高三年级期末教学质量抽测试题生 物 2017.1
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注意事项：
本试卷分第I卷选择题和第II卷非选择题两部分，共10页，满分100分，考试用时100分钟。
第I卷(选择题，共45分)
本卷共30题，每题1.5分，共45分。在每题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。
1．下列相关叙述错误的是
A．人体成熟的红细胞没有线粒体，但能产生ATP
B．植物细胞可能含有色素的细胞器必是叶绿体和液泡
C．蓝藻、霉菌和噬菌体都含有核糖体、DNA和RNA
D．细胞中具有双层膜结构的一定是叶绿体、线粒体和核膜
2．植物在受伤时会释放系统素(一种由20个氨基酸组成的多肽)，与受体结合后能活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，阻止害虫取食和病原菌繁殖。关于系统素的描述正确的是
A．内含20个肽键的系统素是一种信号传递分子
B．系统素遇双缩脲试剂在常温下会产生紫色反应
C．系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达
D．系统素相当于植物体内的“抗体”，能与外来的“抗原”发生特异性的结合
3．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使细胞内同时进行多种化学反应，且不相互干扰。下列叙述正确的是
A．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
B．高尔基体是肽链合成和加工的场所
C．细胞核是mRNA合成和加工的场所
D．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
4．下列关于物质进出细胞的方式，判断正确的是
A．依据穿膜的层数，穿膜层数为0的就是胞吞或胞吐
B．依据是否消耗能量，运输过程中耗能的就是主动运输
C．依据物质浓度梯度，顺浓度梯度运输的就是自由扩散
D．依据是否需要载体蛋白，需要载体蛋白的就是协助扩散
5．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A．细胞间传递信息的分子都在核糖体上合成
B．含有核糖体的细胞能合成ATP，且能进行有丝分裂
C．人体骨骼肌细胞中，线粒体基质是CO2产生的唯一场所
D．HIV利用宿主细胞的遗传物质及细胞器合成自身所需的物质
6．据图判断错误的是
A．甲→ATP过程所需的酶与酶1不同
B．丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成
C．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一
D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程
7．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。据此分析正确的是
A．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量p分页标题e
B．若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力
C．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸
D．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中
8．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，实验所需条件是
A．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
B．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
C．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
D．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
9．端粒(细胞衰老过程是逐渐变短的)通常由鸟嘌呤脱氧核苷酸的重复序列组成，它能防止不同染色体末端发生错误融合。端粒酶能结合到端粒上，可利用自身某段RNA作模板合成端粒DNA。下列说法错误的是
A．从功能上看，端粒酶类似于逆转录酶
B．通过诱导癌细胞中端粒酶基因突变可控制癌症
C．无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限
D．不同染色体末端发生错误融合导致的变异属于基因重组
10．下列有关人体细胞生命历程的说法，错误的是
A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率提高
B．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变
C．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
D．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化
11．人类某常染色体遗传病，基因型EE都患病，Ee有50％患病，ee都正常。一对新婚夫妇表现正常，妻子的母亲是Ee患者，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是
A．1／2 B．1／4 C．1／8 D．1／12
12．如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析正确的是
A．若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n等于23
B．若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n等于1
C．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23
D．若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1
13．现用一只隐性雌性个体与一只显性雄性个体杂交，不考虑突变。根据子代的性状表现判断基因的位置正确的是
A．若后代雌性为隐性，雄性为显性，则该基因位于片段I上
B．若后代雌性为隐性，雄性为显性，则该基因位于片段II-2上
C．若后代雌性为显性，雄性为隐性，则该基因位于片段I上
D．若后代雌性为显性，雄性为隐性，则该基因位于片段II-2上
14．下列叙述正确的是
A．肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质p分页标题e
B．噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
D．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
15．病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该
A．分析碱基类型，确定碱基比率
B．分析碱基类型，分析核糖类型
C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型
D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型
16．下图为细胞中多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图，下列说法错误的是
A．a为mRNA，b、c、d、e为DNA
B．合成a的场所在细胞核，f代表核糖体
C．最终合成的b、c、d、e在结构上完全相同
D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
17．调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率(N)。若以公式N= 进行计算，则公式中a和b依次表示
A．有某种遗传病病人的家庭数，该种遗传病的被调查总家庭数
B．某种单基因遗传病的患病人数，该种遗传病的被调查总人数
C．某种单基因遗传病的患病人数，各类单基因遗传病的被调查总人数
D．有某种遗传病病人的家庭数，各类单基因遗传病的被调查总家庭数
18．关于变异与育种的叙述错误的是
A．通过杂交育种能培养出具有杂种优势的新品种
B．单倍体幼苗经称水仙素处理后不一定获得纯合体
C．DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
D．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生
19．如图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述错误的是
A．M、N、P分别代表16、9、3
B．a与B、b的自由组合发生在①过程
C．②过程发生雌、雄配子的随机结合
D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1
20．根据现代生物进化理论的判断，正确的是
A．生物进化的方向决定于生物变异的方向
B．生物进化的过程实质是基因频率变化的过程
C．环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化
D．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为
21．在大地震的抗震救灾中发现部分获救者由于建筑物的倒塌造成肌肉受挤压坏死，造成了“挤压综合症”，患者出现了血红蛋白尿，导致肾功能衰竭而死亡!下列相关叙述正确的是
A．刚获救时，伤者内环境稳态未遭到破坏
B．刚获救时，伤者不宜立即食用高脂肪、高蛋白类食品
C．刚获救时，伤者体内抗利尿激素分泌增多，尿量增多
D．肾功能衰竭而去世的原因是遇难者体内血浆渗透压过低p分页标题e
22．下列有关神经调节的叙述，错误的是
A．长期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关
B．效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成
C．对外部世界的感知、控制机体的反射活动属于人脑的高级功能
D．在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌
23．真核细胞中的细胞周期蛋白M可促进DNA的复制。细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致细胞周期蛋白M的mRNA降解。下列分析错误的是
A．此种siRNA会使细胞分裂速度加快
B．这种特异性siRNA内一定含有氢键
C．细胞周期蛋白M可能需进入细胞核发挥作用
D．细胞周期蛋白M的合成会受此种siRNA影响
24．1980年天花病在地球上彻底被消灭了，早在16世纪我国就有人痘接种法治疗天花的文字记载，中国古代医家为防治天花作出了卓越贡献。据此分析正确的是
A．吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞
B．通过接种疫苗的方法能治疗人类所有的传染病
C．人痘接种是将抵抗天花病毒的抗体接种在人体内
D．接种天花疫苗的人不再患天花的原因是二次免疫反应中记忆细胞直接分泌抗体
25．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是
A．植物生长素在成熟组织中的运输只能是极性运输
B．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与伸长实现的
C．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性
D．不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同
26．下图是某种昆虫受双因子影响下的种群数量变化曲线图，相关说法错误的是
A．相对来说，环境温度越高，该昆虫生活所需要的最适相对湿度也越大
B．从图中可知影响该昆虫种群数量变化的最适温度可能在32.5℃左右
C．该昆虫在湿度为90％和温度为32.5℃的条件下，其种群数量变化按指数方式增长
D．影响种群数量变化除图中所示的外源性因素(温度和湿度)外，还应该有内源性因素
27．如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述正确的是
A．bc段出生率小于死亡率
B．bc段种群增长速率逐渐上升
C．改善空间和资源条件有望使K值提高
D．如果此种群是鱼类，在曲线的b点捕捞可获得最大日捕捞量
28．下列有关农田生态系统的叙述中正确的是
A．除去农田中的害虫，有利于实现能量的多级循环利用
B．杂草有利于提高生态系统的稳定性，因此无需除杂草
C．输入农田生态系统的能量为全部农作物所固定的太阳能
D．一般农田生态系统的营养结构较简单，自我调节能力低p分页标题e
29．以下实例可以说明生态系统具有自动调节能力的是
A．废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林
B．草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长
C．豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料
D．山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生
30．下图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是
A．图中②过程一定需要氧气的参与
B．该图也可以表示信息传递和能量流动
C．绿色植物、硝化细菌等生物完成图中①过程
D．碳元素在①②③④过程中传递均以二氧化碳的形式
高三年级期末教学质量抽测试题
生 物 2017．1
第Ⅱ卷(非选择题，共55分)
本卷第31～34题为必做题；第35、36题为选做题，只能从两题中选做一题。
【必做部分】
31．(10分)减数分裂中同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，某些生物体的有丝分裂偶尔也会发生交换，称为有丝分裂交换。图示为某高等动物一个表皮细胞发生的有丝分裂交换，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。
(1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生 种基因型的子代表皮细胞。并分别写出基因型 。
(2)如果不考虑该生物产生精子时发生的交换，那么该生物产生的精子有 种基因型。并写出基因型 。
(3)如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大? 。为什么
。
32．(11分)回答下列问题：
(1)如图是类囊体膜的模式图，该场所反应的产物为 。叶绿素a(P680和P700)的颜色呈 ，接受光的照射后被激发能释放势能高的电子。
(2)图中ATP(合成)酶除广泛分布于真核细胞的叶绿体类囊体的薄膜上，还分布于真核细胞的 膜上。在叶绿体中ATP移动的方向是 。
(3)小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多，叶绿体中基粒数量多，对小麦籽粒的产量有着决定性的作用。科研人员认为，在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供。请补充完成以下科研实验设计思路并加以验证。
①在小麦的灌浆期，将旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中，分别通入充足的 ，并始终保持25℃及给予合适的光照等条件( )
A．14CO2、H218O B．CO2、H218O C．14CO2、CO2 D．14CO2、H2O
②将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒。
③测定小麦籽粒胚乳中 的含量并计算比例，如果 则证明假设正确。
33．(11分)为了研究不同条件对铜绿微囊藻(一种单细胞藻类，也是引起水华的藻类物种之一)生长、繁殖的影响，科研人员开展了相关实验，具体结果如下图1、2所示。为了调查不同季节浮游藻类的种类和数量的变化，科研人员还对某小型湖泊水体进行采样、分析，具体结果如下图3所示。请回答：p分页标题e
(1)在对每次采集的水样测定铜绿微囊藻密度前，需要先搅拌培养液，其直接作用是 ，然后在培养瓶中吸取样液，滴加在血球计数板上的盖玻片边缘，待培养液渗入且藻细胞全部沉降到 的底部，再利用显微镜观察、计数，进而计算出藻细胞密度。
(2)分析图1、2可知，最不利于铜绿微囊藻生长、繁殖的温度和光照强度分别是
。
(3)分析图3可知，一年四季中，该湖泊最容易发生水华的季节为 。从生物的种间关系角度考虑，控制水体中藻类生长、繁殖的措施主要有 。
(4)下图是某水产养殖池塘中能量流动途径，其中有机碎屑主要是指动植物的遗体、残骸和饲料被分解成的颗粒性有机物。
①摇蚊幼虫在该生态系统中属于 (填成分)。
②流经此生态系的总能量是 。
③小球藻固定的能量流入浮游动物后，除了图示流动方向外还有 。
34．(11分)某二倍体闭花受粉植物的红花和白花是一对相对性状，由等位基因D、d控制。从该植物种群中任选一株红花植株自交或任选两株红花植株杂交，子代都出现1：1的性状分离比。回答下列问题：
(1)该植物花色中的 属于显性性状，该植物种群中红花植株的基因型是 。
(2)基因型为Dd的成熟植株，所产生的配子中，理论上含D基因和含d基因的配子应该各占一半，原因是 。
(3)有人提出假设，该植物含D的雄配子致死。请设计两个不同的实验方案验证此假设是正确的(实验方案用简单遗传图解结合文字进行表述)。
【选做部分】
35．(12分)【生物-选修1：生物技术实践】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答：
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌 ，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将 分解成 。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时，CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养(成分见下表)：
注：“+”表示有，“-”表示无。
据表判断：
培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 ；
培养基乙 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 。
36．(12分)【生物-选修3：现代生物科技专题】2016年2月，中、美两国科学家宣布发现了PYL9蛋白(一种位于细胞膜上的脱落酸受体，可提高植物的抗旱性能)，利用转基因技术让水稻自身产生大量PYL9蛋白，可显著提高其抗旱性。请回答：
(1)干旱环境中水稻老叶内脱落酸的含量 (填“增加”或“减少”)， 老叶的衰老与脱落，将节省的水分和养料转移到幼叶和芽中，提高了幼叶和芽的存活率。p分页标题e
(2)老叶细胞膜上的PYL蛋白可以与 识别并结合，引发老叶的衰老与脱落。
(3)已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育转基因抗旱水稻可用 法来获得PYL9基因，构建的基因表达载体上除了含PYL9基因、标记基因、复制原点等序列外，还必须含有 等调控PYL9基因表达的序列。
(4)将基因表达载体导入水稻细胞最适宜的方法是 ，导入目的基因的重组细胞可通过 技术培育成完整植株。
(5)检测水稻细胞是否含有PYL9基因常用的方法是 ，该方法常用的分子工具是 ，检测水稻细胞中是否存在PYL9蛋白，在分子水平上采用的方法是 。
高三年级期末教学质量抽测试题
生物参考答案 2017.1
第Ⅰ卷(选择题，共45分)
本卷共30题，每题l.5分。在每题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B C A C D B A D A D D A C A
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B D D B B A A A D C C D B C
第Ⅱ卷(非选择题，共55分)
【必做部分】
31.（除注明外，每空1分，共10分）
(1)2种或1种 DdEeFF和DdEeff或DdEeFf（2分）(不考虑字母顺序，且与前一问的答案相对应)
(2)2种 DEF和def（2分）(不考虑字母顺序)
(4)减数分裂 因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响（3分）
32.（除注明外，每空1分，共11分）
（1）ATP、（或NADPH）、O2（2分） 蓝绿色
（2）线粒体内（膜） 类囊体薄膜→（叶绿体）基质或基粒→基质（2分）
（3）①C ③含14C的淀粉及所有淀粉（2分） 含14C的淀粉所占比例大（2分）
33.（除注明外，每空1分，共11分）
（1）使藻细胞混合均匀（同时防止细胞结团，影响计数） 计数室
（2）20℃、9000lx（2分）
（3）秋季 放养以藻类为食的鱼类、利用其它植物控制藻类、利用病毒控制藻类等（2分）
（4）①分解者 ②生产者固定的太阳能以及人工投放饲料中的能量（2分）
③自身的呼吸消耗
34.（除注明外，每空1分，共11分）（1）红花 Dd
（2）在减数分裂形成配子的过程中，等位基因D、d会随同源染色体的分开而分离，机会均等地进入两个配子中（3分）
（3）方案一：
将红花父本植株与白花母本植株测交，若子代全为白花，则假设成立。
P：♂Dd × ♀dd
（红花） （白花）
F1： dd
（全为白花）（3分）
方案二：
取红花植株的花药进行单倍体育种，若子
代全为白花，则假设成立。
P： ♂Dd（红花）
花药离体培养
幼苗
秋水仙素处理
F1： dd（全为白花）（3分）
【选做部分】p分页标题e
35.【生物—选修1：生物技术实践】（除注明外，每空1分，共12分）
（1）纤维素酶 纤维二糖 葡萄糖
（2）红 透明圈
（3）不能 液体培养基不能用于分离单菌落（2分）
不能 培养基中没有纤维素，不会形成CR纤维素红色复合物（3分）
36.【生物—选修3：现代生物科技专题】（除注明外，每空1分，共12分）
（1）增加 加速（或促进）
（2）脱落酸
（3）人工合成 启动子、终止子（2分）(缺一不可）
（4）农杆菌转化法 植物组织培养
（5）DNA分子杂交 DNA分子探针 抗原一抗体杂交（2分）
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