河北省衡水中学2015届高三第五次调研考试生物试题
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考生注意：
1．本试卷分第工卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共300分。考试时间150分钟。
2．请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。
3．可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 16 Si 28 S 32 Fe 56 Cu 64 Au 197
Pb 207
第工卷(选择题共126分)
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中，正确的是
八蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体
B．细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性
C．线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶
D．有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象
2．科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是
A．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化
B．将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件
C．先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响
D．根据是否产生C02来判断酵母菌的呼吸方式
3．下图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3’端一5’端”，其他数字表示核苷酸的位置。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是
密码子 UGG
GGU、GGA
GGG、GGC ACU、ACA
ACG、ACC CCU、CCA
CCG、CCC
氨基酸 色氨酸 甘氨酸 苏氨酸 脯氨酸
A.转录过程中也需要搬运原料的工具 B该tRNA中含有氢键，由两条链构成
C．该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸 D氨基酸与反密码子都是一一对应的
4．将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后，用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株
A理论上已是一个新物种 B体细胞中不含有等位基因
C．所结的果实中没有种子 D_根部细胞含四个染色体组
5．MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合 物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是
A自身免疫病是机体免疫功能过强所致
B MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病
C．“人工版本"MMP9酶可引发机体产生体液免疫
D．所有免疫细胞均能识别“人工版本"MMP9酶
6．动物生态学家对某林区周边区域进行了四种经济动物(M、N、0、P)的调查，所得结果如下：这四种动物的种 群密度中M的种群密度最小，且各物种之间存在着食物关系，N、P处于同一营养级，M处于最高营养级。下 列结论正确的是p分页标题e
A．动物的营养级一定与种群密度呈反比例关系
B．只能用标志重捕法调查动物的种群密度
C四种动物的种间关系不只一种
D．M动物一定处于第五营养级
第Ⅱ卷(非选择题共174分)
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～32题为必考题。每个试题考生都必须作答。第33题～ 39题为选考题。考生根据要求作答。
(一)必考题(共129分)
29．(10分)离体小麦叶片在不同光照强度下进行光合作用实验，测得 的净吸收速率为a，请回答下列问题。
(1)若a<O，则表示的生理意义是 ；若在a=O条件下，生活一定时问后叶 片干重将 (填“增加”、“不变”或“减少”)。
(2)若a>O，当其他条件不变突然增强光照时，则叶肉细胞中ATP和[H]的量将 (填 ‘增加”、‘‘不变”或“减少”，后同)，细胞中C3的量将 。
(3)某研究性学习小组就加拿大一枝黄花所释放的化学物质对小麦光合作用的影响展开研究，所得结果 如表，请回答(FW表示鲜重；气孔导度表示气孔张开的程度)：
①A组小麦幼苗用含1％加拿大一枝黄花浸提液的营养液培养；B组作为对照，用培养。
②分析实验数据可知，加拿大一枝黄花浸提液可以导致小麦幼苗光合速率明显下降，原因是：a ．b 。
30．(11分)某生物爱好者在一次重复孟德尔的杂交试验时，偶然发现了一个罕见现象：选取的高茎(DD)豌豆植 株与矮茎(dd)豌豆植株杂交，得到的F，全为高茎；其中有一棵F。植株自交得到的F2出现了高茎：矮茎= 35：1的性状分离比。他利用所掌握的遗传学知识对此遗传现象作出以下解释，并设计实验进行验证。请 将有关内容补充完整。
(1)对此分离现象的可能解释如下：
①由于受到某种因素的干扰，导致基因型是Dd的F1植株幼苗发育成为基因型是 的四倍体植株。
②该F1四倍体植株产生的配子的基因型及比例为
③F1四倍体植株自交，由于受精时雌雄配子的结合是随机的，所以产生的F2出现了 种基因型，基因型及其比例为 。
(2)验证实验：
为证明以上的解释是否正确，需要通过 实验来测定F。的基因型，即选择待测F1豌豆和表现型为 的四倍体豌豆进行异花授粉，请用遗传图解表示预期的实验结果。
31．(8分)下图是与人体稳态相关的结构示意图。图中①～④表示生理过程，字母表示相应激素。据图回答以下问题：
(1)图中b指的是： ，①～④过程中属于反馈抑制过程的是——。
(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生 ，通过轴突传导到 ，进而引起小泡中递质的释放。
(3)如果用激素c饲喂小白鼠，再放人密闭容器中，其对缺氧的敏感性将——。p分页标题e
(4)如果电刺激图乙中I部位，则膜外的电位变化是—— ；若饮水不足，则会引发图乙的调节过程，其中物质d是 ，其作用为 。
32．(10分)图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图 2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请 回答下列问题：
(1)为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段 长度, 并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的 作为该组的实验结果。
(2)若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行 处理，目的是
(3)图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是——，判断依据是
(4)由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有 作用；喷施生长素——(填“能”或“不能”)使 矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于 突变体。
(二)选考题：共45分。请考生从给出的2道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多答。 则每学科按所答的第一题计分。
38．[生物——生物技术实践](15分)
十九世纪中期，法国科学家巴斯德证明食品发酵是由于微生物的作用。如今，形形色色的发酵食品在食品业中占有重要的地位。回答下列与微生物发酵、培养相关的问题：
(1)苹果酒清香、明快，风味清爽，它是由果汁发酵产生的。果汁发酵后是否有酒精产生，可用 来检验。
(2)严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，这直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物， 通常所指的发酵条件不包括 。
a温度控制 b溶氧控制 C．pH控制 d酶的控制
(3)苹果酒在 的作用下，经过深层发酵可形成苹果醋；在此过程中要适时向发酵液中充气，原因是
(4)腐乳是用豆腐发酵制成，有多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是 。在腐乳的制作过程中，从微生物培养的角度来看，豆腐应该属于 。
(5)在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，乳酸菌仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加 。应用平板划线法分离乳酸菌时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是 。
39．[生物——现代生物科技专题](15分)
人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：
(1)过程②代表基因工程操作步骤中的 , ；基因工程的核心步骤是 (填序号)，该过程所需的工具酶有 。
(2)过程⑦利用的生物学原理是 ，获得的X称为 p分页标题e
(3)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的 制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行 比较，或用图中的 进行特异性结合检测。
1 -6 CBCADC
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