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湖南省五市十校教研教改共同体2016届高三12月联考生物

“湖南省五市十校教研教改共同体”2016届高三12月联考生 物

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分值:90分 时量:80分钟

命题:南县一中、岳阳十四中、岳阳十五中 审校:箴言中学、宁乡一中

答题说明:

1、考生必须将答案准确填写在答题卡上,写在试卷上的一律无效;

2、考生请使用黑色中性笔和2B铅笔作答;

3、试题卷请留存备讲。

一、选择题(每项只有一个正确答案。每题3分,共36分)

1.细菌共有的特征是

A、有二个染色体组    B、无线粒体,进行无氧呼吸

C、遗传物质都是DNA  D、能寄生,也有DNA复制

2.关于蛋白质的叙述,错误的是

A.有些蛋白质是染色体的组成成分

B.细胞内蛋白质的合成都需要mRNA参与

C.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

D.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性

3.在温度、光照都适宜条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析,合理的是:

A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B.不能通过光合作用合成有机物

C. 呼吸作用的产物对其产生毒害作用 D.呼吸作用产生的能量均以热能释放

4.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是

A. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍

B. 分裂间期有DNA 和中心体的复制

C. 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期

D. 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期

5. 对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环

B.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定

C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢

D.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率

6. 甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是

A. 若没有外力干扰,甲地可重现森林

B. 甲地和乙地发生的演替类型相同

C. 地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上

D. 甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

7. 关于甲状腺激素的叙述,错误的是

A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加

C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官[中&国教&育出&版网]

D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少

8. 图一、图二表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验,据图分析某同学出六个结论,你认为正确的是:p分页标题e

 ①甲处的噬菌体一定含有放射性。

②乙处的噬菌体一定不含放射性。

③图一能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质是不是遗传物质。

④图二增设一组35S标记的噬菌体作对照,就能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质是不是遗传物质。

⑤如果培养2代以上,甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多。

⑥如果培养2代以上,乙处噬菌体的核酸都不含放射性。

A、一项 B、二项 C、三项 D、四项

9.仔细阅读下列10项内容,正确的有:

①人体内2个处于不同分化状态的细胞,其 RNA都不同,但核遗传物质相同。

②正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。

③不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。

④原核细胞中含有核糖体这种细胞器,生物细胞中的酶都要由核糖体合成。

⑤一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段,则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。  

⑥细胞膜上的蛋白质都是与物质运输有关的,不起催化作用。

⑦细胞呼吸的结果如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸。

⑧细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸。 

⑨生物多样性有着三个方面的价值。对人类有食用、药用和工业原料等实际意义以及对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的直接价值。

⑩植物生长素的极性运输和横向运输都是由外界的单向刺激(如单侧光照、重力)引起的。

A、二项 B、三项 C、五项 D、六项

10. 兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的,已知兴奋由兴奋区向邻近的未兴奋区传导后,未兴奋区成为新的兴奋区,而原兴奋区则恢复静息状态(成为未兴奋区)且有短暂的不应期,所以兴奋不回传。下面是一个神经元的示意图,O点为PQ的中点,给予O点一个适当的刺激,则电流表的偏转情况是?若同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激,如果电流表不偏转,则M点的条件是?

A、不偏转, M与P或Q 点重合 B、偏转, M在PQ段之间

C、不偏转, MP大于或等于PQ的一半 D、不偏转, MP小于或等于PQ的一半

11. 某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后

称其重量,测得叶片的光合作用速率=(3y-2z-x)/6 gcm-2h-1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是( )

湖南省五市十校教研教改共同体2016届高三12月联考生物  物理化学辅导  第1张

A.下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时

B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时

C.下午4时后在阳光下照射6小时 p分页标题e

D.下午4时后将整个实验装置遮光3小时

组一 组二 组三 组四 组五 组六

P 甲×乙 乙×丙 乙×丁 甲×丙 甲×丁 丙×丁

F1 白色 红色 红色 白色 红色 白色

F2 白色 红色81:白色175 红色27:白色37 白色 红色81:白色175 白色

12. 某植物红花和白花为一对相对性状,同时受多对等位基因控制(如A 、a ;B 、b ;C c ……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_......)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下表,下列分析错误的是:

A.组二F1基因可能是AaBbCcDd

B.组五F1基因可能是AaBbCcDdEE

C.组二和组五的F1基因型一定相同

D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制,且遵循自由组合定律

 二、非选择题

13.(10分)如图是某植物成熟绿叶组织的相关图解。其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用增长率随CO2浓度变化的情况;图3表示当光照和CO2浓度充足的条件下,温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响(其中实线表示光照时CO2的固定量,虚线表示黑暗时CO2的产生量)。请据图回答下列问题:

 (1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是________、________,想要使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是________________,光反应中产生的O2扩散到临近的线粒体中被利用至少要经过_____层生物膜。

(2)图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是_______,C点和D点相比,叶绿体中的C5的含量_______(较低、较高、相等)

(3)由图3可知,与 作用相关的酶对高温更为敏感,相关酶的作用机理是_____。

(4)若昼夜不停的光照,图3植物在温度为____条件下,生长状况达到最佳。若在此温度条件下,每天交替进行12小时光照、12小时黑暗处理,则该植物在24小时内积累的葡萄糖为________mg(保留小数点后一位)。

14.(10分) 某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示。请回答以下问题:

(1)装置图中的Y溶液是________,其作用是 。设置乙装置的目的是

(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向 移动(填“左”或“右”), 以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。

(3)另一组该实验装置每隔5min测量时,将注射器活塞

往 移动(填“上”或“下”),待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如右上表所示:分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为 ,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越 。p分页标题e

15、(14分)水稻是我国南方地区重要的粮食作物,但在水稻的全生育期中,稻瘟病危害水稻的生长发育,导致减产,稻瘟病引起水稻病症主要有褐色病斑型和白点病斑型,采用适宜播种方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的水稻A、B两品种在不同播种方式下的实验结果:

播种方式

试验编号 植株密度(X106株/公顷) 褐色病斑型发病程度 白点病斑型发病程度 单位面积

产量

A品种 B品种

1 单播 6 0 - +++ +

2 单播 3 0 - ++ ++

3 混播 3 3 + + +++

4 单播 0 6 +++ - +

5 单播 0 3 ++ - ++

注:“+”的数目表示发病程度或产量高低,“-”表示未染病

据表回答:

(1) 抗白点病斑型的水稻品种是_______________,判断依据是______________________

(2) 设计1、2两组实验,可探究______________________

(3) 1、3、4三组相比,第3组产量最高,可能原因是________________________________

(4) 水稻抗褐色病斑性状由基因D/d控制,抗白点病斑性状由基因E/e控制,两对等位基因位于非同源染色体上,以A、B品种的植株为亲本,取其F2中的甲、乙、丙单株自交,收获籽粒并分别播种于不同处理的实验小区中,统计各区F3中的患病植株比例,结果如下表。

F3病株 处 理

比例(%)

F2植株 无菌水 褐色病斑型

菌感染 白点病斑型

菌感染 褐色病斑型菌+

白点病斑型菌进行双感染

甲 0 75 100 100

乙 0 0 25 25

丙 0 75 25 ?

据表推测,甲的基因型是______________,乙的基因型是___________,双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为_______________________.

16 (10 分)下图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程。 请回答下列问题:

 (1)婴儿出生后由于外界温度低于母体子宫内温度,其下丘脑可分泌 激素通过作用于垂体促进腺体 A 的分泌活动,腺体 A 表示的器官是 。

(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加 激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进 ____________ ______对水分的重吸收

(3)当血糖浓度下降时,下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋,使 细胞分泌活动增强,血糖浓度上升,此过程属于 调节。

(4)Ⅱ型糖尿病由胰岛 B 细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T 细胞。 据此推测:Ⅱ型糖尿病是由 决定的、针对胰岛 B细胞的一种 病;胰岛 B 细胞的损伤是机体通过 (填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”)导致的。

(5)某人全身突然被冰水浇湿,躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗,并感觉刺骨的寒意,形成此感觉的神经中枢位于 ______。

17.(10分)某生态系统主要物种之间的食物关系如下图甲,而图乙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的实际大小。请据图回答下列问题:p分页标题e

图甲

(1)图甲的食物网中H占有的营养级分别是_______ ____。除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应该有 才能保证其物质循环的正常进行。若某季节物种A看到物种B的数量明显减少时,部分个体会另觅取食地,这属于生态系统中的 信息,体现了生态系统的 功能。

(2)假设物种A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%。则A增加10 kg,至少需要B____kg。若外来生物入侵该生态系统,则会导致该生态系统的 锐减。

(3)从图乙中可知, 物种的种内斗争最剧烈,1、2、3三个物种的环境容纳量不同是因为 (从营养结构或能量流动角度分析)

 生物答案

生物选择题说明:

共12题,基础6个:中等3个:难题3个,每项只有一个正确答案,每题3分。分值:12*3分=36分

1. 【答案】:C

【解析】细菌无染色体组(无染色体),A错误;细菌无线拉体,但有些细菌能进行有氧呼吸,如硝化细菌,B错误;有细胞结构的生物遗传物质是DNA,C正确;细菌能进行DNA复制,有的细菌营寄生生活,但不是所有细菌都寄生,D错误。

2.【答案】D

【解析】染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质,A正确;蛋白质的合成需要mRNA作为模板,B正确;蛋白质分子中含有肽键,可以与双缩脲试剂产生紫色反应,C正确;少量的盐能够促进蛋白质的溶解,但如果向蛋白质溶液中加入浓的盐溶液,可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出,这种现象叫做盐析,依据的原理是蛋白质在不同浓度盐溶液中的溶解度不同,没有改变蛋白质的空间结构,D不正确。

3.【答案】C

【解析】种子的萌发需充足的水分、适宜的温度和足够的空气才能萌发,浸没在无菌水中的种子主要靠无氧呼吸提供能量,产生酒精等对细胞有害的物质,导致种子不能萌发,C项正确;小麦种子中的胚乳可为胚芽生长提供养料,A错误;种子萌发过程中由胚乳提供养料,不需要光合作用提供养料,B错误;呼吸作用产生的能量不均以热能释放,D错误。

4.【答案】B

【解析】分裂间期细胞中的染色体组不加倍,A错误;分裂间期有DNA 和中心体的复制,B正确;纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,C错误;染色单体形成于分裂间期,消失于分裂后期,D错误。

5.【答案】B

【解析】生物群落中的能量单向流动、逐级递减,不能循环,A 错误;细胞凋亡使细胞自主有序死亡,以免衰老病变的细胞在生物体内积累,有利于生物体内部环境的稳定,B 项正确;主动运输可逆浓度梯度进行,使细胞内外物质浓度差进一步增大,满足了细胞对营养物质的摄取需要,C 项错误;细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率,细胞分裂只是增加了细胞的数量,D 项错误。p分页标题e

6. 【答案】B

【解析】甲地因森林火灾引起的植被受损,其实并没有彻底消灭植物,甲地发生的演替为次生演替;而乙地火山原因导致植被彻底被破坏,乙地发生的演替为原生演替,所以,两地的群落演替应为不同类型,B错误;若没有外力干扰,甲地可重现森林,A正确;原生演替过程中,地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上,C正确;群落演替过程中,生物多样性逐渐增多,D正确。

7.【答案】D

【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体促甲状腺激素的分泌,继而影响和调节甲状腺的分泌活动, A正确;甲状腺激素可以促进新陈代谢,分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加, B正确;促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动,只作用于甲状腺,甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,可作用于多种器官,C正确;下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节,甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强,促甲状激素释放激素分泌增加,D错误。

8. 【答案】B

【解析】①分析图一可知,大肠杆菌用放射性32P或35S处理过,所以,甲处的噬菌体一定含有放射性,①正确;

②由于亲代噬菌体用放射性32P处理过,所以,乙处有2个噬菌体中含放射性,②错误;

③由于图一中的大肠杆菌用放射性32P或35S处理过,,所以图一能能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质是不是遗传物质,③错误;

④图二增设一组35S标记的噬菌体作对照,就能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质是不是遗传物质,④正确;

如果图一中大肠杆菌用放射性35S处理,那么,培养2代以上,甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数是0,更不会增多,⑤错误;

⑥如果培养2代以上,乙处有2个噬菌体的核酸含放射性,⑥错误。

9. 【答案】A

【解析】①人体内2个处于不同分化状态的细胞,其 RNA并非都不同,只是不完全相同,错误;

②正常生理状态下溶酶体可以分解自身机体细胞内衰老、损伤的细胞器等,错误;

③染色体异常病患者体内无遗传病基因,错误;

④有些酶的化学本质是RNA,生物细胞中的酶并非都由核糖体合成,错误;

⑤如果是同源区段伴Y显性遗传则在后代中表现与性别有关,错误;

⑥细胞膜上的蛋白质并非都与物质运输有关的,也有催化反应的酶,错误。

⑦细胞呼吸的结果如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸,正确;

⑧细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸,正确;

⑨生物多样性有着三个方面的价值。对人类有食用、药用和工业原料等实际意义属于直接价值;对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的间接价值,错误;p分页标题e

⑩植物生长素的极性运输并非由外界的单向刺激(如单侧光照、重力)引起的,错误。

10. 【答案】C

【解析】刺激O点,P、Q两点的电位变化同步且相同,所以电流表不偏转;MP>=PQ的一半时,M点的兴奋向O点方向传,到达不了P(或传不过P点),等同于只给O点刺激。

11. 【答案】D

【解析】依题意,光合作用速率=净光合作用速率+呼吸速率,(y-x)/6是净光合作用值,还需测呼吸值,所以要遮光,且遮光3小时,即呼吸值:(Y-Z)/3

(y-x)/6 + (Y-Z)/3 =(3y-2z-x)/6 gcm-2h-1

12. 【答案】D

【解析】依题意可知,甲的基因型为:AAbbCCdd、乙的基因型为:AABBCCdd、丙的基因型为:aabbccDD、丁的基因型为:aaBBccDD,这样,甲与丁杂交、丙与乙杂交,子一代均为AaBbCcDd。子一代自交,子二代的分离比为红:白=81:175,也就是说红花占81/(81+175),即81/256,即四分之三的四次方。这道题根据基因的自由组合规律,在F2代的分离比中,如果是一对等位基因,则显性个体占3/4,如果是两对等位基因则显性个体占9/16,如果是三对等位基因则显性个体占27/64,如果是四对等位基因则显性个体占81/256,由于甲与丁杂交、丙与乙杂交,子二代显性个体均占81/256,所以可以肯定该性状是由四对等位基因控制。

13.参考答案:(每空1分)

(1)CO2 [H]和ATP 减少浓度CO2(不提供CO2或增强光照等) 4

(2)光照强度 较高

(3)光合 降低化学反应的活化能

(4)30℃ 16.4

14.参考答案及分值分布(除特别说明外,每空1分,共10分):

(1)NaOH 吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2

排除微生物及环境因素对实验的干扰(或对照作用)(2分)

(2)左 0.9mm/min

(3)下 0.22ml/min 弱(2分)

15、参考答案:(共14分,每空2分)

(1)B 4、5水稻都未感染白点病斑型

(2)植株密度对A品种水稻感病程度及产量的影响

(3)混播后水稻发病程度下降

(4)Ddee ddEe 3/16(或18.75%)

16、参考答案:(共10分,每空1分)

(1)促甲状腺激素释放激素 甲状腺

(2)抗利尿 肾小管和集合管

(3)胰岛A 神经-体液

(4)遗传物质(基因) 自身免疫 体液免疫和细胞免疫

(5)大脑皮层

17、参考答案(10分)(除标注的外,其他每空1分)

(1)第三、四营养级 分解者 物理 信息传递

(2)130 (2分) 生物多样性

(3)2 1、2、3三个物种的营养级不同,营养级越高,能量越少,环境容纳量越小(答案合理即可)(2分)

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