在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。奥冠教育收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，奥冠教育小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
这里有几个问题，是一些同学们的学习疑问，在此做一个答复，有同样困惑的同学可以看看。
【问：法拉第电磁感应定律内容是什么？公式是什么？】
答：法拉第电磁感应定律内容：闭合线圈内磁通量的变化率等于电动势的大小（电动势方向可用楞次定律判定）。
法拉第电磁感应定律公式：e=△Φ/△t；还有一个电动势的求法：e=blv，它是上述定义式的特殊推导，应用这个公式时，闭合线圈内磁通量变化的是导体棒的切割运动，是法拉第电磁感应定律的推论。
【问：怎么计算摩擦力生热？】
答：我们一对互为作用力反作用力的摩擦力做的总功，等于该过程系统由于摩擦而减小的机械能，根据能量守恒，也就是系统增加的内能。
公式fd=q（其中d为这两个物体间相对移动的路程）
【问：北极和赤道比，哪里重力加速度大？】
答：首先明确一点，物体所受的万有引力是重力与向心力之和。
北极附近的重力加速度g更大些。
有两个因素决定。
地球是一个椭球体，北极距离地心更近，所以说万有引力更大，对应的g也就更大。
北极不需要向心力，而赤道上的物体围绕地轴旋转，线速度很大，万有引力中要有相当一部分提供自传的向心力，g就偏小。
【问：远距离输电中输电线上电压与电流之间的关系？】
答：电压满足升压器端电压等于降压器端电压加上损耗电压。
输电线因为是串联的回路，电流处处相等。
因为要降低输电线能耗，因此采取高压低流的配电方案。
【问：多个过程的问题如何突破？】
答：仔细审题，搞懂题意，观察各个过程的特征和寻找过程间的联系是求解多过程问题的关键。
分析各个过程的特征需仔细分析每个过程的约束条件，起始状态与结束状态，比如某物体的受力情况、运动情况等，以便运用相应的物理公式与性质，针对此过程逐来研究。
过程和过程之间的联系，同学们可从运动的速度大小、位移、时间等物理量上去寻找。
以上法拉第电磁感应定律内容是什么？公式是什么？由奥冠教育小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。
p分页标题e问题：力学，运动学还可以，电学，磁场学不好？
答：电磁学的背后其实就是力学，是平抛运动和圆周运动的深入理解，是受力分析的拓展，也是能量动量的延伸。电磁学这方面要多问为什么，为什么粒子可以这样运动，要理解各种题型背后的原理，现在如果才高二的话，尽量不要选择去记忆题型，还是多从为什么上入手比较好。
问题：现在在复习波，觉得好难啊，老师，我该怎么学呢？
答：波其实比较喜欢考察波动图像和振动图像结合的问题，一个能得到周期，一个能得到波长，进而能得到波速，同时从振动图像中，能知道其中一个质点的振动方向，进而能在波动图像中判断出波的传播方向。注意多解性问题，难题不多，考的内容也一直都是那么几个，加强整理的话，我相信你能把波收入囊中，加油!
问题：老师您好，我的物理动量老师错，有没有典型例题呢?
答：动量重点题型：一、多过程问题：比如跳车，抛物体之类的;二、碰撞模型：①弹性碰撞，既要有动量守恒的表达式也要有能量守恒的表达式②完全非弹性碰撞：既要有栋梁守恒的表达式也要有能量守恒的表达式;三、斜面模型和圆弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反冲模型;六、子弹木块模型(滑板滑块模型)。
问题：我电学学的不是很好但是不知道补应该从那入手？
答：对于电学一般大家都是比较茫然的。关键在于整理，举个栗子：电场强度E，那么跟它有关的，就有E=F/q，E=kQ/r2，E=U/d，考虑每个式子的适用条件，以及q和Q的不同，对电场有无影响，同时注意电场强度的大小还可以从电场线的疏密来判断，电场强度是矢量，矢量要注意迭加过程中的平行四边形法则。这样你就能一步步延伸开去，把模型和知识点综合到一起了。
