在高中课程安排上，地理课程相对较少，导致了很多高中生课前不预习、课后不复习，只是课前临时抱佛脚，没有学习计划，也缺乏自己的学习。这就造成了学习没有目标性、没有针对性，听课的时候觉得自己都会，考试的时候才露出马脚。
高中地理成绩差的原因有哪些
1、对地理的学习兴趣不浓厚
很多高中生刚开始地理成绩就不好，这并不是方法、计划出了问题，而是对高中地理没有引起足够的重视，总是觉得地理是副科，没必要学习。也有不少同学觉得地理知识过于难懂，与其在地理花时间，不如将精力放在其他学科，正是因为主观上不加以重视，才导致了地理成绩差。
2、地理的学习方法不正确
地理知识固然需要背诵、记忆，但绝对不是死记硬背，不少同学很容易走进这个误区，因为地理知识很难理解，所以，大家会通过死记硬背来掌握地理知识，虽然前期看起来效果明显，但是随着内容越来越多，知识越来越深，学起来就会非常困难，高中地理要着重理解，在理解的基础上记忆、应用，才能提升地理成绩。
高中地理学习方法
1、认真听讲，做好笔记。
这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。
2、多看地图，多画地图。
地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。在看地图的最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。
3、联系整体，分析差异。
地理环境包括自然环境(气候，地形，土壤)，社会经济环境(人口，城市，工业，农业)。在地理环境的大背景下，各项地理事物之间都是有联系的，看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容。以日本为例，我们首先可以想到它的气候--季风气候，接着地形--山地多，平原少，河流--短小，水能丰富，工业-外向型工业为主。
不同地区，地理环境差异也显著。像长江中下游平原与东北平原，同为我国东部平原，气候，土壤，农业却不一样，平时在学习的时候就要善于发现，善于。
