2016年度汉中市高三年级调研考试理科综合能力测试 –生物
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本试题卷共11页，40题（含选考题）。全卷满分300分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．非选择题的作答：用黑色字迹签字笔直接答在答题卡上对 应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡指定的位置用2B铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。答题答在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
5．考生必须保持答题卡的整 洁。考试结束，将试 题卷和答题卡一并上交。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 Na-23 S-32 Fe-56 Cu-64 N-14 S-32 O-16 F-19 K-39 Mg-24
选择题 共21小题，每小题6分，共126分。
一、选择题：本题共l3小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞的结构和功能的描述，错误的是( )
A.溶酶体能合成多种酶，包括D NA 水解酶 [来源:学科网ZXXK]
B.细胞核是mRNA合成和加工的场所
C.核孔是生物大分子可以选择进出的通道
D.细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应
2下列关于变异和进化的叙述中，正确的是( )
A.基因突变后，其控制的氨基酸序列不一定发生改变
B.三倍体植物不能称为一个物种
C.观察细胞的分裂期，可判断基因突变发生的位置
D．地理隔离必然导致生殖隔离
3..遗传的基本规律是指( )
A.遗传性状传递的规律 B．精子与卵细胞结合的规律
C．有性生殖细胞形成时基因的传递规律 D．生物性状表现的一般规律
4、在达尔文的植物向光性实验探讨中，错误的是
A.向光性与胚芽鞘尖端有关 B.感光部位在胚芽鞘的尖端
C.弯曲部位在胚芽鞘尖端下部 [来源:学科网ZXXK]
D.分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用了假说-演绎法
5.下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是( )
A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用
B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同[来源:学|科|网Z|X|X|K]
C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段
D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度
6．右图是描述生命现象的模型，以下相关叙述不正确的是( )
A．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成p分页标题e
B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
C．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性降低
D．若A代表2n＝16的一个精原细胞，a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离，则b、c代表的2种精细胞分别含7或8条染色体
29（9分）下图一表示番茄叶肉细胞中进行的两个相关生理过程，其中a、b、c表示物质，甲、乙代表细胞器，图二所示装置中:A是活塞，B是透明的玻璃罩，C是某植物，D是烧杯，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，左侧记为负值请分析回答下列问题:
(1)将图一中细胞器乙从细胞中提取出来，置于清水中，其内膜破裂 (早、晚)于外膜;物质c是 ，b→c的变化发生在 (场所)中
(2)若要用装置二来完成下列实验，请补充完整:
①测定有氧呼吸速率，D中的溶液应为 (填NaHCO3或NaOH或清水)，装置应放在 环境中
②测定净光合速率，D中的溶液应为 (填NaHCO3或NaOH或清水)
③假如①中装置读数是-5(mm/h),②中装置读数是4(mm/h)，则总光合速率为 。
30．(9分)人体调节心血管活动的中枢广泛分布于从脊髓到大脑皮层的各个水平，构成复杂的网络，并通过多种神经递质共同调节心血管的活动，其中血压调节的中枢位于延髓。下图示人体调节血压升高的部分结构，请据图回答下列问题：
（1）根据图一可知，调节人体血压的方式是________。
（2）图示表明第三脑室前侧腹区与穹窿下器之间存在着神经连接，图二中神经元①和神经元②之间的a处为_______（结构），在该处兴奋的传递方向应为 （填“双向”、“向上”或“向下”），原因是 。
（3）血压的调节过程离不开信息的传递，图中的信号分子有 。
（4）人体血糖调节的方式与血压调节有类似之处。在人体血糖维持稳态的过程中，参与血糖调节的内分泌腺是 ，相应的激素有 和 。
31.（11分）青蒿素是从青蒿中提取的药用成分，它能有效地杀死导致疟疾的元凶——疟原虫。为获得青蒿素高产植株，科学家做了大量实验。已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形，由一对等位基因A、a控制；茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因B、b和C、c控制；这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。研究表明，相同种植条件下 ，黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形；青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株。请回答：
（1）青蒿素治疗疟原虫的原理是，青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜表面蛋白结合干扰其蛋白的功能，使细胞膜失去 功能，从而干扰营养物质的吸收。p分页标题e
（2）若将一青杆植株和一红杆植株杂交，F1全为青杆，F1自交，F2中青 杆124株，红杆31株，紫杆10株，则理论上亲本青杆和红杆植株的基因型分别是 , ，F2青杆植株中能稳定遗传的个体占 。若上述F2各种颜色的茎中均有圆柱形茎和菱形茎植株，则单株青蒿素产量最高的植株的表现型是 。为了确定F2中该表现型的植株是否能稳定遗传，最简单的设计思路是 。
32.（10分） 请阅读以下短文并回答相关问题：
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”(选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》)
(1)“百草园”这个生态系统的结构包括 ______、________ 。[来源:学科网ZXXK]
(2)“百草园”的枯枝落叶或动物尸体不会在园中大量堆积，请从生态学角度分析原因：______ 。找出“百草园”中体现生态系统信息传递的一个例子：________ 。
(3)右图为“百草园”生态系统中能量流经第二营养级的示意图，则B、D 分别是_______ 、___________ 。
39．[生物—选修模块1：生物技术实践]（15分）
汉中城乡有泡泡菜的习惯，其制作方法是：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”。密封后置于阴凉处，适宜环境温度为28～30℃。但有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”，据此分 析，回答下列问题。
（1）用白酒擦拭泡菜坛的目的是 。若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是 。
（2）制作过程中，需要加入盐水，其中清水与盐的比例应为 ，加入“陈泡菜水”的作用是 。
（3）若要获得优良乳酸菌菌种，应选用培养基培养。培养基中应含有 、 水和无机盐 ，同时需要在培养基中添加维生素。纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法是 。
40.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
雾霾引发了全国人民的关注和讨论；天津港火灾爆炸事故遗址已彻底清理建设海港生态 公园，生态环境保护已经成为社会关注的热点。请回答下列问题：
（1）陕西榆林为产煤大市，矿区生态破坏严重，矿区废弃地的生态恢复工程的关键在于 ，具体实施的措施有_____、 （任答两点）。
（2）某生态工程以沼气工程为中心，各类植物的秸杆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼，人、畜、禽粪便作为原料生产沼气，沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、渔塘，体现了生态工程的 原理。该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其 。p分页标题e
（3）一般来说，生态工程的主要任务是对 进行修复，对造成环境污染和破坏 的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这遵循了生态工程的 原理。
生物参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A A C D B Ｄ
29（9分）
（1）晚 丙酮酸 细胞质基质
（2）①NaOH（2分） 黑暗（无光） ②NaHCO3 （2分） ③9mm/h（无单位不给分）
30．（9分，每空1分）
（1）神经—体液调节
（2）突触 向下 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(2分)
（3）肾上腺皮质激素、血管升压素、神经递质
（4）胰岛 胰岛素 胰高血糖素
31．（11分）
（1）控制物质进出细胞（2分）
（2）BBcc（1分） bbCC（1分）（或bbCC BBcc）[来源:学科网ZXXK]
1/6 （2分） 圆柱形紫杆（或紫杆圆柱形）（2分）
让F2圆柱形紫杆自交，观察后代是否出 现菱形茎（3分）
32．(10分) （除标注外每空２分）
(1)生态系统的组成成分（1分） 食物链和食物网（营养结构）（1分）
(2)分解者分解(合理即可) 鸣蝉长吟、蟋蟀弹琴等 (任答一个)
(3)分解者利用量 （初级消费者）用于生长、发育和繁殖的能量
39.（15分）
（1）消毒（2分） 盐过多，抑制了乳酸菌发酵（3分）
（2）4：1（2分） 提供乳酸菌菌种（2分）
（3）碳源（2分） 氮源（2分）
平板划线法或稀释涂布平板法（任答一种给 2分）
40（15分）
（1）植被恢复与土壤微生物群落的重建（3分）
人工制造表土 、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程（任答两点每点２分共4分）
（2）物质循环再生（2分） 环境容纳量（2分）
(3)已破坏的生态系统（2分） 协调与平衡原理（2分）
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