来真的难。
传统高考模式下，大家都学的都一样的科目，用成绩比高低无话可说。如今不分文理了，这样的学科差异、考题难易差异下，成绩没可比性了，就失去了人才选拔的公平性。
怎么解决呢？就在这种情况下，高考赋分制应运而生。
新高考赋分制看起来是很公平的
新高考的赋分制就是为了缩小学科难度不同、试题难易不同造成的分数差异的，那么怎么实现的呢？
赋分制的核心点，就是按考生的原始成绩在选择同一考试科目的总人数中的排名给分的，也就是不管选择某一科目的考生有多少，也不管你的成绩到底考了多少分，你的成绩在选这一科的所有考生中的位次是确定的，这就显得公平的。
下图是新高考赋分制的具体细则，总共分为ABCDE5个大的等级21位小的等级，按考生成绩在所选同一科目考生总人数中的位次赋分。
比如你的物理成绩不管考了多少分，只要你的成绩在所有选考了物理的考生中排名前1%，那么你的物理成绩在赋分后就是100分，哪怕你的物理原始成绩只考了40分还是其他任何分数。
其他选考科目的成绩，同样按这一规则给予赋分。
也就是说，选考科目的成绩在账分后只有100、97、94、91、88、85、82、79、76、73、70、67、64、61、58、55、52、49、46、43、40这21个等级分数，每个等级的分数相差3分，没有其他分数的可能。
四、新高考如何进行选科
第一、要选择自己感兴趣的科目，因为兴趣是最好的老师，是学习的动力和源泉，很多孩子的兴趣和学习成绩会呈正相关。有的时候孩子呢，会对自己喜欢的科目乐此不疲，但对于他痛恨的学科呢，就置之不理了，那么选择自己兴趣的科目，也可以让孩子全身心地投入。
第二，要选择与自己能力倾向最匹配的学科，这是能力基础，比如说有的孩子他爱好物理，但是逻辑思维和空间能力比较差，可能他的学习能力支撑不起他学到这样的学科，学好这个学科，所以就要慎重考虑是否选择了。
第三，要结合孩子未来的学业规划、职业规划等去选择孩子合适的学科。这里专业目标就非常重要，要求孩子从高一你就要有一个比较明确或者比较侧重的专业，从专业目标去倒推你的选科。那么你的专业目标又从哪儿来呢？这就需要做好高中阶段的职业或者说是他的学业规划，按照孩子的职业特质去为孩子规划未来。选择更有利于孩子持续全面发展的学科p分页标题e
