上海市2022高考语文题型全归纳 题型分析解析大全
一、现代文阅读
（一）非文学作品类[音乐绘画、书法舞蹈、建筑工程、民俗文化、考古文物等评论，体育赛事、人物专访、时尚现象等杂感；机械电子、航天航海、生物医药、水文环保等科技介绍；文体多为说明文或议论文]
题型1、文字表达题
对重要词语或句子的理解。
例：加点词语或划线句的特定含义？
加引号某个词语含义或某个特殊句子的意义？
方法：从全文着眼，在相关段落中找出对应的文字或关键词语[结合语段或句子，表达词不离句的原那么]，组织语句答复。
方法：从文本容出发，从修辞方法[比喻、借代、移用、双关等]入手，由表及里或由此及彼地理解；方法：结合语段容，由字面义（实）到字里义、引中义或比喻义（虚），注意以某个词语或句子为主干，参考上下文容答复。
题型2、文字表达题
对重要词语或句子的理解。
例：文中使用成语、诗句、数字的目的是什么？
文中使用人物事例及引文的作用是什么？
方法：
容的作用[写了什么，与语段中心句有什么关系？说明或证明了什么观点？抒发了作者哪种情感？]
构造的作用[看与上下文有什么关系？承上文什么容，启下文什么容；处于开头段、中间段还是结尾段？）写法的作用〔表达方式、表现手法、修辞手法、语言特点]
题型3、文字表达题
对语段及文章整体的理解。
例：导致或产生某种现象的原因或背景是什么？
方法：了解文章的观点由来[历史或现实背景，或说法或现象或事例]。
例：某些语段或文章的容说明了哪些问题？
方法：从全文入手梳理构造，分析在层次，概括段意，找出概括性强的中心句（开头句、结尾句、过渡句）。
题型4、文字表达题
语法知识考察
例：关联词的填写及理由说明；复句层次的分析；仿写某类整散句式。
方法：了解复句关系及常见关联词；读出复句的层次；根据句子类型〔比喻句、排比句、否认句、疑问句等形式]仿写。
题型5、客观选择题
了解选项的常见错误类型：偷换概念、冠戴、以偏概全、无中生有、袭贬失当、盲目拔高等，根据文章的实际进展合理的判断。
1、判断相应选项与文意相符与否〔涉及语段容、段落层次]
例：文章从什么角度描写的？文章运用某一材料、数字的意图是什么？文章的主旨是什么？
例：纵观全文，文章写了几层容？[段落大意]作者从哪些角度阐述了几个问题？
方法：初读做好圈划（注意议论或抒情的语句）。
注意段落关系（并列式、递进式、对照式），从文章开头段、结尾段、过渡段找出概括主旨的中心句。p分页标题e
由明到暗，由显性句找隐性句，找出分论点句或表达段落大意的中心句概括。
带着问题再读时逐一对照。
2、判断相应选项与文意相符与否[涉及语段或全文的写作方法和语言特色]。例：文章相关的表达方式、修辞手法、表现手法、语言特色的评价正确与否？
方法：对应相关语段或全文的实际作判断。
题型6、文字表达题
对文章整体进展评价及课外容或写法的延伸拓展例：（1）从材料到课文，从人物到课文，从主题到课文，从写法到课文。
（2）有关文章容的现实思考和联想（观点表态、说明理由、语言表达）方法：看清要求，是比较还是单评，是有关容还是有关写法；梳理文章观点或写法，结合课文容或现实事例，准确分析，述有序。
结合教材，熟悉重点篇目的梗概和写法，进展课外知识迁移或历史现实的结合，举例要准确，分析要恰当，语言要简洁。
（二）文学作品类文体多为散文、小说。
题型1、填空题
与课文相关的文体或文化常识，或随文考察例：（1）课学过某一篇目
（2）可类比的某一作家作品
（3）文中诗句填空
（4）随文常识
方法：
整理课本相关主题及常识，注重日常积累。
题型2、文字表达题
划线词句的含义或作用
方法：
一看容[写了什么]及表达方式；二看与前后文的构造关系；三看语言特点。
例：（1）写景的句子。
怎样写景的？
观察角度：远近上下；感官：视觉一—形色貌；听觉——动静声；想象或联想；
实写或虚写；象征或衬托。
作用：交代时代背景、衬托环境气氛、推进故事情节、衬托人物形象、突出文章中心。
例：（2）写人的句子。
怎样写人的？
描写角度：正面或侧面。描写方法：语言、动作、外貌、心理、细节、场面。
作用：刻画人物形象、比照性格变化，衬托人物心理、反映在感情。
例：[3]写事的句子。
怎样写事的？
线索[时间、空间、人物、事件、情感]；顺序〔顺叙、插叙或倒叙]，曲折起伏。
作用：刻画人物，欲扬先抑、衬托比照、铺垫升华、伏笔照应。夹叙夹议，平实白然。
题型4、文字表达题
理解抒情或议论语句或情节容的概括例：（1）段落大意或段落间的关系（2）构造或层次划分[整体阅读]
（3）线索与感情脉络〔首尾及物事]
（4）主旨的概括或说明写作意图[背景及注释]
（5）联系现实的拓展思考[比照或类比现象，阐述认识]
题型5、文字表达题
文章写作特色的评价鉴赏或拓展
（1）表达方式（叙事、描写、抒情、议论、说明）的运用；
（2）文章构思的特点（构造、头尾的特点、详略的选择、比照或衬托、欲扬先抑、明写暗写）；p分页标题e
（3）语言特色（表达侧重、语言风格、整散句式、情感色彩）；
（4）与课本篇目的异同比较[写法或语言特点]。
题型6、文字表达题
例：给文章命名或说明取名原因或说明取名含义方法：
（1）命名方法（比喻、拟人、象征、双关）。
（2）说明命名原因（对象围、表里虚实、感情色彩）。
（3）讲解文题含义。
二、诗句填空
题型1、名句填空（课背诵篇目、初高中诗文名句）方法：按先后顺序完成6-7句或6-7空。
题型2、名句主旨说明（立志、学习、节省、交友等）或理解性填空。
方法：从背诵中选择相对应的句子填写。
三、诗词鉴赏
题型1、体裁填空、题材讲解
方法：了解并区别古体诗（乐府民歌）、近体诗（律诗：首领颈尾，绝句）、宋词（长调、中调、小令）、元曲（杂剧、散套：小令、双调）的特点；把握边塞诗、送别诗、山水田园诗、咏物诗、思乡怀人诗、咏史怀古诗、即景抒不诗的差异。题型2、填空
填写作家作品或用典人物的有关常识。
方法：掌握相关的文学常识〔作家名篇，课名篇]、文体常识[体裁]、文化常识
[节日、物事借代]等知识。
题型3、判断选择正误
涉及容和形式的理解和鉴赏：写了什么？怎么写的？为什么写？
题型4、鉴货划线句
着眼于思想感情的评价或写作特色等。
题型5、全诗容或形式的鉴赏
方法：注意题目要求、鉴赏角度、表达层次。
方法：容的鉴赏包括人物形象、主旨思想、感情情绪等，结合写作意图、时代背景、生平经历、思想倾向。
形式的鉴赏包括表达技巧、构造布局、语言风格。
具体表现为：
描写：远近上下、视听形声色、动静结合、点面结合、细节描写、正侧结合、对面落笔；抒情：直抒胸脑、借景抒情、托物言情、寓情于景、触景生情、以景结情；议论：借古讽今、用典暗讽、卒章显志；手法：铺、渲染、比兴、象征、衬托、比照、抑扬、虚实、托物言志、联想、想象。
四、文言文阅读
（一）记事传记类题型1：实词解释
方法：根据积累选义项（学过的实词），根据字形猜意义（形旁），根据行文猜意义（活题型2：古今异义词辩别
方法：根据积累判断，单音解释双音，是否固定名词，行文意义推断。
题型3：比较虚词意义一样或相并一项
方法：根据积累选义项（学过的虚词），根据位置猜用法（词性），根据选项做排除（搭题型4：翻译句子
方法：重点词义落实、句式特点把握、表达简洁通畅题型5：人物评价
（用原文答复或用自己的话答复）常见词：
追名逐利、俗不可耐、仗势欺人、鱼肉百姓、奢华轻浮、贪婪无度、贫赃枉法、渎职乱行、华而不实、自私多疑、贪生怕死、阿谀奉承、卑劣无耻、不学无术、黔驴技穷、巧言令色、抱残守缺、迁腐守旧、任人惟亲、食古不化、刚愎自用、昏庸愚蠢。方法：找文眼（作者评价）、找首尾句（借用词语）、现实评价（时代背景、传统美德、思想局限）p分页标题e
（二）说理评论类
题型1：词语在文中的意思解释或相关成语概括（解词或填空）方法：通读查找对应语句、行文相关容参考
题型2：容概括（中心容、几层意思，用原文答复或用自己的话答复）方法：根据篇章主旨句、根据语段议论句、根据行文过渡句、题型3：说误的辩别推断（正确的一项或错误的一项）方法：对应原句做判断（是否遗漏否认词、是否情感态度不符、是否以偏概全、是否过于绝对等）题型4：论证方法与效果的讲解（填空或说明理由）方法：举例论证、比喻论证、引用论证、类比论证、比照论证等，具体事例使论述更有说服力，比喻生动形象使论述更易为人承受，引用名言增强论证的可信度，比较使论述的某一观点更鲜明、更突出。
题型5：鉴赏评价表达（用原文答复或用自己的话答复）方法：
容方面，找文眼（作者评价）、找首尾句（借用词语）、现实评价（时代背景、传统美德、思想局限、你的看法）注意辩证（一分为二、开展地看问题）形式方面，写作方法的某一角度（说明方法、描写方法、论证方法及其效果、修辞方法及效果）
五、写作
（审题最关键、构造看条理、辩证求全面、语言显特色、字数按要求）
1、命题作文类
方法：一个概念的文题
例：<<谈诚信>>，开头明确观点形成判断，联系相关现实，采用并列式、比照式、递进式构造，结尾照应观点）例：偏见、？必须跨过这道坎？
两个概念的文题
例：<<人生的忙与闲>>，开头要明确观点，说明二者关系，联系相关现实，采用并列式、比照式、递进式构造，辩证分析，结尾照应观点。
例：藏锋与露锋？、含与得、：模仿与创新？
2、半命题作文类
方法：根据个人选择填写空白处。
例：<<生活中最重要的是>>其他按命题作文的方法。
3、材料作文类
方法：立意明确后，按照“引（引材料）议（明观点）析（说理由）联（想现象）结（表态度）”
安排层次，注意背景材料的限定。
例：“罗丹为什么砍掉雕像上的手”、“天堂和地狱中的不同景象”、“哲学教授与青蛙"。
4、话题作文类
方法：拟个好题目，确立好观点、找好切入口（大题小作，小题大作），其他按命题作文及材料作文的构造布局方法，注意背景材料的限定。
提示：
合得耗时审题，思路务必清晰，学会掌控时间，追求最大效益。
