2016-2017学年云南省昆明市高三（上）摸底生物试卷
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一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）
1．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细菌、霉菌和酵母菌属于原核生物
B．磷脂和胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
C．溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶
D．核膜具有四层磷脂双分子层
2．下列有关物质进出细胞的叙述，错误的是（ ）
A．甘油进出细胞的速率主要取决于细胞内外的浓度差
B．静息状态的神经细胞仍然进行离子的跨膜运输
C．甲状腺滤泡上皮细胞从环境中摄取碘的过程消耗能量
D．在细胞间传递信息的分子均通过胞吐排出细胞
3．下列科学史中，采用相似核心技术的是（ ）
①小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动性
②郝尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质
③现代分子生物学技术利用特定物质分子与基因结合确定基因在染色体上的位置
④利用基因工程培育出可以发光的转基因鼠．
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
4．某兴趣小组研究了光照、赤霉素、赤霉素合成抑制剂对某些植物茎段生产的影响，结果如表．下列相关叙述错误的是（ ）
实验处理 组别
I II III IV V VI
光照（h/d） 8 8 8 16 16 16
赤霉素1mL ? + + ? ? +
赤霉素合成抑制剂1mL ? ? + ? + +
茎段增长长度（cm） 0.5 1.8 1.3 3 0.7 2.1
注：表中“?”表示不添加，“+”表示添加．
A．对比I和IV、III和VI均可说明植物近段时间常与光照时间有关
B．据I、IV、V的实验结果可推测延长工作时间能促进赤霉素的合成
C．若在第V组实验中施加赤霉素，茎段可再伸长
D．证明“赤霉素合成制剂能抑制茎段伸长”的最佳证据是II和III得实验结果
5．下列关于种群、群落和生态系统的叙述错误的是（ ）
A．描述、解释和预测种群数量变化常用建立数学模型的方法
B．七星瓢虫在同一棵树上的集群分布不能体现群落的垂直结构
C．碳循环是指在CO2在无机环境和生物群落之间循环往返的过程
D．分解者所需的能量可来自各营养级同化的能量
6．关于细胞中基因表达的叙述，正确的是（ ）
A．肌肉细胞中编码RNA聚合酶的基因不表达
B．一个tRNA上的反密码子只能与tRNA上的一种密码子配对
C．线粒体、叶绿体中可发生DNA复制，但不进行基因的表达
D．一条mRNA上可以结合多个核糖体生成多种肽链
二、解答题（共4小题，满分39分）p分页标题e
7．为探究光照强度，施氮量对植物光合作用的影响，某研究小组选取黄土高原上一种典型的草本植物??白羊草进行实验（除探究因素外，其他培养条件相同且适宜），结果如图．
请回答下列问题：
（1）A点时，白羊草根尖细胞中产生ATP的场所 ；与A点相比，B点C3化合物的合成速率 （填“较快”、“较慢”或“不变”）．
（2）C点后白羊草的净光和速率不再增加，限制其增加的环境因素是 ，依据是 ．
（3）若长时间处于光照强度500μmol•m?2•s?1、施氮量2.5gN•m?2•a?1的实验条件下，白羊草 （填“能”或“不能”）正常生长，依据是 ．
（4）过量施肥会造成土壤板结，加剧黄土高原的生态问题．为减少氮肥的使用，科研小组提出让白羊草与豆科植物间作，利用豆科植物与根瘤菌之间的 关系来增加土壤中的含氮量．
8．为探究温度对酶活性的影响，某兴趣小组做了如下实验．
第一步：在T1和T2两个不同温度条件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，编组为A、B．反应结束后使淀粉酶失活．
第二步：从A、B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧，此时两侧液面高度相同，一段时间后观察U型管两侧面高度变化．
请回答下列问题：
（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是 ．
（2）该实验选用淀粉酶，而不用H2O2酶作为研究对象的原因是 ；实验中的无关变量有 （至少需写两个）．
（3）若甲测液面高于乙侧，则说明该淀粉酶的活性在T1温度下 （填“大于”、“小于”或“等于”）T2温度下．
（4）为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T3温度（T3＞T1）替代T2温度重复上述实验，若甲测液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度 （填“一定”或“不一定”）大于T1温度．
9．在极地工作的人员，体内多种生理过程会发生适应性变化，请回答下列相关问题：
（1）与炎热环境相比，在寒冷环境中，机体更容易产生饥饿感，原因是 ．
（2）寒冷环境中尿量有所增加，可能的原因是排汗量减少使细胞外液渗透压发生变化，刺激了位于 的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素减少，减弱了肾小管、集合管对水的 ，减少水的重吸收，从而维持内环境的稳态．
（3）因工伤造成脊髓胸段横断的某患者，仍可完成排尿反射活动，但会出现小便失禁现象，原因是 ．
（4）寒冷环境中，鼻腔内的温度降低，便有利于鼻病毒（普通感冒的病原体）繁殖，人体免疫系统可通过发挥防卫功能抵抗鼻病毒，参与此过程的特异性免疫有 ．
10．节瓜的花性由常染色体上2对等位基因（A、a和B、b）控制，全雌株的基因型为AAbb或Aabb，全雄株的基因型为aaBB或aaBb，其他基因型均表现为正常株（雌雄同株）．研究人员进行如下实验，其中F2由F1中的正常株自交获得．p分页标题e
组别 亲本组合 后代 调查株数 正常株数 全雌株数 全雄株数
实验一 纯合雌株×纯合雄株 F1 126 126 0 0
F2 148 97 25 26
实验二 纯合雌株×正常株 F1 126 61 65 0
F2 128 95 33 0
回答下列问题：
（1）节瓜的花性的遗传遵循 定律．
（2）用遗传图解表示实验一中由F1得到F2的过程：
．
（3）实验二中，亲本正常株的基因型为 ．
（4）节瓜果实中含具有消炎、利尿、消肿等功效的有效成分，选择上述实验 可获得更多的雌株以提高结实率，从而提取更多该成分．
（5）在重复实验一过程中，发现F1正常株中每一植株发生了隐性突变，突变基因与原基因在结构上的区别是 ．
【生物--选修1生物技术实践】
11．牛、山羊等反刍动物的瘤胃中生活着多种厌氧微生物．为了分离出高效的纤维素分解菌，科学家从牛瘤胃中获取内容物，经过选择培养后，接种在鉴别培养基上初筛分离得到5个菌株，观察结果如下．
菌株编号 透明圈直径R 菌株直径r R/r
1 0.4 0.3 1.3
2 1.1 0.6 1.7
3 2.0 0.8 2.5
4 2.1 0.9 2.3
5 0.55 0.3 1.8
回答下列问题；
（1）培养该纤维素分解菌，除了需要适宜的温度、pH外，还需要在 环境中进行．
（2）将选择培养后的菌种接种在经 法灭菌的鉴别培养基上．培养基成分中的纤维素能与 形成红色复合物，该培养基属于 （填“液体”或“固体”）培养基．
（3）据表分析， 号菌株最可能具有较高产纤维素酶的能力且酶活性也较高，理由是 ．为确定此结论可继续进行实验，对纤维素酶分解纤维素后所产生的 进行定量测定．
【生物--选修3现代生物科技专题】
12．科学家将拟南芥的抗寒基因（CBFl），转入香蕉以获得抗寒的香蕉品种．如图是某质粒载体上的Aac I、Xba I、EcoR I、Hind III四种限制酶的切割位点示意图．
据图回答问题：
（1）在该实验中为构建基因表达载体，用Sac I、Xba I切下CBFl基因后，对质粒载体进行切割的限制酶是 ，理由是 ．
（2）连接CBFl基因到该质粒载体后，作为基因表达载体的组成还必须有 ．将重组质粒导入香蕉细胞最用的方法是 ．
（3）为了鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因，可用含 的培养基进行筛选．
（4）科学家将生长健壮、苗龄一次的转基因香蕉（实验组）与非转基因香蕉（对照组）进行 处理，鉴定两组之间的抗寒性差异，如果 ，则说明获得了抗寒的香蕉优质品种．
2016-2017学年云南省昆明市高三（上）摸底生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）p分页标题e
1．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细菌、霉菌和酵母菌属于原核生物
B．磷脂和胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
C．溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶
D．核膜具有四层磷脂双分子层
【考点】细胞膜的成分；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．
2、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分．
3、蛋白质的合成场所是核糖体．
4、磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架．
【解答】解：A、细菌是原核生物，霉菌和酵母菌属于真核生物，A错误；
B、磷脂和胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，B正确；
C、酸性水解酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，C错误；
D、核膜具有2层生物膜，一层生物膜具有2层磷脂分子，即一层磷脂双分子层，核膜具有2层磷脂双分子层，D错误．
故选：B．
2．下列有关物质进出细胞的叙述，错误的是（ ）
A．甘油进出细胞的速率主要取决于细胞内外的浓度差
B．静息状态的神经细胞仍然进行离子的跨膜运输
C．甲状腺滤泡上皮细胞从环境中摄取碘的过程消耗能量
D．在细胞间传递信息的分子均通过胞吐排出细胞
【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．
【分析】1、甘油进出细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差．
2、静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．
3、主动运输的条件是载体和能量．
4、生物大分子以胞吞胞吐的方式进出细胞，小分子以跨膜运输的方式进出细胞．
【解答】解：A、甘油进出细胞的方式为自由扩散，速率主要取决于细胞内外的浓度差，A正确；
B、为维持静息状态下外正内负的电位差，神经细胞必须时刻进行K+离子的外流，B正确；
C、甲状腺滤泡上皮细胞从环境中摄取碘的过程为逆浓度的主动运输，需要消耗能量，C正确；
D、在细胞间传递信息的分子不一定是通过胞吐排出细胞，如性激素以自由扩散的方式运出细胞，D错误．
故选：D．
3．下列科学史中，采用相似核心技术的是（ ）
①小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动性
②郝尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质
③现代分子生物学技术利用特定物质分子与基因结合确定基因在染色体上的位置p分页标题e
④利用基因工程培育出可以发光的转基因鼠．
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【考点】细胞膜的结构特点；噬菌体侵染细菌实验；转基因技术．
【分析】1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质．
2、分别用绿色和红色荧光标记法标记鼠和人细胞膜上的蛋白质分子，让小鼠细胞和人在37℃条件下融合，40min后，绿色和红色荧光在融合的细胞膜上均匀分布．
【解答】解：①采用荧光标记法标记细胞膜上的蛋白质分子，让小鼠细胞和人细胞融合，表明细胞膜具有流动性；
②郝尔希和蔡斯通过同位素标记法通过噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是遗传物质；
③现代分子生物学技术通过荧光标记确定基因在染色体上的位置；
④利用基因工程培育出可以发光的转基因鼠，利用了转基因技术．
通过比较可以看出采用相似核心技术的是①和③．
故选：A．
4．某兴趣小组研究了光照、赤霉素、赤霉素合成抑制剂对某些植物茎段生产的影响，结果如表．下列相关叙述错误的是（ ）
实验处理 组别
I II III IV V VI
光照（h/d） 8 8 8 16 16 16
赤霉素1mL ? + + ? ? +
赤霉素合成抑制剂1mL ? ? + ? + +
茎段增长长度（cm） 0.5 1.8 1.3 3 0.7 2.1
注：表中“?”表示不添加，“+”表示添加．
A．对比I和IV、III和VI均可说明植物近段时间常与光照时间有关
B．据I、IV、V的实验结果可推测延长工作时间能促进赤霉素的合成
C．若在第V组实验中施加赤霉素，茎段可再伸长
D．证明“赤霉素合成制剂能抑制茎段伸长”的最佳证据是II和III得实验结果
【考点】植物激素的作用．
【分析】对生物实验结果的分析要从实验遵循的原则进行分析，即实验要遵循：对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则．本题应该从条形图的分析入手，利用对照原则获取有效信息进行认真分析，得出相应的结论．
【解答】解：A、对比I和IV、III和VI的茎长，说明植物茎伸长与光照时间长短有关，A正确；
B、根据题图，I、IV组对照的自变量为光照时间，可以说明适度延长光照可促进植物茎段的伸长，IV、V的对照的自变量为赤霉素合成抑制剂，可说明，赤霉素合成抑制剂抑制植物茎段的伸长，可综合I、IV、V的实验结果可推测延长工作时间能促进赤霉素的合成，B正确；
光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长，各组限制因素不同，不能一概而论，B错误；p分页标题e
C、IV、V的对照的自变量为赤霉素合成抑制剂，可说明，赤霉素合成抑制剂抑制植物茎段的伸长，若在第V组实验中施加赤霉素，茎段可再伸长，C正确；
D、对比IV、V茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，因此证明“赤霉素合成制剂能抑制茎段伸长”的最佳证据是IV和V得实验结果，D错误．
故选：D．
5．下列关于种群、群落和生态系统的叙述错误的是（ ）
A．描述、解释和预测种群数量变化常用建立数学模型的方法
B．七星瓢虫在同一棵树上的集群分布不能体现群落的垂直结构
C．碳循环是指在CO2在无机环境和生物群落之间循环往返的过程
D．分解者所需的能量可来自各营养级同化的能量
【考点】种群的数量变动；群落的结构特征；生态系统的功能．
【分析】1、群落的垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响．
群落的水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．
2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态； 信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性．
【解答】解：A、描述、解释和预测种群数量变化常用建立数学模型的方法，A正确；
B、七星瓢虫在同一棵树上的集群分布不能体现群落的垂直结构，B正确；
C、碳循环是指碳在无机环境和生物群落之间以二氧化碳的形式循环往返的过程，C错误；
D、分解者所需的能量可来自各营养级同化的能量，D正确．
故选：C．
6．关于细胞中基因表达的叙述，正确的是（ ）
A．肌肉细胞中编码RNA聚合酶的基因不表达
B．一个tRNA上的反密码子只能与tRNA上的一种密码子配对
C．线粒体、叶绿体中可发生DNA复制，但不进行基因的表达
D．一条mRNA上可以结合多个核糖体生成多种肽链
【考点】遗传信息的转录和翻译．
【分析】mRNA分子可以被重复利用，在一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，从而指导迅速合成出大量的蛋白质．线粒体和叶绿体中均含有DNA，均可发生DNA的复制和表达．
【解答】解：A、“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的，如RNA聚合酶基因，A错误；p分页标题e
B、一个tRNA上的反密码子只能与tRNA上的一种密码子进行碱基互补配对，B正确；
C、线粒体、叶绿体是半自主细胞器，可发生DNA复制，也可以进行基因的表达，C错误；
D、一条mRNA上可以结合多个核糖体生成多条并同种肽链，D错误．
故选：B．
二、解答题（共4小题，满分39分）
7．为探究光照强度，施氮量对植物光合作用的影响，某研究小组选取黄土高原上一种典型的草本植物??白羊草进行实验（除探究因素外，其他培养条件相同且适宜），结果如图．
请回答下列问题：
（1）A点时，白羊草根尖细胞中产生ATP的场所 细胞质基质、线粒体 ；与A点相比，B点C3化合物的合成速率 较快 （填“较快”、“较慢”或“不变”）．
（2）C点后白羊草的净光和速率不再增加，限制其增加的环境因素是 施氮量 ，依据是 据图可知，增加施氮量白羊草净光合速率增强 ．
（3）若长时间处于光照强度500μmol•m?2•s?1、施氮量2.5gN•m?2•a?1的实验条件下，白羊草 能 （填“能”或“不能”）正常生长，依据是 该条件下植物的净光合速率大于零，能积累有机物 ．
（4）过量施肥会造成土壤板结，加剧黄土高原的生态问题．为减少氮肥的使用，科研小组提出让白羊草与豆科植物间作，利用豆科植物与根瘤菌之间的 互利共生 关系来增加土壤中的含氮量．
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】据图分析：该实验的自变量是光照强度和施氮量的多少，因变量是净光合速率．影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据此分析作答．
【解答】解：（1）A点时，白羊草根尖细胞中只能通过呼吸作用产生ATP，所以此时此时ATP的场所是细胞质基质和线粒体．与A点相比，B点的光照较强，光反应较快，三碳化合物的还原也较快，促进了C3化合物的合成速率．
（2）C点后白羊草的光合作用已经达到光饱和点，净光和速率不再增加，此时其他条件适宜，据图可知，增加施氮量白羊草净光合速率增强，所以限制其增加的环境因素是无关变量施氮量．
（3）据图分析可知，长时间处于光照强度500μmol•m?2•s?1、施氮量2.5gN•m?2•a?1的实验条件下，曲线处于上升阶段，净光合速率大于0，有有机物的积累，能够正常生长．
（4）豆科植物与根瘤菌之间的种间关系是互利共生．
故答案为：
（1）细胞质基质、线粒体 较快
（2）施氮量 据图可知，增加施氮量白羊草净光合速率增强
（3）能 该条件下植物的净光合速率大于零，能积累有机物
（4）互利共生
8．为探究温度对酶活性的影响，某兴趣小组做了如下实验．p分页标题e
第一步：在T1和T2两个不同温度条件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，编组为A、B．反应结束后使淀粉酶失活．
第二步：从A、B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧，此时两侧液面高度相同，一段时间后观察U型管两侧面高度变化．
请回答下列问题：
（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是 酶能显著降低化学反应的活化能 ．
（2）该实验选用淀粉酶，而不用H2O2酶作为研究对象的原因是 温度会直接影响H2O2分解而影响实验结果 ；实验中的无关变量有 淀粉酶溶液的浓度、用量 （至少需写两个）．
（3）若甲测液面高于乙侧，则说明该淀粉酶的活性在T1温度下 大于 （填“大于”、“小于”或“等于”）T2温度下．
（4）为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T3温度（T3＞T1）替代T2温度重复上述实验，若甲测液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度 一定 （填“一定”或“不一定”）大于T1温度．
【考点】探究影响酶活性的因素．
【分析】温度影响酶的活性，在适宜温度条件下酶的活性最强，在低温条件下酶的活性降低，在高温条件下酶的空间结构改变，导致酶变性失活．
【解答】解：（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是酶能显著降低化学反应的活化能．
（2）温度会直接影响H2O2分解而影响实验结果，因此该实验选用淀粉酶，而不用H2O2酶作为研究对象；本实验的自变量为温度，因变量为淀粉的分解量，实验中的无关变量有淀粉酶溶液的浓度、用量．
（3）若甲测液面高于乙侧，表示甲侧的渗透压高，淀粉分解的多，说明该淀粉酶的活性在T1温度下大于T2温度下．
（4）为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T3温度（T3＞T1）替代T2温度重复上述实验，若甲测液面低于乙侧，表明淀粉分解量高，说明T3温度比T1温度更接近最适温度，因此说明该淀粉酶的最适温度一定大于T1温度．
故答案为：
（1）酶能显著降低化学反应的活化能
（2）温度会直接影响H2O2分解而影响实验结果 淀粉酶溶液的浓度、用量（淀粉溶液的浓度、用量、pH等其他合理答案）
（3）大于
（4）一定
9．在极地工作的人员，体内多种生理过程会发生适应性变化，请回答下列相关问题：
（1）与炎热环境相比，在寒冷环境中，机体更容易产生饥饿感，原因是 寒冷环境中，机体需要增加产热以维持体温，因此细胞代谢旺盛，消耗的血糖量增加，容易产生饥饿感，而炎热环境中，血糖消耗量较少 ．
（2）寒冷环境中尿量有所增加，可能的原因是排汗量减少使细胞外液渗透压发生变化，刺激了位于 下丘脑 的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素减少，减弱了肾小管、集合管对水的 通透性 ，减少水的重吸收，从而维持内环境的稳态．p分页标题e
（3）因工伤造成脊髓胸段横断的某患者，仍可完成排尿反射活动，但会出现小便失禁现象，原因是 脊髓中的排尿反射中枢失去脑（大脑皮层）中相应高级中枢的调控 ．
（4）寒冷环境中，鼻腔内的温度降低，便有利于鼻病毒（普通感冒的病原体）繁殖，人体免疫系统可通过发挥防卫功能抵抗鼻病毒，参与此过程的特异性免疫有 体液免疫和细胞免疫 ．
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动．
人体免疫系统的功能主要有防卫、监控和清除
【解答】解：（1）寒冷环境中，机体需要增加产热以维持体温，因此细胞代谢旺盛，消耗的血糖量增加，容易产生饥饿感，而炎热环境中，血糖消耗量较少，因此与炎热环境相比，在寒冷环境中，机体更容易产生饥饿感．
（2）寒冷环境中排汗量减少使细胞外液渗透压降低，刺激了下丘脑渗透压感受器产生兴奋，进而使垂体释放抗利尿激素减少，减弱了肾小管、集合管对水的通透性，减少水的重吸收，尿量有所增加，从而维持内环境的稳态．
（3）高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动．
（4）特异性免疫有体液免疫和细胞免疫．
故答案为：
（1）寒冷环境中，机体需要增加产热以维持体温，因此细胞代谢旺盛，消耗的血糖量增加，容易产生饥饿感，而炎热环境中，血糖消耗量较少
（2）下丘脑 通透性
（3）脊髓中的排尿反射中枢失去脑（大脑皮层）中相应高级中枢的调控
（4）体液免疫和细胞免疫
10．节瓜的花性由常染色体上2对等位基因（A、a和B、b）控制，全雌株的基因型为AAbb或Aabb，全雄株的基因型为aaBB或aaBb，其他基因型均表现为正常株（雌雄同株）．研究人员进行如下实验，其中F2由F1中的正常株自交获得．
组别 亲本组合 后代 调查株数 正常株数 全雌株数 全雄株数
实验一 纯合雌株×纯合雄株 F1 126 126 0 0
F2 148 97 25 26
实验二 纯合雌株×正常株 F1 126 61 65 0
F2 128 95 33 0
回答下列问题：
（1）节瓜的花性的遗传遵循 基因的自由组合（基因的分离定律和基因的自由组合） 定律．
（2）用遗传图解表示实验一中由F1得到F2的过程：
．
（3）实验二中，亲本正常株的基因型为 AABb ．
（4）节瓜果实中含具有消炎、利尿、消肿等功效的有效成分，选择上述实验 二 可获得更多的雌株以提高结实率，从而提取更多该成分．p分页标题e
（5）在重复实验一过程中，发现F1正常株中每一植株发生了隐性突变，突变基因与原基因在结构上的区别是 碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序发生改变 ．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】分析题意可知，基因型为A_bb表示为全雌株，基因型为aaB_表现为全雄株，基因型A_B_和aabb表现为正常株．
根据实验一中子二代的表现型比例：正常株：全雌株：全雌雄株≈10：3：3，该比例为9：3：3：1比例的变形，由此可以确定这两对基因遵循基因的自由组合定律．
【解答】解：（1）由分析可知，实验一中第二组子二代的表现型比例：正常株：全雌株：全雌雄株≈10：3：3，该比例为9：3：3：1比例的变形，由此可以确定这两对基因遵循基因的自由组合定律．
（2）由于子二代表现出10：3：3的比例，因此子一代基因型一定为AaBb，遗传图解如下：
（3）实验二中纯合雌株的基因型为AAbb，该植株与正常株（A_B_或aabb）杂交后代正常株：全雌株=1：1，并且自交子二代没有全雄株（aaB_），由此可以确定亲本正常株的基因型为AABb．
（4）节瓜果实中含具有消炎、利尿、消肿等功效的有效成分，选择上述实验二可获得更多的雌株以提高结实率，从而提取更多该成分．
（5）突变基因与原基因在结构上的区别是碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序发生改变．
故答案为：
（1）基因的自由组合（基因的分离定律和基因的自由组合）
（2）
（3）AABb
（4）二
（5）碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序发生改变
【生物--选修1生物技术实践】
11．牛、山羊等反刍动物的瘤胃中生活着多种厌氧微生物．为了分离出高效的纤维素分解菌，科学家从牛瘤胃中获取内容物，经过选择培养后，接种在鉴别培养基上初筛分离得到5个菌株，观察结果如下．
菌株编号 透明圈直径R 菌株直径r R/r
1 0.4 0.3 1.3
2 1.1 0.6 1.7
3 2.0 0.8 2.5
4 2.1 0.9 2.3
5 0.55 0.3 1.8
回答下列问题；
（1）培养该纤维素分解菌，除了需要适宜的温度、pH外，还需要在 无氧 环境中进行．
（2）将选择培养后的菌种接种在经 高压蒸汽灭菌 法灭菌的鉴别培养基上．培养基成分中的纤维素能与 刚果红 形成红色复合物，该培养基属于 固体 （填“液体”或“固体”）培养基．
（3）据表分析， 3 号菌株最可能具有较高产纤维素酶的能力且酶活性也较高，理由是 3号菌株R/r的值较大 ．为确定此结论可继续进行实验，对纤维素酶分解纤维素后所产生的 葡萄糖 进行定量测定．
【考点】微生物的分离和培养．
【分析】1．培养基的概念、种类及营养构成 p分页标题e
（1）概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质．
（3）营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求．
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．
3、对分离的微生物作进一步的鉴定，例如在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红，可用来鉴定分解尿素的细菌；在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红染料，可用来鉴定纤维素分解菌．
【解答】解：（1）分析题意可知，“反刍动物的瘤胃中生活着多种厌氧微生物”，因此培养该纤维素分解菌，除了需要适宜的温度、pH外，还需要在无氧环境中进行．
（2）将选择培养后的菌种接种在经高压蒸汽灭菌法灭菌的鉴别培养基上．培养基成分中的纤维素能与刚果红形成红色复合物，该培养基属于固体培养基．
（3）据表分析，3号菌株R/r的值较大，因此可以确定3号菌株最可能具有较高产纤维素酶的能力且酶活性也较高．为确定此结论可继续进行实验，对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定．
故答案为：
（1）无氧
（2）高压蒸汽灭菌 刚果红 固体
（3）3 3号菌株R/r的值较大 葡萄糖
【生物--选修3现代生物科技专题】
12．科学家将拟南芥的抗寒基因（CBFl），转入香蕉以获得抗寒的香蕉品种．如图是某质粒载体上的Aac I、Xba I、EcoR I、Hind III四种限制酶的切割位点示意图．
据图回答问题：
（1）在该实验中为构建基因表达载体，用Sac I、Xba I切下CBFl基因后，对质粒载体进行切割的限制酶是 SacI、XbaI ，理由是 用相同限制酶切割来源不同的DNA后，可产生相同的末端 ．
（2）连接CBFl基因到该质粒载体后，作为基因表达载体的组成还必须有 启动子和终止子 ．将重组质粒导入香蕉细胞最用的方法是 农杆菌转化法 ．
（3）为了鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因，可用含 氨苄青霉素 的培养基进行筛选．
（4）科学家将生长健壮、苗龄一次的转基因香蕉（实验组）与非转基因香蕉（对照组）进行 低温 处理，鉴定两组之间的抗寒性差异，如果 实验组的抗寒能力明显高于对照组 ，则说明获得了抗寒的香蕉优质品种．
【考点】基因工程的原理及技术．p分页标题e
【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因??DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA??分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质??抗原?抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
【解答】解：（1）构建基因表达载体时，应该用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体，因此为构建基因表达载体，用Sac I、Xba I切下CBFl基因后，对质粒载体进行切割的限制酶也是Sac I、Xba I，这样可以产生相应的黏性末端，便于DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA．
（2）因表达载体的组成包括启动子、终止子、目的基因、标记基因等；将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法．
（3）根据运载体上的标记基因（氨苄青霉素抗性基因）可知，鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因可用含氨苄青霉素的培养基进行筛选．
（4）转基因香蕉能抗寒，因此将生长健壮、苗龄一次的转基因香蕉（实验组）与非转基因香蕉（对照组）进行低温处理，鉴定两组之间的抗寒性差异，如果实验组的抗寒能力明显高于对照组，则说明获得了抗寒的香蕉优质品种．
故答案为：
（1）Sac I、Xba I 用相同限制酶切割来源不同的DNA后，可产生相同的末端
（2）启动子和终止子 农杆菌转化法
（3）氨苄青霉素
（4）低温 实验组的抗寒能力明显高于对照组
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