安徽省江淮十校2018届高三4月第三次联考理综生物试题
一、选择题：在?靶√飧?龅乃母鲅∠钪校?挥幸幌钍欠?咸饽恳?蟮摹?br />1.每个生物大分子都拥有特定的结构与功能，结构分子生物学就是研究生物大分子特定的空间结构及结构 的运动变与其生物学功能关系的科学。下列由关生物大分子结构与功能的说法正确的是
A.细胞中的遗传物质主要是DNA，还有RNA
B.纤维素是植物体的结构成分，还是其供能物质
C.蛋白质是细胞的结构成分，还能调控细胞代谢
D.糖原水解生成葡萄糖发生于肝细胞中，还发生于肌细胞中
2.下列关于实验条件的控制方法中，合理的是
A.制备纯净的细胞膜:用蛙成熟的红细胞吸水涨破
B.调查某遗传病的发病率:需要在患者家系中进行调查统计
C.性状分离比的模拟:每个桶内?色不同的两种球的数量要相等
D.生态缸的制作:就生态系统结构而言，生态缸稳定性取决于物种数
3.经诱变、筛选得到几种基因A与基因B突变的酵母菌突变体，它们的蛋白质分泌过程异常，如下图所示。 下列叙述正确的是
A.出现不同突变体说明基因突变具有低频性
B.可用同位素32P标记研究蛋白质的分泌过程
C.A、B基因双突变体蛋白质沉积在高尔基体
D.A、B基因的突变会影响细胞膜蛋白的更新
4.某细胞中有关物质合成如下图，①—⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析正确的是
A.用某药物抑制②过程，该细胞的有氧呼吸将受影响
B.物质Ⅱ上也具有基因，此处基因的传递遵循孟德尔定律
C.①④为同一生理过程，需要解旋酶和DNA聚合酶
D.③⑤为同一生理过程，所用密码子的种类和数量相同
5.对某腺体病变而导致水平衡失调的狗进行实验，让狗大量饮水（图中箭头a所示）后，连续排出大量的尿，接着相继将质量分数25%NaCl溶液1OmL（箭头b）、脑垂体后叶提取物（箭头c）注射入颈动脉后，尿进变化如图所示。则病变器官最可能是下列哪种
A.性腺B.甲状腺C.大脑皮层D.下丘脑
6.下列关于生态系统稳态与保护的描述中，正确的是
A.生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
B.大气中C02能随大气环流在全球流动，因此碳循环具全球性
C.植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递
D.因为生态系统具有自我调节能力，所以存在负反馈调节
二、非选择题：
29.（10分）某同学取新鲜的肝脏研磨液进行了三次实验。回答下列问题：
（1）在pH为7的条件下，取四支盛有等量过氧化氢溶液的试管，分别保温在0℃、30℃、60℃、90℃的恒温水浴锅中，再滴加2滴肝脏研磨液探究温度对过氧化氢酶活性的影响。p分页标题e
该实验能得出正确结论吗？为什么？。
（2）在温度37℃的条件下，取等量研磨液分别加到四支盛有等量过氧化氢溶液的试管中，再滴加盐酸或氢氧化钠改变各试管pH分别为3、5、7、9，以探究PH对过氧化氢酶活性的影响。
该实验能得出正确结论吗？为什么？。
（3）取少量研磨液分别加入pH分别为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的试管中，保持37℃的温度，结果如图中B曲线所示。改变某些因素后重复上述实验，得到曲线A。
则改变的因素可能是（至少写两个），曲线A和B中，过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是。
30.（8分）为研究干旱胁迫对某植物生理的影响，科研人员在实验室内其它条件适宜且恒定的条件下，人为制造缺水环境（干旱胁迫）。请回答下列问题：
（1）在干旱胁迫初期，观察到叶片气孔开放程度减小，此时胞间CO2浓度（填“增大”、“减小”或“不变”），叶肉细胞内的C3/C5（填“增大”、“减小”或“不变”），植物的光合速率下降。
（2）为进一步研究抗旱能力与吸收C02能力的关系，将叶面积相等的的 A、B两种耐旱能力不同的植物叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的C02浓度，结果如图所示。当密室中C02浓下降到最低点时，表明各叶肉细胞光合速率（填“大于”、“等于”或“小于”）其细胞呼吸速率。此实验证明植物更耐旱。
31.（9分）流感是一种流感病毒引起的常见病，流感病毒有不同的类型。回答下列问题：
（1）现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却 患了流感，分析原因可能是。
（2）科研工作者用H1N1流感病毒分别感染A或Q品系小鼠，7天后杀死小鼠，取其脾脏细胞（含效应T 细胞），再取以54Cr标记的经H1N1病毒处理的A或Q品系小鼠的吞噬细胞，将获得的脾脏细胞与吞噬细胞混合培养一段时间，测定54Cr的释放率，结采如表所示。
组别效应T细胞的来源吞噬细胞的来源吞噬细胞的54Cr的释放率（%）
品系是否注射H1N1想染了 H1N1病毒未感染H1N1病毒
①A否A49.6*2.543.5±1.6
②A是A77.5 ±4.247.0±3.5
③A是Q44.0±2.941.0±2.4
④Q否Q46.5 ±3.644.4*6.2
⑤Q是Q72.5 ±5.240.0*2.9
⑥Q是A52.9 ±3.048.6*3.9
小鼠体内的吞噬细胞是H1N1病毒侵染的。①、④组中的吞噬细跑在实验间期由于自然死亡等原因裂解而释放54Cr。②、⑤组实验说明，经免疫后的效应T细胞对的对吞噬细胞没有裂解作用。②、③组及⑤、⑥组说明，经免疫后的效应T细胞只能裂解中受病毒感染的吞噬细胞。p分页标题e
（3）研究发现效应T细胞产生淋巴因子，诱导更多效应T细胞生成，则这是一个调节过程。
32.（12分）果蝇是遗传学研究的常用材料。现有五个纯种果蝇品系，其中品系1为野生型（长翅、红眼、正常 身、灰身），品系2-5都是由野生型品系突变而来，且突变品系各有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合。下表是个隐性性状及其基因所在的染色体。请回答：
品系2345
性状（控制基因）残翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（d）
基因所在染色体第Ⅱ染色体X染色体第Ⅲ染色体第Ⅱ染色体
（1）若要验证基因自由组合定律，在已经选择品系2作为一个一方亲本的前提下，品系均可选作为另一方亲本。
（2）现用品系2个品系4果蝇杂交，其F1代果蝇随机交配得F2代，F2代中的纯合长翅正常身果蝇在F2代所有长翅正常身果蝇中的比例是。
（3）现用品系3和品系5果蝇随机杂交，其F1代的基因型有种；其F1代果蝇随机交配得F2代，理论上F2代中的纯合黑身白眼雌果蝇所占的比例是。再取F1代中的雌果蝇和品系1杂交，后代发现一只白眼的XXY果蝇，在不考虑基因突变的情况下，分析其产生的原因可能是方减数分裂产生异常配子所致，其发生的时期是。
37.【生物一选修1:生物技术实践】（15分）
为苹果醋的工业生产流程，以及实验室分离、纯化发酵菌的方法步骤。请回答以下问题：
纯化发酵菌的方法步骤:配制培养基→培养基灭菌→接种→培养→挑选符合要求的菌落。
（1）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是，因此需对培养基和培养皿进行灭菌，空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使破坏DNA的结构，也能使蛋白质。
（2）上图中①过程与②过程需要接种的发酵菌分别是。
（3）某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布，每种稀释液都设?了3个培养皿。从对照实验的角度看，还应设置的一组对照组是，设置对照组的目的是。
（4）对同一浓度的发酵菌稀释液，分别用血球计数板计数和稀释涂布平板法计数，若不存在实验误操作， 则前者的数量（填“多于”、“等于”或“小于”）后者，其原因是。
38.【生物——选修3:现代生物科技专题】（15分）
人乳铁蛋白是一种也要的药用保健蛋白。下图表示利用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白的过程，图中Tetr表示四环素抗性基因，Ampr表示氨苄青抵素抗性基因，五种限制酶的识别序列及切割位点如表所示，请回答以下问题：
（1）要将人乳铁蛋白基因插入质粒，若只允许使用一种限制酶，应选择的限制酶是，酶能起催化作用的原理是。
（2）据图分析，筛选含有重组质粒的受体细胞首先需要在含（填“四环素”、“氨苄青霉素”或“四环素或氨苄?霉素”）的培养基上进行，原因是。p分页标题e
（3）若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接起来，连接部位的6个碱基对序列为，对于该部位，这两种酶（填“都不能”或“只有一种能”）切开。
（4）培养出早期胚胎后，科学家欲进行胚胎分割移植，则应该选择发育良好、形态正常的，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割。
生物部分
1—6CCDADB
29.（10分）
（1）不能（1分）高温下过氧化氢会大量分解（或答没有排除无关变量温度对实验结果的干扰等，合理即给分）（2分）
（2）不能（1分）控制pH之前H2O2已在酶的催化下分解（答出一种原因请合理即给分）（2分）
（3）肝脏研磨液的量，或温度等（2分）
同一种酶的最适pH值是一定的，不会由于酶的浓度、温度等的不同而改变。（2分）
30.（8分）
（1）减小（2分）减小（2分）
（2）大于（2分）B（2分）
31.（9分）
（1）流感病毒发生了突变；流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型（合理即给分）（2分）
（2）宿主细胞（靶细胞）（2分）未感染H1N1病毒（2分）同一品系（2分）
（3）正反馈（1分）
32.（12分）
（1）3或4（2分）
（2）1/9（2分）
（3）3（2分）1/32（2分）母（2分）减数第二次分裂后期（2分）
37.【生物一选修1:生物技术实践】（15分）
（1）防止外来杂菌的入侵（2分）变性（空间结构破坏）（2分）
（2）酵母菌和醋酸菌（2分）
（3）不接种的空白培养基（2分）证明培养基制备过程中是否被杂菌污染（2分）
（4）多于（2分）有些菌落连接在一起，计数偏小（3分）
38.【生物——选修3:现代生物科技专题】（15分）
（1）Sau3AⅠ（2分）可以显著降低化学反应的活化能（2分）
（2）氨苄青霉素（2分）
用限制酶切割后破坏了Tetr基因，但不会破坏Ampr基因，导入重组质粒的受体细胞（对氨苄青霉素具有抗性），能在含氨苄青霉素的培养基上生存下来。（2分）
（3）（3分）都不能（2分）
（4）桑葚胚或囊胚（2分）
