广州珠江职业技术学院好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！
广州珠江职业技术学院怎么样
口碑1：
学校地理位置优越，交通便利。设备和设施仍然很好。学校的地理位置也不错。学校附近的环境很好。学校设备齐全，师资力量雄厚。
口碑2：
学校的校园景色优美，学生们学习认真、积极、向上、勤奋、刻苦。教师的专业水平很高。学校占地面积大，专业齐全。设施设备齐全。
口碑3：
学校整体环境非常优美，师资力量雄厚，教学设备齐全。食堂饭菜便宜，住宿条件好。它拥有它应该拥有的一切。不管怎样，它越来越完整了。
口碑4：
学校环境很美，空气清新雅致，教师素质好，教学水平也很高，学校食堂一般还可以，与学生的消费水平相当，学校的学习氛围仍然很浓厚。
口碑5：
学校有完善的基础设施和硬件设施，宿舍有空调，新教室有空调。学费便宜，环境好，有很多绿化，有很强的教师和很多优秀的教师。
以上只是部分网友的评价。我相信我们已经初步判断了广州珠江职业技术学院是否好~
最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！
广州珠江职业技术学院简介：
广州珠江职业技术学院是2006年经广东省人民政府批准成立并报教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校。它隶属于广东省教育厅。是省教育厅高职院校人才培养评估合格院校。目前有惠州福田校区和广州增城校区。福田校区是全日制高等教育的主体。学校承担国家计划和省范围内的招生任务，在全国招生。专业设置涵盖医药卫生、电子信息、金融与贸易、设备制造、土木工程与建筑、公共管理与服务、旅游、文化艺术、教育与体育等多个类别。有医学与健康学院、护理与康复学院、教育学院、工程学院、智能光电学院、经济与管理学院、信息技术学院、马克思主义学院等教学单位。现有学前教育、中医药、药学、中医康复技术、护理、医疗设备应用技术、汽车检测与维修技术、会计、电子商务、空勤、工程造价、工商企业管理等47个专业。现有在校生1万余人，专任教师520余人，其中硕士以上学历教师32%，副高中以上职称教师24%，广东省优秀教师3人，广东省民办教育协会优秀教师5人，广州市增城区优秀教师11人，国家、省部级行业协会、专业协会正副会长（主任）10人。
学校是中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位、中国城乡一体化发展联盟副主席单位。被《德育报》评为艺术教育先进集体。福田校区建设项目被广东省发改委列为2014-2019年广东省重点建设项目，也被列为惠州市2015-2019年重点建设项目。福田校区位于国家5A级罗浮山风景名胜区。是政府建设的集高等教育、职业教育、体育休闲、健康旅游于一体的高等科教集聚区。突出学校依托罗浮新城建设“世界级健康基地”的资源禀赋优势和毗邻广州增城区的区位优势。校园公寓是一个带有阳台、空调、中央热水系统、自动洗衣机、网络等设施的综合性房间。p分页标题e
截至2019年6月学校组织学生参加校外科技、体育、文化竞赛，获得市级以上奖励169项，其中国家级奖励34项，省级以上奖励134项。学校积极推行“双证”考核制度，采取政策措施鼓励学生参与多职业、多工种技能考核。2015年以来，对8500多名学生进行了技能鉴定和相关考试，培训了12000多名人员。近年来，我们的教师申请并获得了11项国家专利，编辑并参与编写了72部教材，其中包括教育部“十二五”和“十三五”规划的20部教材。共批准校级科研项目81项，批准省部级以上项目14项，教师发表科研论文380余篇篇2016年至2018年，荣获广东省高校校园文化建设优秀成果二等奖；全国高职院校创业技能大赛企业管理沙盘模拟大赛全国总决赛一等奖；2017-2018年广东省高职院校技能竞赛二等奖；第11届“新路杯”广东省大学生企业管理模拟沙盘大赛三等奖；2017-2018年征兵先进单位；2018年1月2月获得第六届黄炎培职业教育优秀学校奖；20196月荣获广东省企业管理模拟沙盘大赛高职组一等奖等荣誉。
学校的使命是“立足广东、香港、澳门的大湾区，面向全国，服务基层”。学校坚持“服务发展、促进就业、办“三贴近”职业教育的方针，建设了三个现代服务业人才培养基地，培养了学生的三种能力，搭建了三个社会服务平台”。近年来，工程学院和人力资源开发中心充分发挥专业技术优势，精心实施“警民共建暖心工程”，为促进刑满释放人员顺利回归社会做出了应有的贡献，有效预防和减少刑满释放人员犯罪的再次发生，充分体现高校服务社会、教书育人的职责，为建设和谐、美好、幸福的新时代发挥积极作用。目前，学校正依托福田校区，积极建设“百人、千亩、万人、4A景区”的现代化高职院校。
该大学采用通识教育、特殊教育、自学本科教育的模式，与国内外高校合作办学，分别在泰国的思华大学、台湾玉大科技大学、日本信息技术大学、群马日语学院、北京大学航空航天、西南大学等学院，形成以通识教育为主体、自学、特殊教育、出国留学办学模式协调发展的继续教育和技能培训体系。
