鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校 2019 届第一次模拟考试高三综合（理科）试卷
一、选择题：（本题共 13 小题，每小题 6 分，每小题只有一个选项符合题目要求）
1． 细胞核的结构与功能存在密切联系，下列有关叙述错误的是（ ）
A．核膜使细胞核内的环境保持相对稳定
B．核仁是细胞代谢和遗传的控制中心
C．核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道
D．染色质是细胞核内行使遗传功能的结构
2． 下列关于生命系统能量代谢的叙述，错误的是（ ）
A．太阳能只能通过光合作用输入生物群落
B．NADH 与 O2反应释放的能量可储存在 ATP 中
C．健康人在寒冷环境中，产热大于散热
D．细胞内活化能越低的化学反应越容易发生
3． 在一块田里连续两季以上种植同一种作物的种植方式叫做连作，若有计划地更换作物种类种植则称为轮作。下列相关叙述错误的是（ ）
A．连作能充分利用土壤中的某些矿质元素从而提高土壤肥力
B．确定轮作作物种类需考虑作物对矿质元素的选择性吸收
C．不同作物轮作的种植密度一般不同，而空间特征往往相似
D．同连作相比，轮作有利于防止作物病虫害的发生
4． 脱氧核苷酸链的一端含有磷酸基，另一端具有羟基，常用来描述脱氧核苷酸链的方向。脱氧核糖核苷三磷酸（dNTP, d 表示脱氧）是细胞中 DNA 合成的原料（包括 dATP、dTTP、dGTP、dCTP 四种），dNTP 水解脱去 2 个磷酸基团的释放能量使形成的脱氧核糖一磷酸连接在已形成的子链片段上，使子链不断延伸。下列相关叙述不合理的是（ ）
A．未与模板链互补配对的 dNTP 不会被水解
B．dNTP 是 DNA 聚合酶、逆转录酶的作用底物
C．延伸的子链片段与模板链平行但方向相反
D．dNTP 被水解的是远离脱氧核苷的高能磷酸键
5． 细胞外葡萄糖浓度调节胰岛 B 细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解正确的是（ ）
A．ATP 水解可直接为打开 K+通道提供能量
B．Ca2+内流会促使细胞通过主动运输方式释放胰岛素
C．细胞外葡萄糖浓度升高会抑制胰岛素释放
D．该过程受血糖浓度调节，也能调节血糖浓度
6． 谷氨酸棒状杆菌野生型菌株（M）适于在中温（37℃）条件下生长，诱变处理 M，得到对温度敏感的突变菌株 Ts88（N），突变株 N 在 30℃培养时能正常生长，40℃时死亡，但细胞能在富含生物素的天然培养基中积累谷氨酸，而 M 却受生物素的反馈抑制。下列说法合理的是（ ）
A．突变菌株 N 的温度敏感特征是不能遗传的
B．添加生物素的天然培养基可用于诱变处理后筛选野生型菌株（M）p分页标题e
C．诱变处理可能使 M 的某一酶结构改变导致其最适温度有所升高
D．在 30℃下培养 N 适当时间后再提高温度至 40℃有利于获得大量谷氨酸
29．（10 分）家禽、家畜是人工培育的物种。城市生态系统、农田生态系统是人工或半人工生态系统。我国沙漠治理成就举世瞩目，以每年 1 千多平方公里的治理速度使沙漠变绿洲，实现了由“沙进人退”向“人进沙退”的根本性改变。人类越来越多地影响生物进化和生物多样性。回答下列问题。
（1）人类通过对野生动物的驯化、选育等措施培育出了各种家禽和家畜， （加快、减慢）了生物进化的历程，若将家禽、家畜放归自然，预测这些家禽、家畜 （能、不能）恢复其原种祖先的特征，原因是 。
（2）一方面，城市园林能为人们提供休闲活动场所；另一方面，城市园林还具有降噪除尘、防风挡沙、调节城市气候等功能，后者体现了生物多样性的 （直接、间接、潜在）价值。
（3）从生态学角度分析，沙漠治理的实质是改变群落演替的 。成功治理沙漠的标志是：在撤出人的因素后，生态系统的 等功能通过自我调节不断加强，抵抗力稳定性不断提高。
30．（9 分）病毒甲通过体液感染动物乙，可引起乙的 T 淋巴细胞破裂，导致 B 淋巴细胞不能分化形成浆细胞，使动物乙免疫功能急剧下降而易被其他病原体感染并罹患肿瘤。研制、接种甲疫苗是防止患病的根本措施。回答下列问题。
（1）宿主细胞 （“能”、“不能”）控制病毒在宿主细胞内增殖以及子代病毒的形态和结构等方面的特征。
（2）感染病毒甲后，患病的乙不能产生浆细胞的原因是 。
（3）甲疫苗的作用是诱导乙产生浆细胞、效应 T 细胞和 细胞。去除核酸的病毒甲可以作为疫苗使用，原因是 。
31．（10 分）当果实成熟到一定程度时，细胞呼吸速率经过了降低、突然升高、再下降的现象，称作呼吸跃变。图一表示香蕉、苹果的呼吸跃变，图二表示香蕉呼吸跃变与乙烯产生量变化关系，回答下列问题：
（1）香蕉、苹果的果实含有复杂的储藏物质如淀粉等，在摘果后达到可食状态前，贮藏物质强烈水解，呼吸加强，在此过程中，果实中的葡萄糖等还原糖含量 （填“增加”、“不变”、“减少”）。
（2）为了使同期采收的苹果和香蕉能同期上市销售，可采取适当降低储存香蕉的温度和氧含量等措施，使两种水果同步达到可食的成熟程度，理由是：
。
（3）用 5mg/L 的乙烯处理收获后第 7 天的香蕉果实，预测香蕉果实自身合成乙烯的量将
（增加、减少），乙烯的这种调节方式称作 （正反馈、负反馈）调节。
（4）依据图二可以作出“乙烯是导致香蕉果实成熟的激素”的结论，理由是 p分页标题e
。
32．（10 分）小麦的有芒和无芒、抗病和不抗病、高秆和矮秆为三对相对性状，各由一对等位基因控制，已知无芒、抗病、高秆是显性。一株无芒抗病高秆小麦与一株有芒不抗病矮秆小麦杂交，子代分离出4种不同类型的植株：无芒抗病高秆179株，无芒不抗病高秆19株，有芒抗病高秆21株，有芒不抗病高秆181株。回答下列问题。
（1）控制芒的有无和抗病性两对相对性状的基因位于 同源染色体上，判断的理由是
；依据上述杂交结果 （填“能”、“不能”）确定控制抗病性和秆的高度两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，原因是 。
（2）试选择上述子代小麦为材料，设计培育能稳定遗传的无芒抗病矮秆小麦纯种的杂交实验方案，简要写出实验思路：
37．【生物—选修 1:生物技术实践】(15 分）
蛋白质的提取和分离一般分为四步：样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定。常用牛、羊等哺乳动物为材料提取血红蛋白。请回答下列有关问题：
（1）对血液样品进行处理及粗分离时，要进行红细胞洗涤，其目的是_______________；第二，在___________试剂中，红细胞破裂释放出血红蛋白，然后，离心分离血红蛋白溶液，最后，用______的方法除去分子量较小的杂质。
（2）凝胶色谱柱装填完后，立即连接缓冲液洗脱瓶，充分洗涤平衡凝胶12h，目的是_______；加入缓冲液覆盖样品必须在_____________后进行。
（3）在凝胶色谱操作过程中，若洗脱液流干，露出凝胶颗粒，解决的办法是：________；在蛋白质分离过程中，判断色谱柱制作成功的方法和标准是：___________________。
38. 【生物一选修 3:现代生物科技专题】(15 分)
我国正进一步大力推进生态文明建设，多种现代生物技术被广泛应用于生态文明建设的生产实践中。回答下列问题：
（1）作物脱毒和人工种子制造技术在生态农业中应用广泛。通常选用 为材料进行组织培养来脱除病毒，获得脱毒苗。人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，同天然种子相比，一方面，人工种子在生产上不受 的限制，另一方面，人工种子在遗传上具有 的优点。
（2）微型繁殖在保护濒危植物领域应用前景广阔，其中的关键技术是 ，该技术的基本原理是 。
（3）用限制酶从多种微生物体内切割下与垃圾分解有关的基因，再将这些基因合理地与
相连并导入受体菌，从而创造出“超级分解者”，是生物治理城市垃圾的有效方法。来源不同的基因能够拼接起来，其原因是
鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校 2019 届第一次模拟考试答案p分页标题e
1—6 BCADDD
29.（10 分，除标注外，每空 2 分）
（1）加快（1 分） 不能（1 分） 生物及其生活环境是不断发展变化的（或：生物的变异是不定向的；或：家禽、家畜原种祖先及其生活的环境均发生变化）
（2）间接 （3）方向 物质循环和能量流动（或：物质循环、能量流动和信息传递）
30.（9 分，除标注外，每空 2 分）
（1）不能 （2）（T 淋巴细胞功能丧失，）B 淋巴细胞缺少（T 细胞提供的）淋巴因子的作用（或：缺少淋巴因子） （“缺少淋巴因子和抗原的…”、“缺少抗原..”
（3）记忆 去除核酸（只有蛋白质外壳）的病毒没有感染（T 细胞的）能力（1 分），但其蛋白质外壳能作为抗原（2 分），使机体产生特异性免疫反应（“但能作为抗原”得1 分；“但其蛋白质外壳能使机体产生特异性免疫反应”得 1 分）
31.（10 分，除标注外，每空 2 分）
（1）增加（1 分） （2）香蕉的呼吸跃变（呼吸峰）早于苹果（1 分，意思相同即可，比如“香蕉的呼吸跃变比苹果的来得快”等等。若回答“香蕉的呼吸速率或呼吸峰高于苹果”等，则不得分），低温、低氧能降低（果实细胞的）呼吸速率（1 分），（可以）延迟呼吸跃变（呼吸峰）出现（1 分，同上，意同即可，但 “降低呼吸峰”、“降低呼吸作用强度”等答案不得分）
（3）增加 正反馈
（4）乙烯生成量的（骤然、快速）上升先于 CO2量的增加（2 分，意同即可，如：“乙烯生成的峰值早于呼吸峰”等等）。
32.（10 分）（1） 一对（1分） 无芒、抗病与有芒、不抗病测交（杂交），子代表现型的比例不符合1?1?1?1（1分），控制两对性状的基因不是位于两对同源染色体上（1分，若前一个得分点答题错误，该空不得分）； 不能（1 分） 子代均为高秆（2 分）。
（2）让子代中无芒抗病（高秆）小麦连续自交（2 分，此点错误，本小题不得分。“连续自
交”写成“自交”，后面若有“逐代…”可得分），逐代保留无芒抗病矮秆小麦（1 分），直至不发生性状分离（1 分）。或：取子代中无芒抗病（高秆）小麦自交所结的种子（2 分，此点错误，本小题不得分），分株隔离种植（1 分），自交后代全为无芒抗病矮秆的株系即为能稳定遗传的纯种（1 分）。
37.（15 分，除标注外，每空 2 分）（1）除去杂蛋白 蒸馏水和甲苯 透析 （2）使凝胶装填紧密 样品完全进入凝胶层 （3）重新装填 观察红色区带在洗脱过程中的移动情况（1 分），若红色区带均匀一致地移动，说明色谱柱制作成功（2 分）
38.（15 分，除标注外，每空 2 分）
（1）茎尖（或：芽尖、根尖） 季节 （完全）保持优良品种的遗传特性（或：不会造成遗传性状的改变，意同即可）p分页标题e
（2）植物组织培养 植物细胞的全能性 （3）运载体（或：载体；或：质粒） 来源不
同的 DNA 都是由四种脱氧核苷酸（1 分）形成的规则（1 分）的双螺旋结构（1 分）
