2016-2017学年度下学期期中联考高二生物试卷
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考试时间：90分钟 试卷满分：90分
一、单选题：（每小题2分，共40分）
1．一个完整的生态系统的结构应包括
A．生物群落及其无机环境
B．生态系统的组成成分、食物链和食物网
C．能量流动和物质循环
D．垂直结构和水平结构
2．在一个池塘生态系统中，属于该生态系统第一营养级的是
A．小鱼吃的小虾 B．泥巴中的藻类
C．吃小鱼的大鱼 D．泥巴中的大肠杆菌
3．有关图示的各项叙述中，正确的是
A．图中有两条捕食链
B．狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系
C．细菌占有第二、三、四、五营养级
D．该图表示生物群落，狐为第三、四营养级
4．下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化。下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是
A．绿藻上升 B．白鲢下降 C．水蚤下降 D．乌鱼上升
5．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是
A．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
B．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
6．下列有关生态系统中信息传递的说法，正确的是
A．信息传递只发生于同种生物个体之间
B．“花香引蝶”属于物理信息的传递
C．信息传递是生态系统的功能之一
D．物理信息只能来自无机环境
7．农业生产上防治害虫的基本策略是
A.使用高效农药，迅速彻底消灭害虫
B．控制害虫种群数量在较低水平
C．种植纯一的转基因抗虫作物
D．大量引入捕食害虫的新天敌
8．下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：
种 群 甲 乙 丙 丁 戊
能量(107kJ·m—2) 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
9．下列有关生态系统功能的叙述错误的是
A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
C．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流是双向的
D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用
10．下列调节过程不属于负反馈调节作用的是
p分页标题eA．人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降
C．森林中害虫数量增加，使鸟类数量增加,进而使害虫数量下降
D．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染
11．“森林可以涵养水源，保持水土，调节气候”这体现了生物多样性的
A．直接使用价值 B．间接使用价值
C．潜在使用价值 D．经济使用价值
12．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，相应的酶依次是
A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶
B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶
C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶
D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶
13．下列物质或结构中，不属于完整基因表达载体的是
A．启动子 B．标记基因
C．目的基因 D．RNA聚合酶
14．基因工程的“四步曲”中未发生碱基互补配对的是
A．用PCR扩增抗病毒基因
B．将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒结合，形成重组质粒
C．将重组质粒导入受体细胞
D．抗病毒基因的表达
15．下列有关基因工程技术的叙述中，正确的是
A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体
B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
16．动物细胞工程技术的基础是
A．动物细胞培养 B．胚胎移植
C．动物细胞融合 D．体细胞核移植技术
17．从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状
A．难以预测 B．像甲 C．像乙 D．像丙
18．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C．原生质体融合和动物细胞融合一一细胞膜的流动性
D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞培养一一细胞增殖
19．如图所示为白菜—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是
A．过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶
B．过程②常用的化学试剂是聚乙二醇
C．过程④细胞的全能性提高
D．过程⑤细胞的全能性降低，最终失去全能性
20.下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号
A.①② B.②③ C.③④ D.③②
二、非选择题：（包括5个大题，共50分）
21.（12分） 下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答：p分页标题e
(1)从生态系统成分看，图甲没标出的成分还必须有 。
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于 同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同，则鼬每增加1kg体重，至少需要草 kg。
(3)图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为 只。若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食，标记不影响兔被捕食)。这种情况下，估算的K值 (偏高、偏低、不变)。
(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们，同样，鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕，从而维持种在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够 。
22.（14分） 下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m1、 m2表示的能量形式分别为 、 。图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是 。
（2）图乙中，若A表示营养级II所摄入（吃进）的全部能量，则B表示 ，C表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （选用图乙中所给字母书写表达式）。
（3）若丙图的甲乙丙丁4个种群构成一条食物链，请根据4个种群数量变化关系，写出这条食物链 。
23.(10分) 下图为不同种植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：
（1）步骤①是 ，常用 酶处理。
（2）步骤②一般常用的化学试剂是 。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤④是 ，步骤⑤是 。
（4）从理论上讲，杂种植株的育性为 （填可育或不育）。若运用传统有性杂交方法能否实现？ ，原因是 。
（5）这项研究对于培育作物新品种方面的重大意义在于 。
24.（6分）下图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程，请据图回答下列问题。
(1)A过程需要用限制酶切割水母细胞的DNA，不同的限制酶切割后产生的DNA片段末端通常有两种形式：________和________．
(2)C过程需要利用动物细胞培养技术以获得大量的成纤维细胞，其培养过程可经过原代培养和传代培养，但是目前冷冻保存的正常细胞通常在10代以内，这是为了_____ 。
(3)过程F的技术名称是________ 。
(4)E过程可从屠宰场已屠宰母畜的卵巢采集________，并在体外培养到________期。
25.（8分）如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径。据图结合所学知识回答下列问题：p分页标题e
(1)为了便于将含有目的基因的细胞筛选出来，所选择的质粒上应该具有______________。
(2)培育转基因羊的过程中，科研人员通过感染或_________技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，受体细胞A应该是___ 细胞。
(3)受体细胞B应该是莴苣的________ (填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵)，导入该细胞后，需对该细胞进行培养，经________ 过程形成愈伤组织。
(4)莴苣为双子叶植物，过程②常用的方法是_______________；过程⑥常用的方法是用________来处理大肠杆菌，使其成为 细胞，以便吸纳重组质粒M。
2016-2017学年度下学期期中联考
高二生物参考答案
一、 单选题：（每题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A B C C B A B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D C C A B B D D
二、简答题：（共50分）
21题：（每空2分，共12分）
（1）非生物的物质和能量、分解者 （答全才得分）
（2）昆虫 75
（3）800 偏高
（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的相对稳定。
22题：（每空2分，共14分）
（1）太阳能 热能（或呼吸作用散失的热量） 分解者
（2）Ⅱ同化的能量 Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 b／y×100?
（3）丁→乙→丙→甲
23题：（每空1分，共10分）
（1）去除细胞壁 纤维素酶和果胶酶
（2）聚乙二醇（或PEG）
（3）植物组织培养 脱分化 再分化
（4）可育 不能 不同种生物之间存在生殖隔离
克服远缘杂交不亲和的障碍
24题：（每空1分，共6分）
（1）黏性末端 平末端
（2）保持细胞正常的二倍体核型
（3）动物体细胞核移植技术
（4）卵母细胞 减数第二次分裂中（或MⅡ中）
25题：（每空1分，共8分）
（1）标记基因
（2）显微注射 受精卵
（3）体细胞 脱分化
（4）农杆菌转化法 Ca2+ 感受态
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