江苏如皋市2015届高三生物期中考试试题生物试题
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一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。
1．下列物质中同时含有磷和氮元素的是
A．ATP和磷脂 B．丙酮酸和脂肪酸
C．胰岛素和性激素 D．核苷酸和氨基酸
2．蝗虫精巢中的处于减数第二次分裂后期的细胞与处于有丝分裂后期的细胞相比，相同的是
A．染色体组数 B．同源染色体对数
C．基因组成 D．每条染色体上的DNA分子数
3．下列能说明某细胞已经发生癌变的是
A．存在原癌基因 B．细胞核体积增大
C．遗传物质发生改变 D．细胞周期变短
4．关于复制和转录的叙述，错误的是
A．以同一条链为模板进行复制和转录时所需要的核苷酸相同
B．效应T细胞中能发生转录而不能发生复制
C．同一条DNA分子复制和转录的起点可能不同
D．转录结束后DNA仍保留原来双链结构
5．下列关于实验原理和技术操作的叙述中，正确的是
A．利用纸层析法提取叶绿体中的四种色素
B．利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同鉴定DNA
C．利用血球计数板计数的方法统计培养液中酵母菌的种群数量
D．利用斐林试剂检测某植物组织样液是否含有萄萄糖
6．与原核细胞相比，真核细胞有核膜为界限的细胞核，下列相关叙述错误的是
A．真核细胞中双层膜的核膜可以和单层膜的内质网膜直接相连
B．核膜上的核孔是DNA和RNA等大分子物质进出细胞核的通道
C．原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译
D．细胞周期中核膜解体于分裂前期，重建于分裂末期
7． 目的基因转录产物内部结构中有TSS（转录起始位点）、TTS（转录终止位点）、STC（起始密码子）、SPC（终止密码子），它们在转录产物内部的正确排序是
A．TSS——STC——SPC ——TTS B．TSS——STC——TTS ——SPC
C．STC——TSS——TTS ——SPC D．STC——SPC—— TSS ——TTS
8． 下列关于人类免疫缺陷病毒（HIV）的说法正确的是
A．能在人体血浆中增殖 B．能破坏人体的特异性免疫
C．核酸中含5种含氮碱基 D．蛋白质由自身的核糖体合成
9． 人类遗传病的共同特点是
A．都是致病基因引起的 B．一出生就能表现出相应症状
C．都是遗传物质改变引起的 D．体内不能合成相关的酶
10．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．核孔数量越多的细胞其代谢越旺盛，核仁越大
B．线粒体内膜上的蛋白质含量高于外膜，功能更复杂p分页标题e
C．哺乳动物精子中的线粒体聚集在头部，利于游动
D．浆细胞中的高尔基体不断接受和分泌囊泡，利于膜成分的更新
11．人体内发生在内环境中的过程是
A．葡萄糖的氧化分解 B．抗体和抗原的结合
C．食物中蛋白质的分解 D．胰岛素的合成
12．关于生物变异的叙述，正确的是
A．DNA分子上若干基因的缺失属于基因突变
B．基因突变中的碱基缺失不会导致基因数目减少
C．生物变异不可能用光学显微镜进行检查
D．基因突变和染色体变异均不利于生物进化
13．下列关于酶的相关叙述，正确的是
A．胃蛋白酶催化蛋白质水解需要适宜的温度、pH和ATP供能
B．在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用
C．固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显
D．加酶洗衣粉适宜快速去除各种衣料上的顽固污渍
14．下图表示人体排尿反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是
A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激
B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递
C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换
D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生尿意
15．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中（培养液的浓度相同）进行培养，下列分析错误的是
A． 4支试管内的种群K值大小为Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅳ＞Ⅱ
B． 4支试管内 种群的增长速率都是先增大后减小
C． 4支试管内种群数量不会同时到达K值
D． 试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降
16．下列与生物多样性有关的叙述，正确的是
A．把沼泽地改造成农田种植多种农作物有利于增加生物多样性
B．动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了生物多样性
C．群落演替的过程中的生物多样性会逐渐降低
D．森林对水土的保持作用属于生物多样性的间接价值
17．某同学设计了如图所示的发酵装置来制作果酒、果醋，下列有关叙述错误的是
A．甲用来制作果酒，乙用来制作果醋
B．乙装置需要的温度条件高于甲
C．该装置便于发酵中产生气体的排出
D．甲、乙装置排液管排出液体的pH都下降
18．下列关于特异性免疫的叙述中，正确的是
A．干扰素和抗体都是由浆细胞产生的免疫活性物质
B．初次感染病毒后，只是通过细胞免疫使机体痊愈
C．初次感染病毒后，干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用
D．再次感染后病症较轻，原因是记忆细胞合成分泌了大量的抗体p分页标题e
19．某课题小组欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量，并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作正确的是
A．用牛肉膏蛋白胨培养基进行培养 B．利用平板划线法对细菌进行计数
C．采用稀释涂布平板法分离菌种 D．接种后须放在光照培养箱中培养
20．科学工作者对引起某水库水华的有害藻类进行相关方面的研究。并绘制了如右图曲线，下列相关分析正确的是
A．氮浓度越高硅藻生物量越高
B．磷浓度越高硅藻生物量越高
C．磷对藻类繁殖的影响大于氮
D．硅藻的繁殖与温度和溶氧量无关
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21．下表是用洋葱为材料做的实验，其中实验名称、选材部位和实验现象有错误的是
实验名称 选材部位 实验现象
A 探究植物细胞的失水 鳞片叶内表皮 紫色区域变小
B 观察有丝分裂 根尖分生区 多数细胞染色体排在细胞中央
C 低温诱导染色体数目的变化 根尖分生区 多数细胞是正常的二倍体细胞
D 色素的提取和分离 鳞片叶外表皮 滤纸条上最下方的色素带是黄绿色的
22．由细胞分泌的只能作用于特定靶细胞的化合物是
A．消化酶 B．抗体
C．抗利尿激素 D．神经递质
23．某实验室做了下图所示的实验研究，有关叙述正确的是
A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较高
B．过程②是诱导干细胞中基因选择性表达的结果
C．过程③得到的Z细胞还需进行克隆化培养和抗体检测及多次筛选
D．图中的肝细胞、神经细胞及Y细胞具有相同的基因组成
24．在探索遗传物质本质的过程中，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验都不能证明的结论是
A．DNA是主要的遗传物质 B．蛋白质不是遗传物质
C．DNA能控制蛋白质的合成 D．DNA能够半保留复制
25．图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列有关叙述，错误的是
A．图1中B、C分别属于分解者和生产者
B．图1中表示呼吸作用过程的是2 、3、4、5
C．图2中②/(①+④)的比值代表兔与狼之间的能量传递效率
D．图2中③和④属于兔同化量的一部分并流向分解者
三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。
26．（8分）正常人空腹血浆胰岛素浓度为5～20μU/mL，人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响。给空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者与Ⅰ型糖尿病人血浆胰岛素浓度变化对比结果见下图，分析回答：p分页标题e
（1）正常人空腹口服葡萄糖后，若同时检测胰高血糖素和血糖含量，变化曲线的峰值分别出现在胰岛素峰值 ▲ （填“之前”、“之后”或“同时”），这是因为 ▲ 。
（2）图示数据说明，Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者 ▲ ，且高峰
▲ （填“提前”或“延迟”）出现。
（3）肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人，原因是肥胖者体内脂肪细胞变得肥大，体内细胞膜上胰岛素受体的密度 ▲ （填“增加”、“降低”或“基本不变”），脂肪细胞对胰岛素的敏感性会 ▲ ，形成胰岛素抵抗，易导致血糖浓度升高，肥胖者尽早减轻体重，会减少患糖尿病的风险。
（4）胰岛素含有两条肽链，由51个氨基酸组成。有关胰岛素的叙述正确的有 ▲ （填序号）。
①在胰岛A细胞中合成 ②含有49个肽键
③胰岛素的分泌与内质网和高尔基体有关 ④胰岛素能促进细胞中糖原的分解
27．（8分）下图1为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。图2表示的是正常蛋白和异常蛋白氨基酸序列，字母表示氨基酸，数字表示氨基酸的位置，箭头表示基因相应位点突变引起的氨基酸种类的变化。请回答:
（1）图1过程①中物质c能识别致病基因的 ▲ 并与之结合，过程②是 ▲ 。
（2）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”，携带丝氨酸 和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质a中模板链碱基序列为 ▲ 。
（3）据图2推测，导致①、②处突变的原因是基因中分别发生了碱基对的 ▲ 、 ▲ ，进一步研究发现，异常蛋白质的相对分子量明显大于正常蛋白质，从物质b的变化分析，出现此现象的原因可能是 ▲ 。
（4）在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是 ▲ 。
（5）图中的异常蛋白质不可能分布在人体细胞的 ▲ （填细胞器的名称）中。
28．（8分）植物的生长发育受多种激素的共同调节。某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切断伸长的影响及生长素（IAA）对茎切断中乙烯（ACC）产量的影响的研究。实验结果见下图。分析回答：
（1）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是 ▲ 。
（2）分析图可以得出的结论是 ▲ 、 ▲ 。
（3）根据图示结果判断：IAA促进茎切断伸长的最适浓度为 ▲ ，GA3促进茎切断伸长的最适浓度为 ▲ 。
（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用 ▲ 处理茎切段作为实验组。
（5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切断伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论： ▲ 。p分页标题e
29．（8分）某课题组开展光照条件对旱冬瓜种子萌发和幼苗生长的影响研究，获得如下图、表的结果。图中的光合速率用单位时间、单位叶面积消耗的CO2量来表示。分析回答：
表 黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率的比较
处理 萌发率 平均萌发率
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
① 光照培养 23 18 12 17 14 18
② 黑暗培养 0 2 0 0 1 0.6
③ 对处理②的种子增补光照 15 13 19 16 20 16.6
（1）从实验结果看，光照 ▲ （填“是”或“不是”）旱冬瓜种子的萌发的必要条件，处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下, 最终的萌发情况与光照培养下差异 ▲ （填“明显”或“不明显”）。
（2）光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度。图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为 ▲ 、 ▲ μmol•m-2•s-1。
（3）光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度。已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol•m-2•s-1、21μmol•m-2•s-1，从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看, 旱冬瓜 ▲ 月龄幼苗具有一定的耐阴能力。
（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点，从9点到13点光合速率下降的原因是 ▲ 。从光合作用原理分析，阴雨天与晴天相比，光合速率出现差异的主要原因是 ▲ 。
30．（8分） 下图是某单基因遗传病的家系图。Ⅲ-4和Ⅲ-5为双胞胎，显、隐性基因分别为A、a。请回答以下问题（概率用分数表示）。
（1）该遗传病的遗传方式为 ▲ 染色体上
▲ 性遗传。
（2）Ⅱ-2为纯合子的概率是 ▲ 。
（3）若Ⅱ-4携带该遗传病的致病基因，且研究表明，正常人群中该致病基因携带者的概率为1%。请继续以下分析：
①若Ⅲ-4和Ⅲ-5为异卵双生，则两者基因型相同的概率为 ▲ 。若Ⅲ-4和Ⅲ-5为同卵双生，则两者性状差异来自 ▲ 。
②Ⅲ-2的基因型为 ▲ 。如果Ⅲ-2和一个正常男性结婚，生育了一个女儿，该女儿患病的概率是 ▲ ；假如该女儿表现型正常，则她携带致病基因的概率为 ▲ 。
31．（8分）植物组织培养技术被广泛应用于培育无病毒植株、育种及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。下图为番茄植株的培育过程。分析回答：
（1）①过程中使用了 ▲ 酶，获得植物细胞原生质体，此处使用的溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体 ▲ 。
（2）铺平板类似于微生物接种，该过程必须在 ▲ 旁进行操作。平铺板中添加蔗糖的目的除了提供营养外，还有 ▲ 作用
（3）同一番茄植株不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因 ▲ （填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）；图中属于再分化的过程是 ▲ （填序号）。 p分页标题e
（4）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可选择在图中的过程③中添加
▲ 进行处理，也可以选择在过程⑥中添加 ▲ 进行处理。
32．（8分） 下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。请回答：
（1）天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体，经改造后的质粒同时具备的条件有 ▲ （填序号）。
①标记基因 ②多个限制酶切割位点 ③对受体细胞无害 ④启动子 ⑤起始密码子
（2）若对图1中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性将会 ▲ 。
（3）用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时，选用的限制酶是
▲ （从“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中选择）。不能选择其他限制酶的理由分别是 ▲ 。
（4）图3中，①常用的导入方法是 ▲ ，为了获得雌性转基因牛，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行 ▲ ，③过程选用的早期胚胎应发育到 ▲ 阶段。
33．（9分）某生物兴趣小组在学习了DNA的粗提取和鉴定实验后，尝试开展RNA的粗提取和鉴定实验。通过查阅资料，制订了以下的实验方案：
【实验课题】酵母RNA的提取和鉴定
【实验目的】1．从酵母中提取RNA；2．鉴定RNA。
【实验原理】微生物是工业上大量生产RNA的原料，其中以酵母尤为理想，因为酵母核酸中主要是RNA，DNA很少，菌体易收集，RNA易分离。RNA不溶于乙醇和无水乙醚。利用稀碱法（稀碱能使细胞壁溶解）或高盐法（高浓度的盐改变细胞膜的通透性）来释放RNA。RNA水解液（加硫酸、加热）+苔黑酚-FeCl3试剂加热直到沸腾1分钟，会呈现墨绿色。
【实验材料】干酵母粉、离心机、烧杯、试管、玻璃棒等；0.2%氢氧化钠、95%乙醇、无水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3试剂等。
【实验步骤】
①称6克干酵母
②加0.2%氢氧化钠45mL，沸水加热20分钟，搅拌，后加乙酸7滴
③离心10分钟后取上清液
④边搅拌边缓慢加95%乙醇并静置10分钟
⑤离心后先用95%乙醇洗两次，再用无水乙醚洗两次
⑥获得RNA粗制品
⑦RNA鉴定
请根据实验方案，思考并回答下列问题：
（1）酵母菌细胞中含有RNA的结构有 ▲ 。酵母菌也是便于用来研究细胞呼吸不同方式的好材料，理由是 ▲ 。
（2）实验步骤⑤中，离心后取 ▲ 用乙醇、无水乙醚进行洗涤。
（3）RNA提取过程要注意温度的控制，在20～70℃的温度范围内停留的时间不能太长，其原因是 ▲ ，
（4）稀碱法提取RNA须在沸水浴中进行的目的，一是 ▲ ，二是 ▲ ，以便获得更多更纯净的RNA。p分页标题e
（5）若用花椰菜来提取DNA，可用 ▲ 瓦解细胞膜，然后充分研磨，实验中研磨速度要 ▲ 。
生物试题参考答案
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。
1．A 2．D 3．C 4．A 5．C 6．B 7．A 8．B 9．C 10．C
11．B 12．B 13．B 14．D 15．A 16．D 17．C 18．C 19．C 20．C
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21．ABD 22．CD 23．ABC 24．AD 25．CD
三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。
26．（8分，除注明的外，每空1分）
（1）之后和之前 口服的葡萄糖被小肠吸收进入血液即导致血糖浓度升高，血糖浓度升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素并释放进入血液（1分）；胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低，血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌（1分）
（2）低 延迟
（3）降低 降低
（4）②③
27．（8分，每空1分）
（1）启动子（或RNA聚合酶结合位点） 翻译
（2）AGACTT
（3）替换（或改变） 增添或缺失（缺一不给分） 终止密码子被破坏（或推迟出现），蛋白质继续合成
（4）一条mRNA上可同时结合多个核糖体进行多条肽链的合成（答到“一条mRNA上可同时结合多个核糖体”即给分）
（5）中心体和核糖体（答“中心体”或“核糖体”均给分）
28．（8分，除注明的外，每空1分）
（1）排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响（或“去除切断中原有的激素”或“防止切断中原有激素对实验结果的干扰”）
（2）IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大（答以上任何一点均给分） 当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生（或IAA浓度能影响乙烯产生量）
（3）大于50μmol•L-1 50μmol•L-1左右（或介于10~250μmol•L-1之间）
（4）IAA和GA3同时
（5）适度稀释一组GA3并处理茎切断，观察记录茎切断伸长量。若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小（2分，实验思路1分，得出结论1分）
29．（8分，每空1分）
（1）是 不明显
（2）1000 不低于2000
（3）3
（4）气孔关闭，影响了CO2 的交换 阴雨天光照强度弱，光反应产生的ATP和【H】少，导致暗反应较弱，消耗的CO2少（答“光照强度弱，影响光反应”即给分）
30．（8分，每空1分）
（1）常染色体或X 隐
（2）0
（3）①5/9 环境因素
②AA或Aa 1/600 201/599
31．（8分，每空1分）
（1）纤维素酶和果胶（答“纤维素酶”即给分） 吸水涨破p分页标题e
（2）酒精灯火焰 调节渗透压
（3）不一定相同 ⑨⑩（答⑨或⑩均给分）
（4）聚乙二醇 秋水仙素
32．（8分，除注明的外，每空1分）
（1）①②③④（不全不给分）
（2）提高
（3）BamHⅠ/ HindⅢ 若选EcoRⅠ会破坏质粒的复制原点（1分）；若选SmaⅠ/ HindⅢ，则构建的重组质粒没有标记基因或复制原点（1分）
（4）显微注射法 性别鉴定 桑椹胚或囊胚
33．（9分，除注明的外，每空1分）
（1）细胞核、线粒体、核糖体、细胞质基质（2分，全对给2分，不全给1分） 酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧型
（2）沉淀物
（3）分解核酸的酶在此温度范围内活性高，会使RNA降解
（4）使杂质蛋白质变性 使核酸水解酶失活，减少RNA的分解
（5）洗涤剂 缓慢
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