广西师范大学的科学技术好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！
广西师范大学科技学院怎么样？
口碑1：
男女比例为3比7，dddd。兄弟们，走！
口碑2：
学校实际使用面积很大，学校有食堂。我吃得很多。教师队伍越来越强大。教育越来越全面，教育质量得到了大家的认可。大多数学生可以毕业，也可以从事相关专业。他们有广泛的就业机会和良好的就业前景。
口碑3：
教学在专业上堪称一流，录取时的专业要求仍然很高。学校里的一些体育场和体育馆都建得很好。我的专业前景很好。
口碑4：
这所学校整体上很好。学校校园环境优美，交通便利，师资力量雄厚。老师们非常认真负责。我认为我读的是一个非常好的专业，一个非常有前途的专业
口碑5：
学校整体实力很强，师资水平一流，师资也很专业。我们的专业就业形势很好，我们的未来发展也很好
口碑6：
学院占地面积大，建筑精美，环境良好。食堂的食物也很美味，而且价格也很便宜。大多数教师仍然有强烈的责任感，管理措施已经到位。
以上只是部分网友的评价。我相信我们已经初步判断了广西师范大学的科技是否好。
最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！
广西师范大学科技排名
根据校友会大学排行榜的数据，广西师范大学科技排名全国495，吴淑莲大学排名768，软科学大学排名榜567。
广西师范大学科技介绍：
广西师范大学科技学院（以下简称“广西科技教师”）是全国性的全日制本科院校，是国家语言文化。字国家创新型基地，国家创新空间，是国家“1××”证书试点大学，是教育部数据，中国市“100工程”首批试点院校，是中国应用技术学院联盟成员学校；是广西壮族自治区教师教育示范基地、广西职业教育师资培训基地、自治区教师教育协同创新中心；广西无机材料绿色制备与应用重点实验室、广西糖业资源工程技术研究中心；是广西科技厅与来宾市人民政府共同建设的学校；与北京中关村软件园、清华大学启蒙控股公司、中科曙光、新道科技等国家知名企业合作。
学校前身是1958年成立的义山师范学院。1959年与柳州师范学院合并后，更名为柳州师范学院。1960年从义山迁至柳州。1962年，由于全国高校的调整，学校关闭。1971年，柳州地区师范学校在柳州国家农业技术学校的基础上成立。1982年，柳州地区师范学院在学校成立，1984年升格为柳州地区师范学院，1994年更名为柳州师范学院。2005年，柳州财经学院并入学校。2012开始在Laibin办学，2015年升格为本科生的广西师范大学。2019年被批准为学士学位授权单位。经过长期积累，凝聚并形成了“教书育人、知书达理、务实”的校训，“以质建校、以人才强校、以科技兴校、以特色兴校”的办学理念，“艰苦奋斗、自强不息、求实务实、开拓创新”的办学精神，成为激励一代又一代科学教师奋发图强的“科学教师精神”。p分页标题e
学校现有占地面积1617.1亩，其中主校区1010.1亩，来宾校区607亩，柳州校区607亩。目前全日制在校生17120人，各类留学生68人；有1100多名高级教师。有12所二级学院，包括30个本科专业和10个专科（高职）专业，涵盖工程、科学、文学、教育学、艺术、管理学、法学等学科。
近年来，学校在教学和科研方面取得了显著成绩，获得了广西无机材料绿色制备与应用重点实验室等8个自治区级工程技术研究中心、重点学科、重点实验室和人文社会科学研究基地，建有教师教育基地，电气与燃气工程与电子技术、食品与生化工程、机械与汽车工程、信息与通信工程等6个特色专业群，经济与管理等6个专业群。学校获得自治区特色专业和实验实训教学基地（中心）项目4个，广西示范性高等职业教育实训基地1个，广西高等职业教育实训基地3个。承担广西高等教育和职业教育教学改革项目132个，教育部产学研合作教育项目17个，获得自治区高等教育、职业教育和基础教育教学成果奖17项。先后在市级以上部门获得了400多项科研项目，先后主持和参加了10多项国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家教育科学“第十三个五年计划”项目和9项自治区级科研奖励；教师在中国核心期刊上发表论文624篇191被SCI、EI和ISTP引用篇，156本教科书和书籍。广西师范大学科技期刊多次被评为中国及该地区的优秀社会科学期刊。
学校先后被评为《国家体育锻炼标准实施办法》全国先进集体、全国体育工作条例实施先进单位、全国“三下乡”先进集体、2013-2016年全国群众体育先进单位、，自治区文明校园、广西高校安全文明校园、全区高校毕业生就业先进集体。
经过多年的办学实践，学校已形成“立足师范性质，服务职业教育发展，培养应用型人才”的办学特色。
当前，学校抓住发展机遇，坚定走转型发展之路，围绕“突出‘四个效益’、落实‘五个基本’、实现‘六个满意’、培养德、智、体、艺、劳全面发展的应用型高级专门人才”的人才培养目标，加强内涵建设，通过未来一段时间的努力，将学校建设成为一所合格的基础教育、职业教育和应用型人才师资队伍，一所特色鲜明、优势突出的地方应用型师范大学。
