2015—2016学年下学期高三年级第一次半月考理科综合生物试卷
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考试时间：2016年2月19日
可能用到的相对原子质量：H～1 N～14 O～16 Na～23 Al～27 S～32
Cl～35.5 Fe～56 Cu～64
第Ⅰ卷 (选择题，共21小题，共126分)
一、选择题(本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．在人体内的成熟红细胞和肝细胞中，都能发生的过程是( )
①合成蛋白质 ②吸收葡萄糖 ③细胞呼吸
④无丝分裂 ⑤氧气进入细胞内
A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤
2．右图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析，正确的是( )
A．在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大
B．图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度
C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点
D．研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到右图曲线
3．有一显性基因仅在肝细胞表达，决定某种酶的合成，该基因突变后，其遗传效应不可能是( )
A．使控制合成的酶的结构发生改变 B．无法在肝细胞内表达
C．表达出的酶的催化效率更高 D．表达出肝细胞内特有的结构蛋白
4．下列关于植物生长素与高等动物生长激素的叙述，正确的是( )
A．化学本质分别是氨基酸和蛋白质 B．都是通过促进细胞分裂来促进个体生长的
C．在体内都有与其起协同作用的激素 D．在体内的运输均不需借助细胞膜上的载体
5．某生态系统中物种A和物种B是捕食关系，相关叙述错误的是
A．信息可在两者之间相互传递 B．进化过程中两物种互为选择因素
C．能量可在两者之间单向流动 D．物质可在两者之间循环流动
6．一块弃耕的农田，很快会杂草丛生，几年后，草本植物开始减少，各种灌木繁茂起来，最后演变成一片森林，成为一个相对稳定的生态系统。在此演 变过程中，相关变化趋势正确的是( )
A．①② B． ②④ C．①③ D．①④
第Ⅱ卷 (非选择题，共174分)
三、非选择题(包括必考题和选 考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答)
(一)必考题(11题，共129分)
29．(8分)下图为甲、乙两种植物CO 2吸收量随光照强度变化的曲线图。
据图回答：
(1)甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是________植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有_________。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有__________。p分页标题e
(2)如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将_________。
(3)当光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 h。甲植物中有机物总量将_______，乙植物中有机物总量将__________。
30．(12分)肥厚型心肌病以心肌细胞蛋白质合成的增加和细胞体积的增大 为主要特征，受多对等位基因(A与a、B与b、……)的影响。
(1)A与a基因在结构上的区别是_________________。基因突变可引起心肌蛋白结构改变而使人体出现不同的临床表现，说明上述致病基因对性状控制的方式是______________。
(2)生长激素和甲状腺激素作用于心肌细胞后，心肌细胞能合成不同的蛋白质，其根本原因是_____________________。
(3)甲状腺激素作用的受体细胞是_____________，当其作用于____________(器官)时，能抑制该器官分泌相关激素，使血液中甲状腺激素含量下降，这样的调节方式称为_______。
31．(10分)下图所示为牵牛花花瓣中存在的生化途径，两种色素均不存在时表现为白色，仅有花青素时，颜色受pH的影响，晴朗的早晨为红色，中午为紫色。请据图回答下列问题：
(1)花青素颜色随pH值发生变化，牵牛花在晴朗的中午为紫色的原因是____________。
(2)为探究两对基因(B、b和D、d)是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，选用基因型为AABbDd的蓝紫色植株进行自交，若子代植株花色及比例为______________，则两对基因在两对同源染色体上。若子代植株花色及比例为____________或为___________，则两对基因在一对同源染色体上。
(3)若三对基因独立遗传，某牵牛花植株的基因型为AaBbDd，取该植株的花粉离体培养后，经秋水仙素处理，所获得的纯合子的表现型及其比例为____________________。
32．(9分)某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。下图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/(m2•a)]。请回答：
(1)如图所示，输入该生态系统的能量主要是__________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________(保留一位小数)。
(2)图中A表示_________，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是__________。
(3)如图所示，除生产者外，其他营养级需要补充能量输入的原因是_________。计算可知，肉食性动物需补充输入的能量值至少为_________×103 kJ/(m2•a)。
(4)随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_____________演替。
(二)选考题：共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并将所选题目的题号写在相应位置上。注意所做题目的题号必须与所选题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。p分页标题e
39．【生物——选修1：生物技术实践】(15分)
研究人员用X射线照射细菌菌落A，四个小时后，发现菌落A中产生了a1、a2两个突变种。研究人员用菌种A、a1、a2做了如下4步实验，得到了相关的实验结果。
实验1：将菌种A接种于普通培养基上，产生了菌落。
实验2：将突变种a1接种于普通培养基后，没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质甲后，产生了菌落。
实验3：将突变种a2接种于普通培养基后，也没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质乙后，产生了菌落。
实验4：将突变种a1 和突变种a2同时接种于普通培养基后，却同时产生了菌落。
请你分析相关实验结果，回答下列问题：
(1)突变种a1和a2分别接种于普通培养基上，都不能产生菌落，原因是由于使用了X射线处理，导致细菌A发生了________，从而使细菌缺乏合成营养物质甲或乙的________。
(2)实验1至3表明，物质甲和乙都是细菌A在代谢过程中产生的________。在实验2和实验3中，它们是作为微生物五大营养物质要素中的________加入普通培养基的。
(3)实验4中出现菌落最可能的原因是________________________________________。
(4)在培养过程中，发现有杂菌污染，但加入青霉素后发现细菌A都消失了。你认为细菌A消失的原因是___________；但杂菌并未消失，杂菌应属于________，为了证实你的判断，现制作杂菌临时装片用显微镜观察，如果观察到_________________就可证明你的看法。
40．【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分)
应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：
(1)在培育转人生长激素基因牛过程中，①过程需要的工具酶是_________，②过程常用的方法是_____________________。
(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有_____。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用________________________技术，培育出多头相同的转基因犊牛。
(3)prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是_________细胞，Ⅲ代表的细胞具有_______________的特点。
(4)在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是__________，⑤过程采用的技术是_______________。
生物答案
1、C 【解析】成熟的红细胞不能合成蛋白质、不分裂。
2、C 【解析】乙曲线表示温度对酶促反应的影响，丙曲线表示pH对酶促反应的影响。甲曲线是在最适温度下测定的，故在A点提高温度，反应速率将降低，故A错；图中E点代表酶的最适温度，H点代表酶的最适pH；酶的保存应该在最适pH、低温下保存；过氧化氢受热易分解，故当用过氧化氢酶研究温度对酶促反应速率影响时，高温时反应速率不会为零。p分页标题e
3、D 【解析】酶不是结构蛋白，基因突变是突变为原基因的等位基因，决定的是相对性状。
4、C 【解析】生长素不是氨基酸，是通过促进细胞伸长来促进个体生长的，在植物体内的极性运输中需借助细胞膜上的载体；在促进植物生长方面，生长素与细胞分裂素有协同作用；在促进动物生长发育方面，生长激素与甲状腺激素有协同作用。
5、D 【解析】生态系统内的信息在捕食者与被捕食者之间相互传递，进化过程中物种A和物种B互为选择因素，能量只能由被捕食者流向捕食者，物质可在生物群落与无机环境间循环流动，不能在捕食者与被捕食者之间循环流动。
6、B 【解析】一个相对稳定的生态系统，物种丰富度、总光合量、净光合量和生物呼吸量都会逐渐处于稳定状态。
29．(1) 甲 线粒体、叶绿体 CO2浓度 和温度 (2) 增加 (3) 减少(2分) 增加(2分)
30．(1) 碱基的(数目和)排列顺序不同 通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状
(2) 两种激素引起了心肌细胞内基因的选择性表达
(3) 几乎全身细胞 下丘脑和垂体 负反馈调节
31．(1) 光照强度增强，植物光合作用消耗了大量的CO2，细胞液的pH值上升
(2) 蓝紫色∶粉红色∶红色(紫色)∶白色＝9∶3∶3∶1 蓝紫色∶白色＝3∶1 蓝紫色∶粉红色∶红色(紫色)＝2∶1∶1
(3) 蓝紫色∶粉红色∶红色(紫色)∶白色＝1∶1∶1∶5
32．(1) 生产者光合作用固定的太阳能 12.7%(2) 细胞呼吸(或呼吸作用) 有机物中化学能
(3) 植被受损，流入该生态系统的能量减少(减轻植被恢复的压力)(2分) 5(2分)
(4) 群落(或次生)
39．(1) 基因突变 酶 (2) 代谢产物 生长因子
(3) 细菌a1能够合成营养物质乙，而细菌a2能够合成营养物质甲
(4) 青霉素抑制了细菌的生长 真菌 细胞内有细胞核(1分)
40．(1) 限制酶、DNA连接酶 显微注射法
(2) 启动子 胚胎分割移植(胚胎分 割和胚胎移植)
(3) 浆(或效应B) 既能无限增殖又能产生特定抗体
(4) 全能性高 植物组织培养(1分)
