湖南2022年普通高中学业水平考试成绩将于7月27日上午正式发布。考生可以通过以下方式查询。
一、2022湖南高中学业水平考试成绩怎么查
(1).现场查询：考生可在所在学校或当地考试机构查询。
(2)网站查询：湖南教育政府网(https://jyt.hunan.gov.cn/)、湖南省普通高中学业水平考试信息管理系统(https://www.hneeb.cn)、湖南省招生考试信息港(https://www.hneeb.cn)。
(3)微信查询：“魏翔教育”微信微信官方账号(ID: hneducov)和“湖南考试招生”微信微信官方账号(ID:湖南-zhaokao)。
对成绩有疑问的考生应于7月29日至8月1日向当地招生考试机构申请复查。
8月5日起，8:00，需要本次考试《学考成绩证明》的考生可登录湖南省普通高中学业水平考试考生服务平台(网址：https://xk.hneao.cn/stu/)下载打印。
二、高中学业水平等级考试是什么意思
普通高中学业水平考试也叫高中会考。是由省级教育行政部门根据国家课程标准和普通高中教育考试规定组织实施的考试。主要衡量普通高中学生达到国家规定的学习要求的程度，是保证教育教学质量的重要制度。
三、什么是高中学业水平考试？
高中学业水平考试，统称为中考，也叫小高考，是鉴定普通高中学生学业质量的考试。相关政策是各省市制定的，要求也不一样。其中统一组织9门省级考试，其他科目要求全省统一。为了淡化分数，分数分为ABCD，考试科目为语文、数学、政治、历史。
考试分为笔试和操作考试两种方式(部分省份只有笔试闭卷考试，没有实验操作)。笔试科目为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术。考试科目为信息技术和物理、化学、生物实验操作，采用等级制进行评价。其中，笔试科目按ABCD分为优秀、良好、合格、不合格，信息技术等科目操作考试按合格、不合格等次评定(部分省份也按ABCD分类)。学生学业水平考试成绩全部由学校记入学籍档案，与学生综合素质评价报告放在一起。
学业水平测试和高考招生有什么关系？
学业水平考试每年组织两次，学生应在必修课结束时参加第一次考试。如果考试不及格，就不能参加分级考试。根据各省市的规定，学生必须通过分级考试所选科目的考试成绩，你不能选择不合格的科目作为分级考试科目。这是我们应该注意的第一点。
学业水平考试也可以说是一个“小高考”，测试各科基础知识，是对高一高二学习的，间接显示学生对基础知识的掌握程度，影响高考，这是第一个报考门槛高考。学业水平考试成绩合格与否，将直接影响到学生能否拿到高中毕业证。这里是我们应该注意的第二点。
考试成绩是学生高中毕业、承认高中同等学力和春季入学的主要依据高考。水平考试成绩将记入综合素质评价，是高校招生的重要参考。他们将与其他综合素质评价结果一起提供给招生机构，在投档分数线以上。高校将对其高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价结果进行综合考查后择优录取。最后，学业水平考试成绩直接影响高校的专项招生。在高校专项招生中，高中学业水平考试成绩是大多数高校需要考生计算的一份材料，也是高校初审的评价标准之一。对于准备报考综合评价、强基计划等特殊类型招生的考生尤为重要。p分页标题e
四、学业水平
从中考制度实施十多年的实践经验来看，中考制度引导学校转变教育理念，把全面发展、面向全体学生、学好所有课程作为一所普通高中的重要办学理念。在中国，办学理念受到社会制约的现象相当普遍。文革期间，学校因受政治影响无法专心学习，教育方针的执行成了一句空话。自从恢复了高考的体制后，学校一直以学习为主，但被高考的指挥棒控制着，出现了“高考考什么，老师教什么，学生学什么”的思想。虽然学校和老师经常为所有学生呐喊，促进他们的全面发展，但没有人能真正付诸实践。这种情况在省考实施后有所改变。各省都不同程度地颁布了中考方案，提出了中考管理办法和实施措施。考试组织的严肃性和严格管理，充分发挥了考试在完成教学大纲和课程教材改革过程中的导向和质量监控作用，保证了课程计划的实施。在中考背景下，无论高考的指挥棒如何变化，学校都要坚持全面发展，开设所有课程(包括实验考试课程)，面向全体学生，努力让所有学生学好高中课程，通过省考，拿到高中毕业证书。在HKCEE背景下，全面发展不仅是一种真正的教学理念，也是一种真正的办学行为。
中考的实施从教育宏观管理上保证了国家教学计划的实施。由于我国幅员辽阔，各地区之间文化水平差异很大，即使在同一省、同一市、同一地区，由于各地区文化知识的差异，优质学校和薄弱学校之间也存在一些差异，导致国家统一的教学计划难以统一实施，自然达不到统一的教学目标。CEE的实施可以控制和改变这种状况，加强一些薄弱地区、薄弱学校和薄弱学科，实现国家统一的教学计划和教学目标，从而保证基础教育水平的提高，为高考改革提供可靠的知识基础。
再次，中考制度的实施缓解了片面追求升学率的现象。高考全国统考恢复以来，先后经历了“6均”模式、“3 2”模式、“3 X”模式。各高考模式对普通高中的教育教学产生了很大的影响，以至于很多学校只把高考作为自己的预见。010-.这时，为了“办好一切学校，培养一切合格的学生”，为了区分高中阶段教育和高校的人才选拔考试，高中阶段考试应运而生。实践证明，在实施“32”模式时，高中毕业考试对于实现减轻学生负担、保障全面发展的目标具有极其重要的作用。正是在“32”模式下实行了省考，纠正了“高考”指挥棒导致的学生偏科现象，缓解了片面追求“考什么教什么”升学率的现象。也可以督促学校真正落实全面发展的教学计划，开设中考要求的所有课程，改进教学方法，引导不同层次、不同能力的学生。
第四，高中考试制度的实施和完善有利于素质教育的实施。近年来，中考的统一组织，既促使学校面向全体学生，实现素质教育全面发展的目标，又改变了学生实践能力弱、分数高、能力低的现象。中考工作不断改革完善，增加了实验操作考试内容。成功制定了统一命题、分科实施、分组考核、指导验收的实施方案，促使学校重视实验操作教学，培养学生实践能力。随着考试制度的不断改革和完善，将增加不同语种的考试要求，涵盖必修课和选修课的教学内容，并根据优质高中和特色学校的教学条件有针对性地进行考试，防止过多、滥、乱考试的发生，推进素质教育。p分页标题e
工作流程
根据相关规定，中考成绩在各省、自治区、直辖市之间互认。所以考生在转学的过程中需要办理相应的转入转出手续。本市考生如学籍发生变化，需在报考前及时办理相关手续。
如果考生的转学学校与转学学校属于同一区县，考生只需办理转学手续，仍以原报名编号报考。
转入学校与转出学校不属于同一区县的，考生须持转出结果证明到转出区县考办办理转出手续。考生报名时仍用原报名号报名。
转入本市其他省市的考生，须到所在学校所在区县考试院办理《北京市高中毕业会考成绩转学证明(区县一级)》手续，再持此证明到北京市教育考试院考试院办理相关手续。
学生因出国等原因需要向公证处出具考试成绩证明时，程序与转外省市相同。
从外省市转入我市的考生，凭所在省、自治区、直辖市高中会考主管部门出具的考试成绩证明到北京市教育考试院办理转学手续。将高中考试权力下放到地方和市一级的省份
