高三化学温习历程普通分三轮停止，第一轮按章节温习，第二轮次要停止专题温习，同时停止响应的专项锻炼。那末，高三化学第二轮要怎样温习呢？
高三化学温习方案
1.专题温习，构建常识收集
二轮温习的次要使命就是搞好专题温习，构建常识收集。化学常识具有“繁、杂、散”的特性，考生对此存在“易懂、难记、用欠好”等成绩，因而在温习中应出格留意常识的体系性和纪律性，重视把握常识间的内涵联络和存在的纪律，构成常识收集。如在温习元素化合物常识时，能够经由过程抓点、连线、建网，增强温习的体系性。
抓点是从详细代表物动手,把握其构造、性子、制法和用处。此中物资的性子是中心，包罗物感性质和化学性子两个方面：物感性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特征来分别;化学性子可按与非金属、金属、水、酸(或酸性氧化物)、碱(或碱性氧化物)、盐等反响来分别。在留意个性的同时还应出格存眷特征。比方硝酸具有酸的通性，但在与金属的反响中还表示出特征——强氧化性，即与生动金属反响不发生氢气、与铁发作钝化、与不生动金属也可发作反响等;需寄存在棕色试剂瓶中并置于暗淡处保留，则又反应出了硝酸具有不不变性的特性。
连线是将统一元素差别价态的代表物连成一条线，即以元素价态变革为主线，如许在主线中该元素的各类价态及对应代表物的干系就会非常明晰。
建网是经由过程对常识的横向、纵向的梳理将思维中的元素化合物常识层次化、收集化,构成体系的常识系统。若有机化学温习中，要重点掌握几组干系：①无机物间的衍变干系;②代替干系;③氧化复原干系;④消去加成干系;⑤分离重组干系等。经由过程这一历程进一步加深对物资间联络的熟悉与了解，为综合使用奠基根底。
二轮温习的办法是以构建学科骨干常识收集为中间的温习办法，是一种以稳定应万变的根本办法。从常识层面上讲，学科常识是有内涵的、严密联络的，将这类联络构成收集，便于常识在思维中的激活和提取;从才能层面上讲，常识的收拾整顿、归结是进步阐发综合才能的主要路子。
2.正视尝试，进步探求机能力
每一年高考题中尝试题都占据很大的比重，是考察考生才能的主要题型。尝试试题有益于对考生的了解才能、推理才能、获得常识才能、阐发综合才能、立异才能、影象才能、言语表达才能等多种才能停止考察，从更深条理看，尝试试题还能对考生的迷信肉体、迷信素养停止有用的测试。在二轮温习中，必然要给尝试温习留有充足的工夫和空间，不克不及让尝试温习渐渐走过场，须要时能够以尝试为主线来动员其他常识块的温习。p分页标题e
①紧扣讲义，深挖尝试质料内在
高考化学尝试题大多源于课本，尝试计划的“根”都植于课本中。课本是底子，是每位师生都有的“材料”，出自课本的尝试对考生具有公允性，因此愈来愈遭到命题者的喜爱。
回忆近几年高考尝试题，能够发明，要末是几个根本尝试的组合或根本尝试与操纵的组合，要末是探求性尝试的设想与评价。
②留意开放性尝试，进步探求才能
开放性试题的特性是解题的前提和所请求的结论都比力笼统，具有很大的不肯定性，开放水平高，思想空间大，灵敏性强。
从比年高考化学尝试题来看，最为典范的命题思绪是经由过程供给开放性尝试情境，包罗给出过剩的尝试前提、不限制尝试前提、不限制尝试办法等。因为差别前提的组合或挑选,差别考生视角和思想方法的差别，就会获得差别的尝试历程和结论，从而考察了考生的思想程度和尝试才能。因而探求性尝试题一定成为命题的热门。这类成绩的普通思绪是：发明成绩→提出假定→设想尝试计划→挑选仪器药品→停止尝试考证→记载尝试征象和数据→归结阐发得出结论。
3.研讨考题，掌握高考脉搏
阐发近两年来的高测验题，总的变革纪律是变中求稳、变中求新，而且命题将会逐渐与学科变革接轨，开放性和学科内综合是化学学科高考命题的一个主要特性。第Ⅰ卷挑选题以考察根本观点和根底实际常识为主，触及物资构造、元素周期律、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数、电解道理、物资的量、离子反响、电离均衡、无机物构造与性子的干系、溶液中离子的电荷守恒等，试题也都是通例试题，考生多数比力熟习，并且难易适中。第Ⅱ卷非挑选题普通包罗:尝试题、双基题(如弱电解质的电离、化学均衡、原子构造、周期律等)、元素化合物题(如框图揣度或填空题等)。在二轮温习中，对这几种题型的特性、考察方法、考察角度、考察重点、才能条理请求要做仔细的研讨。
4.存眷重点和热门常识，增长工夫、精神投入
阐发近两年化学学科的试题，能够发明:氧化复原反响、阿伏加德罗常数、化学反响速度与化学均衡、物资构造与元素周期律、离子反响与电化学等仍旧是高考命题的重点。对这类重点、热门常识，必需增长工夫、精神投入,将根本实际了解透辟、使用纯熟。
5.增强深思，进步进修服从
深思的内容能够是各个方面的，如命题者有甚么企图?标题问题设想的奇妙处安在?此题的枢纽安在?标题问题有何纪律?能否可推行成一类题型?此题为何如许做?做题历程中表露了哪些缺点?这个成绩改动设问角度，还会酿成甚么样的标题问题?别的，能够对一道典范习题深思,能够对一套试卷深思，也能够对进修环节深思。经由过程深思，进步进修服从;经由过程深思,把成绩的来龙去脉想分明，从而对常识的熟悉愈加明晰，愈加有层次。深思是发明的源泉，是锻炼思想、优化思想品格的极好办法，也是一种主动的思想举动和探究举动。p分页标题e
怎样有用温习高三化学
1.进修上要有明白的进修方案表
拿到学校的学科表后，便能模仿学科表摆设好天天课余工夫进修方案表，列出天天的进修科目和进修工夫段，并只管具体地列明晚上几点到几点读甚么书，正午几点到几点昼寝，薄暮几点到几点体育教练或课外浏览，早晨几点到几点各摆设哪几迷信习，每科目进修上普通统筹到进修的吸取、温习、操练、归结、预习五大环节，连各迷信习时期的歇息工夫和睡觉和起床都列出来。
每天所摆设的工夫和内容都应能统筹当天的教室进修内容，又能统筹到第二天的新内容，力图使每科都有包管的进修工夫，不要呈现较着的偏科征象，数理化三个学科摆设上只管不要呈现隔天摆设征象，也不要挤在一同摆设，中心可摆设一些识记类学科以减缓慌张的思想。订放学习方案表后，能只管解除滋扰雷打不动地施行，进修感情和进修方案不受进修成就颠簸影响。
2.要学会整合常识点
把需求进修的信息、把握的常识分类，做成思想导图或常识点卡片，会让你的大脑、思想层次苏醒，便利影象、复习、把握。要学会把新常识和已学常识联络起来，不竭糅合、完美你的常识系统。如许可以增进了解，加深影象。
小编保举：高三化学温习提拔办法
3.要自大
许多的迷信研讨都证实，人的潜力是很大的，但大大都人并没有有用地开辟这类潜力，这此中，人的自大力是很主要的一个方面。不管什么时候何地，你做任何工作，有了这类自大力，你就有了一种必胜的信心，并且能使你很快就挣脱失利的暗影。相反，一小我私家假如失掉了自大，那他就会一事无成，并且很简单堕入永久的自大当中。
