资阳市高中2012级高考模拟考试理科综合•生物
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本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。全卷共90分。[来源:Z.xx.k.Com]
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考人只将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、选择题（本题包括7小题。每小题只有一个选项符合题意。）
1．下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是
A．抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性
B．生长激素属于蛋白质，能促进动物生长；生长素不属于蛋白质，能促进植物生长
C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同
D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置
2．对右图1和图2分析正确的是
A．图1中 X、Y、Z可分别表示遗传信息传递过程中
的DNA、mRNA、蛋白质
B．图1中 X、Y、Z可分别代表激素调节过程中的下
丘脑、垂体、甲状腺
C．图2中基因D、d的特异性是由磷酸和脱氧核糖的交替排列决定的
D．图2若为某高等动物正常细胞进行正常分裂过程中的部分染色体示意图，则该细胞中有4个染色体组
3. 右图为某细胞结构示意图，下列选项中的变化都会在该细胞中发生的是
A．氨基酸→淋巴因子；脱氧核苷酸→脱氧核糖核酸
B．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色质→染色体
C．葡萄糖→丙酮酸→酒精； ADP+Pi→ATP[来源:Z§xx§k.Com]
D．氨基酸→RNA聚合酶； 【H】+O2→H2O
4．下列有关生物实验的叙述，正确的是
A．探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物
B．利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精
D．采用样方法和标志重辅法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度
5．研究者探究不同光强（即光照强度）条件下，两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。下列关于该实验的叙述，不正确的是
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
A．“●”和“■”分别依次表示较高浓度和低浓度CO2下的测量结果p分页标题e
B．该探究活动中若测量O2释放量，可得到相似的实验结果
C．低光强时，不同的CO2浓度对 干重增加的影响不显著[来源:学科网]
D．高浓度CO2时，不 同的光强对干重增加的影响不显著
6. 甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图（K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）．据图分析，下列说法错误的是
A．当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间为C时
B．从甲图可知，仓鼠的种群数量呈S形，在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量降在K2-K3之间
C．K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量，即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量
D．乙图中的A属于第一营养 级同化的能量，图中仓鼠→B→C→某种天敌不能表示食物链
7．下列有关人体对刺激作出反应的表述，错误的是[来源:Z.xx.k.Com]
A．病原体感染人体后，被感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
B．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢，此过程中有化学物质传递信息
C．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩的过程没有经过完整的反射弧，此过程不属于反射
D．某人缩手反射弧中的传出神经受损，其手指皮肤被刺破 时的反应是有感觉但不会缩手
第Ⅱ卷（非选择题，共48分）
二、识图与解答题（共48分。生物术语写错别字不给分。）
8．（ 15分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：
（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用平板划线法接种。采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是 。
（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供 。
（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和 以防止胡萝卜素的分解；萃取液浓缩前需进行 ，其目的是除去萃取液中的不溶物。
（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素。鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为 。
（5）酵母菌R能分泌A酶和B酶两种酶，右图是某课题组对A酶和B酶的实验结果，请分析回答：
①分析图中的实验结果可知，本实验研究的课题是 。
②图中结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是 。
高温条件下，酶容易失活，其原因是 。
③制备A酶和B酶的流程如下图所示：
图中方法Ⅰ是 ，方法Ⅱ是透析法；分别用凝胶色谱法纯化酶的过程中， 的蛋白质会较快从层析柱中洗脱出来。
9．（10分）某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响，进行了相关实验。右图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图。请据图分析。p分页标题e
（1）激素发挥作用时首先要与细胞膜上的 结合，这体现了细胞膜具有 的功能。
（2）在植物组织培养中，常用的一种培养基是 培养基，该培养基的主要成分包括 、微量元素和有 机物，常常需要添加甲、乙两种激素，并可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向。若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出 。细胞的分化从根本上来说是 的结果。
（3）研究表明，在1.0 mg/L的甲激素溶液中加入1～5 mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动。为进一步了解乙激素的最适用量（要求精确到1 mg/L），请完成下列实验思路：
①在1 L浓度为1.0 mg/L的甲激素溶液中分别加入 的乙激素；
②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的侧芽部位 ，在适宜条件下培养，一段时间后，统计 。
10.（13分）下图1为人体体液进行物质交换的示意图，图2为人体某蛋白质的生物合成示意图。
（1）若某人长期营养不良，将会导致图1的 （填图中字母）中渗透压降低， (填图中字母）增多而出现组织水肿，若图1的D中无机盐浓度 过高，下丘脑分泌的抗利尿激素将 （选填“增多”或“减少”）
（2）图2所示生理过程只能在图1的 （填图中字母）中进行。
（3）图2中 I、II代表的结构或物质分别是： 、 。
（4）图2中完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的，它们是 （至少写出两种）。
（5）用α—鹅膏蕈碱处理细胞后，发现细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测 —鹅膏蕈碱抑制的过程是 （填序号）。线粒体功能 （选填“会”或“不会”）受到影响。
（6）若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，则其可能是催化 的酶。
（7）若控制蛋白质1的基因中某个碱基对被替换，其表达产物变为Z蛋白 。与蛋白质1相比，Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是蛋白质1的1.25倍和0.3倍。出现这种情 况最可能的原因是控制 合成蛋白质1的基因突变导致转录形成的mRNA上 。
11．（10分）黑腹果蝇的翅型由A、a和D、d两对等位基因共同决定。A（全翅）对a（残 翅）为显性，全翅果蝇中有长翅和小翅两种类型，D（长翅）对d（小翅）为显性。以下是两组纯系黑腹果蝇的杂交实验结果，分析回答：
（1） A、a和D、d依次分别位于 、 染色体上。
（2）实验一中亲本的基因型是 ，F2残翅雌果蝇中纯合子占 。
（3）用实验二F2中小翅果蝇随机交配，后代中长翅∶小翅∶残翅＝ 。
（4）若纯合小翅雌果蝇与纯合残翅雄果蝇交配，产生的F１表现型只有长翅和小翅两种。F１雌雄果蝇随机交配后产生F2中有长翅、小翅、残翅3种表现型。请在答题卡相应位置绘制柱形图表示3种果蝇在F2中所占的比例。 。 p分页标题e
资阳市高中2012级高考模拟考试
理科综合•生物
参考答案及评分意见
一、选择题（每小题6分，共42分。每小题只有一个正确选项，多选、错选、漏选均不给分。）
1．B；2．D；3．D；4．A；5．D；6．C；7．C
二、识图与解答题（共48分。生物术语写错别字不给分。）
8.（共15分。除特殊注明外，每空1分。）
（1）杀灭接种环上的微生物；
（2）碳源和氮源（缺少一个不给分）；
（3）干燥时间；过滤；
（4）（实验）对照；
（5）（每空2分）①探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响（表述正确，自变量1分，因变量1 分）②A酶；高温使酶的空间结构破坏（写“肽键”断裂不的分）；③离心法 ； 相对分子质量较大
9．（共10分。除注明的外，其余每空1分。）
（1）（特异性）受体；进行细胞间信息交流；
（2）MS；大量元素；根；遗传信息的执行情况不同（或基因选择性表达）；
（3）①1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg （2分）；②发生萌动的侧芽数量（2分）
10.（13分，除特殊注明外，每空1分。）
（1）D；C；增多；
（2）B；
（3）核膜；线粒体DNA；
（4）ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶（答1个不给分，答对2个才得分）；
（5）①；会；
（6）有氧呼吸第三阶段 （2分）；
（7）原有终止密码子变为能编码氨基酸的密码子（或终止密码子延迟出现。只要合理可得分）（2分）
11.（10分，特殊注明外，每空2分。）
（１）常（ 1分）；X（1分）；
（２）aaXDXD、AAXdY；1/2 ；
（３）0∶8∶1；
（4）如右图
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