福建省(闽)2022高考语文题型全归纳 题型分析解析大全
一文言文阅读：
第一部分：读懂文言文
口诀：务求甚解，又不求甚解
一、怎么去读
（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”
等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
二、官位变迁及官吏行为词：
1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2.表官职变化的：
（1）表任命的：授、拜、除、封；
（2）表提升的：耀、拔、陟、升、迁。
（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官；
（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、出（驰）
（5）表罢免的：夺、蹦、罢、免、去、废、蜀；
（6）表恢复的：复、还
（7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假，署（代理）；
（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
（10）知（典、主）、视事、用事、下车（伊始）、擦丞、洗沐、乞骸骨、致仕
三、其它出现频率较高的词语
（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）
（2）疑问代词：谁孰何易胡焉安奚恶
（3）谦敬词语：请谨窃奈辱敢幸
（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殖（5）兼词：诸焉孟旗回
第二部分：如何答题
一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
■第一种：从语法搭配的角度辨析词性口第二种：从语义搭配的角度推测词义■第三种：从语境暗示的角度推断词义口第四种：从字形构成的角度推测词义
■第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义口第六种：从句子结构对称的角度推断词义口第七种：从字音字形通假的角度推断词义
【相关知识】
一词多义的产生：
①的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。p分页标题e
②的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。
③的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。
二、内容归纳题
找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：
1）个别实（虚）词故意译错；
（2）人物的事迹张冠李戴；
（3）事件发生的时间和地点错位；
（4）人物性格陈述不恰当；（5）凭空添加，无中生有；
（6）强加因果关系。
三、文言翻译题
方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。
赋分点：
1.译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。
2.译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。
3.译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）
四：古诗歌鉴赏：
答题的基本步骤（三步走）：
1看诗名、作者和注解
2看意象，大致翻译原文
3确定感情基调（积极还是消极），按模板答题考前要求：
回顾典型诗歌意象和表现手法，注意诗歌鉴赏语言的优美性模板概括（结合己讲的赏析题型）纵观近几年古典诗歌鉴赏的命题，其设问角度无非从下几个方面入手，即“表现了什么？”“怎样表现的？”“有什么效果？”
答题技巧：
1选择题一定要到原文中找到依据，反复比较，相信自己的第一感觉2简答题按点答题，有引号的地方文中一定能找到原文，换用原文的话，清晰准确
3适当利用选择题中正确选项中的语句
