芜湖市2016-2017学年度第一学期期末统测高三年级理科综合能力测试
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本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷满分300分。考试时间150分钟。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 0 16 Na 23 S 32 Mn 55 Fe 56
第I卷（选择题，共126分）
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．酶和激素都是与细胞代谢有关的重要物质。下列有关叙述正确的是
A．能产生酶的细胞都能产生激素 B．能产生激素的细胞都能产生酶
C．两者对细胞代谢都有调节作用 D．激素可以存在于内环境而酶不能
2．某兴趣小组计划利用小麦种子的根做一些探究实验，右图中区域A、B、C分别表示小麦根尖的分生区、伸长区、成熟区。下列有关的实验设计合理的是
A．可选取区域A做探究不同浓度生长素溶液对根生长的影响实验
B．可选取区域B观察细胞的有丝分裂，观察时细胞已经死亡
C．可选取区域C观察细胞的质壁分离及其复原，观察时需调暗视野
D．可选取区域B做探究重力对根生长的影响实验
3．以下关于蛋白质生物合成的叙述正确的是
A．一种tRNA携带一种氨基酸，一种密码子编码一种氨基酸
B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的
C．病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的
D．线粒体的蛋白质都是由细胞核DNA指导合成的
4．下图为某单基因遗传病的一个系谱图。该病在当地的发病率为1%，I3为纯合子，I1、Ⅱ6和Ⅱ7已故，不能提取相应的遗传物质。下列分析正确的是
A．该病为伴X染色体隐性遗传病
B．该家系中此遗传病的致病基因频率为1/10
C．Ⅱ8与该地区正常男性结婚，生一个患病男孩的几率是1/22
D．若需确定Ⅱ6和Ⅲ10的亲子关系，最简捷的方法是检测I2的部分遗传物质
5．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述正确的是
A．寒冷环境中下丘脑分泌TRH可接受不同信息分子的调节
B．寒冷刺激会引起人体皮肤的毛细血管舒张，汗液分泌减少
C．寒冷环境中人体在平静状态下不存在骨骼肌产热
D．与20℃相比，寒冷环境中正常人的散热速率减小，产热速率增大
6．下列关于种群和群落的叙述不正确的是
A．使用抽样调查法可获知种群密度和物种丰富度
B．调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系
C．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
D．群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构p分页标题e
29.（10分）叶绿体内进行的光合作用过程如下图所示，字母A-E代表物质。磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质中用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质。请回答下列问题：
(1)若要提取绿叶中的色素，所用的试
剂是_ ___；用纸层析法分离
色素时，叶绿素b的扩散速度
___ _（填“最快”或“最
慢”），原因是 。
(2)据图分析，若用某物质破坏了磷酸转运器的活性，卡尔文循环会被____，可能的原因是________。
(3)某兴趣小组通过实验获得某种油菜野生型和突变体叶片的净光合速率、胞间CO2浓度及呼吸速率的数据（见下表）。
突变体油菜CO2的消耗速率比野生型的低____μmol CO2·m-2·s-1。导致突变体油菜光合速率降低的因素是气孔开放程度吗？____（填“是”或“否”），判断依据是____
30.（10分）现有研究者设计了一个简单有效地测定植物细胞细胞液浓度的实验方法。实验步骤及结果如下表，请依据资料回答：
说明：1.“+”表示添加，“一”表示不添加。
2．加入的亚甲基蓝结晶极小，溶解后会使溶液呈蓝色，对溶液浓度影响忽略不计。
3．如果a管溶液浓度上升，蓝色小滴在b管的无色溶液中将下沉；如果a管溶液浓度下降，b中蓝色小滴将上浮；如果a管溶液浓度不变，b中蓝色小滴将均匀扩散。
(1)本实验的实验原理：____。
(2)该实验的自变量是____，观察指标是____ ，
实验结论是 。
(3)用某组溶液操作到第④步时，通过显微观察该组叶片细胞发现有
现象，即可预测b中的蓝色小滴会上浮。若发现这5组的实验结果是蓝色小滴均上
浮，实验应如何改进？____。
(4)该实验操作应控制在15min内完成，否则________。
31.（12分）一块草坪上某二倍体野生植物的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种，这两对相对性状由两对等位基因控制，且独立遗传。科研人员分别对该植物的花色、茎色的遗传进行研究，实验结果如下表。请据表回答：
(1)由B组实验结果推测，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为____。
(2)从第二组结果看，茎色隐性性状为____，判断依据是____组。
(3)随机从群体中选取红花绿茎植株和白花绿茎植株进行杂交，子代中出现红花绿茎的比
例为____。
(4)该野生植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，这对基因和花色基因（R和r）都位于2号染色体上。现有一宽叶红花突变体（突变只发生在2号染色体上），推测其基因组成可能为下图甲、乙、丙中的一种。现想用一条缺失2号染色体的植株丁（如图），与该突变体杂交来确定其基因组成。（注：甲乙丙丁产生各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）p分页标题e
若子代的表现型及比例为____，则该突变体的基因组成为图乙所示；
若子代的表现型及比例为____，则该突变体的基因组成为图丙所示。
32.（7分）红树林具有防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。2015年9月，广西红树林爆发虫害，出现大面积枯萎，原因是柚木驼蛾大量繁殖，幼虫啃食树叶。请回答下列相关问题：
(1)红树林具有防风消浪、促淤保滩等功能属于生物多样性的____价值。
(2)在柚木驼蛾爆发的四个月内，害虫每20天以一定的倍数（λ）增长，若害虫的起始数量为a只，则四个月（每月按30天计算）后，害虫的种群数量为 。
(3)在防治柚木驼蛾时，可以采用安装杀虫灯诱捕的方法。这一做法是利用生态系统的 ___ _功能，对有害动物的数量进行控制。
(4)下图是红树林生态系统局部能量流动的示意图，图中字母代表能量。柚木驼蛾同化的能量是____（填字母），两个营养级间的能量传递效率是 。
37.（15分）已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生
物柴油的生产。请回答下列有关问题：
(1)微生物A产生的油脂不易挥发，可选用____ （填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”）提取。观察菌体中的油脂时，通常可用____染色。
(2)为了从自然界中筛选微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，选用以____ 为碳源的____（填“固体”或“液体”）培养基进行培养。
(3)若要测定培养液中微生物B的活菌数量，常用____ 法进行计数；与实际的活菌数相比，计数结果往往____（填“偏大”、“相同”、“偏小”）。
(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下，降解lOg油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，上述三个温度中， ℃条件下该酶活力最小。为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕 ___ _ ℃设计后续实验。
38.（15分）人外周血单核细胞能合成白细胞介
素2（IL-2），该蛋白可增强机体免疫功能，但
在体内易被降解。研究人员将IL-2基因与
人血清白蛋白( HSA)基因拼接成一个融合基
因，并在酵母菌中表达，获得具有IL-2生理
功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白，
其技术流程如图所示。请据图回答：
(1)图中②表示 过程，③过程需要
___ _酶。
(2)限制酶的功能是识别___ _，并断开
___ _；限制酶BglⅡ的识别位点是
表达载体1中的____ (填“a”或
“b”)。
(3)表达载体2导入酵母菌后，融合基因转录出的mRNA中，与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有 （填“起始”或“终止”）密码子，才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白。p分页标题e
(4)应用 技术可检测酵母菌是否表达出IL-2-HSA融合蛋白。
芜湖市2016-2017学年度第一学期期末统测高三年级
理科综合能力测试试题参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. C
29.（10分，除标注每空1分）
(1)无水乙醇（或丙酮）最慢叶绿素b在层析液中的溶解度最小
(2)抑制磷酸转运器的活性受抑制，叶绿体内磷酸丙糖浓度增加、叶绿体从外转运进的
磷酸减少、淀粉积累，均会抑制卡尔文循环（2分，需答出两点）
(3)2.94（2分） 否 突变体叶片中的胞间CO2浓度较高
30．（10分，除标注每空1分）
(1)当细胞液与外界溶液存在浓度差时，植物细胞会发生渗透吸水或失水；而这一生理过
程可通过亚甲基蓝蓝色小液滴（在对应的无色外界溶液中）的浮沉来判断（2分）。
(2)蔗糖溶液的浓度 蓝色小液滴的移动方向
叶片细胞的细胞液浓度大约相当于0. 025M的蔗糖溶液
(3)质壁分离 增加蔗糖溶液浓度更低的组别（2分）
(4)叶片细胞会因置于过高浓度溶液中脱水死亡，释放的胞内物质影响外界溶液浓度，造
成实验误差（2分）
31．（12分，每空2分）
(1)2：1
(2)紫茎 D和E
(3) 5/9
(4)宽叶红花：宽叶白花=2:1 宽叶红花：窄叶白花=2:1
32．（7分，除标注每空1分）
(1)间接
(2) （2分）
(3)信息传递
37.（15分，除标注每空2分）
(1)萃取法 苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）（1分） (2)油脂 固体
(3)稀释涂布平板 偏小 (4)45 40
38.（15分，除标注每空2分）
(1)逆转录
限制酶EcoRI、限制酶BglⅡ和DNA连接（3分，每种酶1分）
(2)双链DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列，两个特定的脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键 a
(3)终止
(4)抗原抗体杂交
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