2013学年第二学期期末教学质量监测试卷高二生物
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本试卷共28小题。满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卷的密封线内。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷 选择题（共48分）
一、单项选择题：本题共18小题。每小题2分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．在生态系统中能将无机物中的化学能转化到生物群落中的是
A．蚯蚓 B．金鱼藻 C．硝化细菌 D．酵母菌
2．下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应错误的是
选项 研究实例 结构层次
A 跟踪测量家庭成员一天中的体温变化 个体
B 某地苍鹭的数量变化 种群
C 一个池塘中3种鱼的空间分布 种群
D 某草原植物与食草动物之间的能量传递效率 生态系统
3．图1中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析错误的是 A．a点时的增长率小于d点时的增长率
B．c点时鹿群的出生率约等于死亡率
C．cd段时间内可能有较多的捕食者
D．该环境中鹿群的K值始终恒定不变
4.荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列判断错误的是
A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量 B．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
C．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节
D．平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害
5. 甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：
池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/%
甲 乙 丙
1 0 87 7 40
2 2 58 30 25
3 4 42 32 11
4 8 20 37 10
下列推测不合理的是
A．甲乙丙三者之间存在竞争关系 B．无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 p分页标题e
C．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源增加
D．捕食者主要捕食甲和丙，蝌蚪的种间竞争结果不受捕食者影响
6．烟草叶片受到某种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出某种挥发性的化学物质，这种化学物质白天会吸引此种蛾幼虫的天敌。依据此实例判断下列表述错误的是
A.烟草的这种变化过程体现了生物的应激性
B.此种蛾的幼虫与天敌之间最可能是捕食关系，但也可能是寄生
C.烟草的此种特性能使其免于各种昆虫的侵害而更好地生长
D.自然选择会使控制烟草这种性状的基因的基因频率提高
7．下列对生态学相关概念和原理的理解正确的是
A．在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结果反映了种群的空间结构特征
B．某农场鼠的大量繁殖引来鹰的捕食，鼠种群数量的下降说明了该农场物种多样性下降
C．我国西南横断山区动植物种类丰富，其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果
D．设计农业生态系统的结构时，科学地向生态系统中增加生物种类可提高系统的抵抗力稳定性
8．有位农民在自家庭院里搞了一个小生
态农业,使0.25亩的庭院创收达几万元。
其物质和能量流动如图2所示,下列对该系
统的叙述中错误的是
A．该系统中，生产者是葡萄,但人的因
素非常关键
B．猪在该系统中为三级消费者
C．该系统内蚯蚓和沼气池中的微生物、蘑菇、蜜环菌均为分解者
D．该系统实现了物质、能量多级利用，提高了能量利用率
9．下列有关生态系统功能的描述，错误的是
A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
C．信息传递具有调节生态系统稳定性的作用
D．能量金字塔顶端的营养级在单位时间内获得的能量最多
10．图3表示云杉林被采伐开垦为农田，以及农田退耕后的
演替过程，下列分析正确的是
A．图中的演替类型既有初生演替又有次生演替
B．演替过程中生态系统的恢复力稳定性越来越强
C．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
D．人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、
改造和重建的作用
11. 在松毛虫肆虐的时候，辽宁西部章古台地区的几十亿株樟子松树树毁于一旦，这是由于违背了
A．物种多样性原理 B．协调与平衡原理
C．整体性原理 D．物质循环再生原理
12.下列关于基因工程的叙述中，错误的是
A．基因工程常用的运载体包括细菌的质粒、噬菌体、动植物病毒
B．将目的基因导入大肠杆菌最常用的方法是用Ca2+处理细胞p分页标题e
C. 转基因羊在培育过程中还用到动物细胞培养技术和胚胎移植技术
D．基因治疗是把有基因缺陷的细胞中的缺陷基因剔除后再导入健康的外源基因
13. 蛋白质工程中，需要直接进行操作的对象是
A.氨基酸结构 B. 基因结构 C.肽链结构 D. 蛋白质的空间结构
14.图4是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是
A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D.利用“生物导弹”治疗癌症就是利用单克隆抗体清除癌细胞
15. 下列关于现代生物技术应用的安全性的说法错误的是
A．中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制的进行克隆人实验
B．对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害或过敏的蛋白质
C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性
D．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验并销毁重组生物
16.图5是探究加酶洗衣粉洗涤效果实验的研究
结果。下列有关叙述错误的是
A．本研究的自变量有温度和洗衣粉是否加酶
B．本研究的因变量可能是污渍残留量
C．两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1
D．温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活
17. 利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，培育的过程中不需要
A. 导入外源基因 B.离体状态
C. 具有完整细胞核的细胞 D.一定的营养物质和激素
18．下列关于微生物培养的叙述错误的是
A．获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵
B．用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌
C．划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落
D．稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目
二、双项选择题：本题共4个小题，每小题3分，共12分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。每小题全对得3分，只选1项且正确得1.5分，错选、不选得0分。
19. 下列关于生态系统中分解者的叙述正确的是
A．不是各种细菌、真菌都是分解者
B．将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用
C．动物不能成为分解者
D．在分解遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用
20. 塔式蚯蚓污水处理系统（图6所示）采用人造湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，通过泥、沙、小石、大石四层过滤，这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放。下列有关分析正确的是
A．该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成p分页标题e
B．该生态系统选用蚯蚓等生物，体现了整体性原理
C．该生态系统的群落既有垂直结构，也存在水平结构
D．输入该生态系统的总能量大于植物所固定的太阳能
21. 下列关于生物工程的说法中正确的是
A．植物细胞培养和动物细胞培养都需要脱分化
B．胚胎移植实质上是早期胚胎空间位置的转移
C．体细胞核移植的受体细胞是MII期的卵母细胞
D．用胰蛋白酶长时间处理动物组织不会消化其细胞
22. 图7是cDNA形成过程和PCR扩增过程示意图。下列相关分析正确的是
A．PCR技术利用了DNA双链复制的原理
B．催化①过程的酶是RNA聚合酶
C．催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温
D．④过程发生的变化是引物与互补DNA链结合
第Ⅱ卷 非选择题（共52分）
三、非选择题：本大题包括6个小题，共52分。
23. （8分）2009年，中国政府在世界气候大会上作出承诺，降低我国单位生产总值CO2排放量。低碳经济与绿色生活方式成为热门议题。根据图8的碳循环模式图回答：
（1）生物群落中的碳返回无机环境的途径包括④和 （填序号）。途径④表示分解者通过________和_______的呼吸方式将有机物分解，释放CO2到无机环境中。
（2）根据图8，提出两项实现低碳承诺、缓解温室效应的具体措
施 和 。
（3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的 （成分）。
（4）碳循环的进行伴随着 。若图8虚线框中的种群及相互间的关系如图9所示，假设D种群中的能量是5.8×109 kJ；B种群中的能量为1.3×108 kJ。若能量的传递效率为10%～20%，则A种群中的能量至少是 kJ。
24.（10分）假设在水稻农田生态系统中的生物有水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等。下图是生态系统的能量流动分析模式图。
请回答有关生态学的问题：
(1) 此水稻农田生态系统含有 个营养级，消费者包括 。
(2) 图中的“能量输入”的总量是 。“能量散失”主要是指各营养级通过呼吸作用散失的 能，因而能量流动具有 特点。
(3)下图是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程，其能量传递方向有两个，请在下图中补充完整。
(4)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，始初由巴西引入我国进行人工养殖，后来福寿螺在野外迅速增殖蔓延，其中主要原因是 。
(5)若福寿螺侵入水稻农田生态系统，会疯狂吞噬水稻等作物，导致生态系统的 稳定性下降。为了防治水稻田中的福寿螺，农户在水稻田里放养鳖。鳖可以吃掉稻田中的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除草、施肥和用药。由此推测，鳖处于第 营养级，从生态学原理上分析，这种做法的优点有 。p分页标题e
25.（9分）利用不同微生物的发酵作用来制作腐乳、酸奶、泡菜、果酒和果醋等食品的历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术相关知识，回答以下问题：
（1）腐乳的制作：
①腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是 ，主要是利用这些微生物产生的 水解豆腐中营养物质，将豆腐转变成风味独特的腐乳。
②腐乳制作过程中加盐的作用是 。
（2）乳酸发酵：
①测定泡菜中亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化
条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，
与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成 色染料。
②据图10可知泡菜在腌制 天后食用最佳。
（3）果酒和果醋的制作：
①鉴定发酵液中有酒精生成：用试管取发酵液少量，加入 ，如果出现灰绿色，则鉴定有酒精生成。
②为获得高纯度的果酒、果 醋等发酵产品，需要对所用的微生物进行分离和纯化，其过程为：
第一步：配制培养基。虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、
（写两项）。培养基需要进行灭菌操作，常用的灭菌方是 。
第二步：接种。微生物常用的接种方法有平板划线法和 。
第三步：培养。
第四步：挑选符合要求的菌落。
26.（7分）植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶，使无色的酚氧化生成褐色的物质。例如，酚氧化酶可引起果蔬酶促褐变，也是引起果汁褐变的最主要因素。请据资料分析回答：
（1）酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞的不同结构中。能实现这样的分类存放是因为细胞内具有 系统,组成该系统的结构具有的功能特性是 。
（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理， 完成下列问题：
步骤
试管 ①酚氧化酶提取液的处理
②加入缓冲液 ③加入酚类底物 实验后的颜色
A 不作处理 2ml 2ml 褐色
B 加入蛋白酶，10分钟 2ml 2ml 无色
C 加入三氯乙酸(强酸)，10分钟 2ml 2ml ？
推测实验后，试管C中的颜色是 。试管A、C对照，你能提出什么结论？ 。试管A、B对照，说明酚氧化酶的化学本质是 。
（3）基因工程已应用在抗褐变品种的改良上，目前比较成功的是反义RNA技术（反义RNA可直接作用于靶MRNA的SD序列和部分编码区，直接抑制翻译）。有人将一段cDNA片段通过 的方法导入马铃薯的细胞中，并表达得到反义的RNA，结果块茎中的酚类物质氧化受阻，表皮被擦破后不发生褐变。你认为反义RNA发挥作用的原因可能是 ，阻碍了翻译过程的进行。
27.（9分）科学家从哺乳动物早期胚胎中分离出一类胚胎干细胞（ES细胞），并进一步将ES细胞诱导分化出某些组织细胞，如图11所示：p分页标题e
(1) 过程①中胚胎干细胞(ES细胞)可由囊胚的 分离培养获得。ES细胞体积小，细胞核大、核仁明显，在功能上具有发育的 。
（2）过程②中相同的胚胎干细胞可产生多种多样的细胞，其本质原因是_________________。
(3)获得的动物细胞的初次培养称为 ，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为 。在培养过程中，将细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是 。为防止杂菌的污染培养基中要加入一定的 。
（4）科学家已能利用患者的体细胞去分化获得与ES细胞功能相似的诱导性多能干细胞(iPS)，人类有望利用iPS细胞进行定向 后用于糖尿病、肝衰竭、心衰竭等疾病的细胞移植治疗，而不会发生 反应。
28. （9分）利用基因工程的技术手段可以生产抗性植株。在研究并大面积种植只含一种抗虫基因的转基因甘蓝以后，调查发现，小菜蛾种群对该种甘蓝产生的毒蛋白具有更强的抗性。为此研究人员培育了体细胞含有两种外源抗虫基因（分别用A和B表示）的转基因甘蓝。这两种基因在染色体上的整合位点存在下图所示的情况（细胞中只有2个抗虫基因）。请回答（不考虑染色体的交叉互换）：
（1）基因工程技术手段的核心是 。在供体细胞中提取目的基因需要用到 酶，此酶的作用特点是 。
（2）抗虫基因能在甘蓝植株内成功表达是因为 。
检测A基因和B基因在细胞中是否得到转录可采用 技术。
（3）甘蓝是雌雄同株植物。体细胞含两种抗虫基因的甘蓝表现为强抗虫，含一种抗虫基因的植株表现为弱抗虫，没有抗虫基因的植株不抗虫（普通甘蓝）。
①体细胞含两个抗虫基因的转基因甘蓝与普通甘蓝杂交，若F1中表现为强抗虫的植株所占比例为25%，则该转基因甘蓝的两个抗虫基因的整合位点属上图 类型。
②可选取上图 类型的转基因甘蓝的花粉培育出单倍体强抗虫转基因甘蓝。利用花粉培养出幼苗的技术所依据的原理是 。
③上图甲所示类型的植株自交，F1中表现为强抗虫的植株所占的比例是 。
2013学年第二学期期末联考试题
高二生物试题答案
一、单项选择题：本题共18小题。每小题2分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C C D B D C D B D
题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D A D B A C A C
(14题目没有正确答案：每人送2分。)
二、双项项选择题：本题共4个小题，每小题3分，共12分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。每小题全对得3分，只选1项且正确得1.5分，错选、不选得0分。
题号 19 20 21 22
答案 AB CD BC ADp分页标题e
三、非选择题：本大题包括6个小题，共52分。
23．（8分）
（1） ③⑤ 有氧呼吸 无氧呼吸
（2）一方面是降低CO2的排出量，包含提高能源利用率以及开发新能源。另一方面是增大CO2的吸收量，包含植树造林等。（2分，答案合理即可）
（3）分解者
（4）能量流动 4.5×107
24.（10分）
（1）3 食草昆虫、食虫鸟等
（2）生产者固定的太阳能 热 逐级递减
（3）流向第三营养级
（4）缺少天敌，资源、空间充裕 （或“环境适宜，繁殖能力强”等合理答案给分）
（5）抵抗力 二、三 实现了能量的多级利用、防止环境污染（答到其中一点可得满分）
25．（9分）
（1）毛霉 蛋白酶和脂肪酶 析出豆腐中的水分使豆腐变硬 ，抑制微生物的生长避免豆腐变质 （答到其中一点可得满分）
（2）玫瑰红 12
（3）酸性重铬酸钾溶液
碳源、氮源 高压蒸汽灭菌法 稀释涂布平板法
26.（7分）
（1）生物膜系统；选择透过性；
（2）无色；强酸使酶失去活性；蛋白质；
（3）农杆菌转化法；反义RNA与酚氧化酶基因转录的mRNA进行碱基互补配对
27.（9分）
(1)内细胞团细胞 全能性
（2）基因的选择性表达
(3) 原代培养 接触抑制 维持培养基（液）的PH稳定 抗生素
（4）诱导分化 免疫排斥
28.（9分）
（1）构建目的基因表达载体 限制性核酸内切酶 识别特定的碱基序列，并在特定的位点切割
（2）共用一套(遗传)密码子 分子杂交（RNA-DNA分子杂交，核酸分子杂交，RNA分子杂交均可）
（3）①丙 ②乙、丙 细胞的全能性(花粉细胞具有全能性) ③1/2
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