芜湖市马鞍山市2016年高中毕业班第一次教学质量监测理科综合能力测试 2016.1.29
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本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。全卷满分300分。考试时间150分钟
可能用到的相对原子质量：Hl C12 O16 Mg 24 Al 27 Cl 35.5 Ca 40 Cu 64
第I卷（选择题，共126分）
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于人体细胞结构和功能叙述正确的是
A高尔基体与细胞有丝分裂纺锤体形成有关
B．囊泡运输可以实现细胞中生物膜的更新
C．抑制细胞膜上载体活性会阻止甘油分子的吸收
D．神经细胞和肌细胞功能差异的根本原因是DNA不同
2-某同学探究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑，
向锥形瓶①、②、③中加入等量且适量碎屑，向③瓶充入N2。装置如图，一段时间后，观察装
置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。、下列分析错误的是
A.甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎屑作用不同
B．乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2
C．甲实验澳麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强
D．乙实验澳麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化，不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2
3．关于突触结构及其功能的叙述，正确的是
A.突触释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞
B.突触前神经元在静息状态时能释放神经递质
C．突触后膜实现了由电信号向化学信号的转变 ．
D．人类短期记忆的形成可能与新突触的建立有关
4．下列图解中有关“方向”的描述错误的是
A.图甲物质两条单链是反向平行的 B．图乙说明基因突变具有不定向性
C．图丙DNA从复制起点开始单向复制 D,图丁核糖体的移动方向是从右向左
5．在单基因遗传病调查中，发现两个家系中都有甲病(A、a)和乙病(B、b)的患者，系谱图如
下。在不考虑突变的情况下，下列说法错误的是
A.甲病遗传方式为常染色体隐性遗传
B. II-3和I一4两人的乙病基因型一定相同
C．若I-3无乙病致病基因，则I．2的基因型为AaXBXb
D.若I-3无乙病致病基因，II-5与II-6的儿子同时患两病概率为1/72
6．中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，该物质是从植物黄花蒿中提取的。
黄花蒿为一年生草本植物，植株高100-200厘米。关于黄花蒿的说法错误的是
A.黄花蒿在生态系统成分中属于生产者
B.调查某大面积草地上黄花蒿种群密度可采用样方法p分页标题e
C．人为大量砍伐黄花蒿会影响群落演替的方向和速度
D.黄花蒿固定的太阳能除自身呼吸外，’剩余部分约10%～20%传递给下一营养级
29. (10分)为研究提高油桃产量的栽培措施和环境因素，科研人员检测并比较了6月晴朗天气下露
天种植、大棚种植和大棚一次性施加CO2种植油桃光合速率的日变化，结果如图。请回答下列
问题：
(1)露天种植出现“午休”现象，到达低谷时叶肉细胞叶绿体中C5相对含量的变化是 。大棚种
植条件下油桃在上午10时光合速率处于低谷，其主要原因是 ；若遇阴天，大棚
内油桃光合速率第一次峰值将较晴天__ （提前、推迟）。
(2)据图分析，大棚种植时人工施加CO2最佳时间是 时，图中阴影部分面积表示 ，
提高大棚栽培油桃产量的措施有 。
(3)研究发现，在油桃果实膨大期，当土壤水分亏缺时，根细胞迅速合成某种化学物质X。有
人推测该物质运输到叶片，能影响气孔导度．他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小
和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测
得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）
以上实验操作中有不完善的地方，请指二处并加以修正。、
①____
②_ ______ _
30.（10分）雾霾主要成分之一是大气中的颗粒物质(PM)j其中PM2,5（直径小于或等于2.5um的
颗粒物）由于在空气中留存时间长，其表面吸附的有害物质多，对人体健康危害最大，成为目
前环境研究的重点。
(1) PM2.5刺激人体呼吸道粘膜引起咳嗽反应。人体肺泡巨噬细胞吞噬外来异物保持气道清洁，
体现了该细胞的 免疫作用。．另外，巨噬细胞还能通过传递抗原激活特异性免疫反
应，体现了免疫系统的____功能。
(2) PM2.5含量过高时可能会使人出现发热症状；人体体温感觉中枢位于 ，当患者体
温高于正常时，下丘脑感受到变化通过___ _调节发送信息，使汗腺分泌增加、肌肉
和肝脏等产热减少。此时血浆的____升高，，患者应及时____ 。
31.（10分）某种昆虫性别决定方式为XY型，一次繁殖产生子代数量多，是遗传实验的理想材料。
研究发现其眼色由两对等位基因(A、a和B、b)控制，且独立遗传。已知A、a位于常染色体上，
遗传机理如图所示。请分析回答：
(1)由图可知，基因控制生物性状的方式是 。
(2)现有一只纯合猩红眼雌性个体，其基因型为aaBB或 _。可通过杂交实验确定该个
体基因型，请完善以下方案（有各种眼色的纯合个体供选用）。
实验方案：取表现型为 个体与该猩红眼雌性个体杂交，F1均为暗红眼，将p分页标题e
F1中雌雄个体相互交配得F2，统计F2的性状表现及比例。
①若F2雄性个体中表现型及其比例为 ，则该个体
基因型为aaBB。
②若F2雄性个体中表现型及其比例为 ______，则该个体
基因型为另一种。
32．（9分）玉米中非甜粒(D) 对甜粒(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，两对相对性
状独立遗传。现有基因型ddrr和DDRR的两个，品种玉米，欲培育ddRR玉米品种。请分析回答
下列问题：
(1)若通过杂交育种培育原理是 ，就研究的两对相对性状而言，该原理涉及
的染色体行为发生在 （亲本、F1）的__ ．过程中。
(2)F2中选出甜粒抗病个体自交得F3，在F3中应淘汰____ 个体，淘汰后群体中R
基因频率为____
(3)若不改变育种方法，要在较短年限内获得ddRR品种，可将F2中选出的甜粒抗病个体的种
子进行__________ 种植，然后筛选不出现性状分离的株系。还可采
用 育种缩短育种年限，该过程中须在 时期一定浓度的秋水仙素处理．
以获得纯合植株。
（二）选考题：共45分；请考生从给出的3道物理题、3 道化学题、2道生物题中每科任选一题做
答。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题
目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的笫一题计分。
39．[生物——选修l：生物技术实践】（15分）
白僵菌是一种真菌，其分生孢子寄生在林木害虫表皮、气孔或消化道上，使害虫死亡。回答
下面问题：
(1)微生物培养技术可以从自然菌样中筛选较理想的生产用菌种。一般步骤为：采集菌样_富
集培养→_ →性能测定。培养的白僵菌的菌样最好从____中采集。
(2)用于分离白僵菌菌种的培养基应选用____培养基（液体、固体）。配制的白僵菌培养基
一定含有水、无机盐以及____ 和 。
(3)分离与培养过程中，培养基和接种工具都要进行 处理。
(4)白僵菌培养时常用的接种方法是____和____ 。
40．【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖。科研人员把猪卵母细胞进行孤雌激活处理，使其
发育成胚胎，移植到代孕母猪体内，获得成活的孤雌生殖克隆猪。请据图回答：
(1)图中获得孤雌生殖克隆猪的技术流程是 （填序号）；孤雌激活处理其实质是
要激活卵母细胞 _，．使其发育成早期胚胎，得到克隆猪。
(2)获得核移植克隆猪的技术流程中的③和④分别代表 技术和 技术。培养
图示重组细胞所用的培养基中通常还需要加入适量的 等天然成分。
(3)受体对移入的外来胚胎基本上不发生 ．反应，这为胚胎在受体内存活捉供可能。p分页标题e
(4)通过反转录得到多种cDNA与基因组DNA相比，cDNA中 （有／无）启动子， （有
，无）内含子。
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