2014年邢台市第二次高考模拟试卷理科综合试卷（生物部分）金太阳教育研究院理科综合研究所 编
考生注意:
1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，共300分。考试时间 150分钟。
2.请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。
3.可能用到的相对原子质量: H 1C 12N 140 16Na 23Cl 35.5K 39Ca 40
Fe 56Zn 65Ga 70 As 75
第I卷(选择题共126分)
一、选择题:本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.科学家发现一种嗜热好氧杆菌，长有许多触角(又叫集光绿色体)，内含大量叶绿体。能同其他细菌争夺阳光。下列相关叙述正确的是
A.用纤维素酶可溶解该菌的细胞壁B.用甲基绿染色观察到RNA被染成了绿色
C.该菌呼吸作用的主要场所是线较体D.该细菌可以固定CO2，产生有机物
2.右图表示拟南芥体细胞中某个基因片段发生改变的过程，下列分析正确的是
A.该变异属于基因重组
B.该体细绝可取自根尖成熟区细胞
C.该细胞的子代遗传信息不会发生改变
D.若该变异发生在基因中部.可能导致翻译过程提前终止
3.研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程。下列分析中正确的是
A.在癌细胞中，葡萄糖进入线粒体被分解为丙酮酸
B.在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸
C.细胞癌变是抑癌基因突变为原癌基因的结果
D.若要研制药物抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径。图中的①④不宜选为作用位点
4.下列有关生物进化的说法合理的是
A.生物进化的实质是种群基因频率的改变
B.杀虫剂使害虫产生抗药性变异.害虫抗药性增强
C.在生存斗争中，失败的个体会被淘汰，不利于生物的进化
D.生物进化和无机环境变化之间没有明确的因果关系
5.通过大量喷施赤霉素可提高无子葡萄“无核白”的产量(注：无子果实的形成过程中，没有经过受粉作用)。下列有关说法正确的是
A.无子果实形成时染色体数减半B.赤霉素能促进果实的发育
C.赤霉素和生长素的生理作用完全相同D.赤霉素能抑制种子的形成
6.森林中狼与兔子可根据对方的气味进行猎捕和躲蔽猎捕，下列说法正确的是
A.兔子在奔跑过程中，血液中胰岛素含量升高
B.狼在猎捕过程中，细胞内ATP的效且远大于ADP
C.狼的细胞翻译过程中一种tRNA只能转运一种特定的氨基酸
D.上述实例说明物理信息能调节种间关系，以维持生态系统的稳定性p分页标题e
29.(9分)研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作
用的实验。请回答下列问题:
(1)图1为金鱼藻在适宜的光照、CO2,浓度环境中，在不同温度
条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。
①光合作用和呼吸作用都受温度的影响.其中与作用
有关酶的最适温度更高，光合速率与呼吸速率相等时对应的
温度是 ℃。
②若在20℃与37℃积累的有机物量相等，则37℃光反应产生
的[H] (填“大于”“等于”或“小于”)20℃；若20℃
时因某种原因部分气孔突然关闭，则三碳化合物的含量 。
当环境温度处于55℃～60℃时.与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是
。
(2)图2表示将某浮游植物细胞悬浮液放入密闭的容器中，保持一定的pH值和温度。在给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。
①在图中丙处[H]的产生部位是___ 。
②若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的a，则１min内实际产生的氧气量为_ μmol。
30.(9分)请结合所学知识及图中有关信息，回答与动物生命活动调节相关的问题:
(1)当神经细胞处于静息状态时，细胞膜内的电位是 (填“正”“负”或“零”)电位。
(2)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激。此时a与b之间会产生电流，其最先的方向是 ，在整个过程中指针偏转两次,再选取a和b的中间点刺激。 《填“能”或“不能”)验证兴奋在神经纤维上是双向还是单向传导。
(3)某科学家用蛙的坐骨神经一腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如乙图），从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。
刺激１至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10－3s，刺激2至肌肉发生收缩.测得所需时间为2×10－3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是 时，若给予某种药物后，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同，这最可能是由于该药物 。
(4)神经递质的种类很多，作用效果有兴奋和抑制两个方面.例如甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质。当兴奋抵达时，贮存在 内的Gly释放出来，井与分布在突触后膜上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，离子通道开启.使阴离子内流.则Gly属于 (填“兴奋”或“抑制”)类神经递质.其中释放到突触间隙的Gly可通过 的方式进入细胞再被利用。以上过程体现了细胞膜具有控制物质进出和 的功能。
31.(12分)已知玫瑰的花色由两对等位基因A(a)和B(b)调控。Ａ基因控制色素合成(A为显性基因决定色素出现，AA和Aa的效应相同)。B基因为修饰基因.深化颜色的深度（B为显性基因，决定修饰效应出现，BB和Bb的修饰效应相同)。现有亲本P1 (纯种,白色)和P2 (纯种,萦色)，杂交实验如下图所示。请回答下列问题:p分页标题e
(1)根据杂交实验结果，玫瑰的花色遗传应遵循 定律.
(2)亲本中P1的基因型是，P2的基因型是。
(3)从F2中选取一粒开白色花的种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型,将其与F1杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色。
①若所得植株花色为 .且比例为 ，则该开白色花种子的基因型为 。
②若所得植株花色为 ，且比例为 。则该开白色花种子的基因型为 。
③若所得植株花色为 ，且比例为 。则该开白色花种子的基因型为 。
32.(9分)下图1是某生态系统中碳循环模式图，图2为某生态农业发展模式图。请回答下列问题:
(1)图1中甲代表的生物成分是 ，B代表的生理过程是 。碳在甲、乙、丙之间以 形式传递。若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值。
(2)与大兴安岭森林生态系统相比，图2所示生态系统的抵抗力稳定性较 ，原因是
(3)下表是大兴安岭5种沼泽地不同层次的年有机碳储存测定结果(单位:kg•m-2)。
湿地类型
层次草丛沼泽灌丛沼泽毛赤杨沼泽白杨沼泽落叶松沼泽
乔木层0O3.307.796.87
灌木层O1.270.110.080.24
草本层0.330.140.050.030.03
凋落物层0.15O.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2123.73
①与灌丛沼泽相比.毛赤杨沼泽的灌木层单位面积有机碳储量 ，这是因为 。
②草丛沼泽的凋落物层碳储量最低，但是其土壤有机碳储量却最大，其主要原因是 。
39.[生物一选修1:生物技术实践](15分)
微生物在人类生活、生产与科研中发挥着重要作用，请回答下列问题:
(1)制作果酒而利用 (微生物名称)进行发酵。由果酒转变成果醋的制作时，要改变的环境条件是和 。
(2)腐乳制作过程中加盐的作用是 和 。
(3)土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可获取能分解纤维素的细菌。实验室中获取纯净菌的接种方法有 和 。虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、氮源、 和 。
(4)幽门螺杆菌感染是急性胃炎的主要致病因素。在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养。实验基本步骤如下:
在配制培养基时，要加入尿素和酚红指示剂，这是因为幽门螺杆菌可以合成 ，能以尿素作为氮源，若有幽门螺杆菌，则菌落周围会出现 色环带。p分页标题e
40.[生物一选修3:现代生物科技专题](15分)
某科研公司应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白以满足临床需求，大致过程如下图(说明：将人血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞①)。请回答下列问题:
(1)重组细胞 (填“①”或“②”)实现了基因的重组，此技术的最核心步骤是 。
(2)通过核移植技术最终产生克隆动物，体现了 的全能性。胚胎工程操作中最后环节是 。
(3)该过程培养的牛被称为克隆牛。与其相比，试管牛培育过程特有的生物技术是
(4)若将胚胚进行分割，将来发育成的多个子代小牛的基因型(填“相同”或“不同”)，操作过程需要特别注意的问题是 。否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。
(5)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞(ES细胞)，培养过程如下:早期胚胎 内细胞团 胚胎干细胞。在培养过界中，必须用 处理内细胞团，使之分散成单个细胞，为了维持此细胞不分化的状态一般将ES细胞在 细胞上或在添加抑制因于的培养液中进行培养。
(6)哺乳动物的胚胎的培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物质。
2014年邢台市第二次高考模拟试卷
理科综合生物试卷参考答案
1.D 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C
29.（1）①呼吸（1分） 40（1分）
②大于（1分） 降低（1分） 光合作用相关酶失活，呼吸作用相关酶活性低（2分）
（2）①叶绿体（类囊体膜）、细胞质基质和线粒体（基质）（1分）
②12.5（2分）
30.（1）负
（2）b→a 能
（3）30 抑制了突触后膜的功能（或破坏了突触后膜的受体）
（4）突触小泡 抑制 主动运输 信息交流（每空1分）[来源:学.科.网Z.X.X.K]
31.（1）自由组合
（2）aabbAABB
（3）①紫色和白色1∶1aaBB
②紫色、红色和白色3∶1∶4aaBb
③紫色、红色和白色1∶1∶2aabb（每空1分）
32.（1）生产者 呼吸作用（细胞呼吸） 有机物 直接?
（2）低 生物种类少；营养结构简单；自我调节能力弱
（3）①低 毛赤杨沼泽乔木多，枝叶遮挡了阳光，灌木获得的阳光少
②环境条件抑制了分解者的分解作用（每空1分）
39.［生物——选修1：生物技术实践］
（1）酵母菌（1分） 温度（1分） 氧气（1分）
（2）析出豆腐中的水分，使豆腐变硬（2分） 抑制微生物的生长，避免豆腐变质（2分）p分页标题e
（3）平板划线法（1分） 稀释涂布平板法（1分） 无机盐（1分） 碳源（1分）[来源:学。科。网]
（4）脲酶（2分） 红（2分）
40.［生物——选修3：现代生物科技专题］
（1）①（1分） 基因表达载体的构建（2分）
（2）细胞核（1分） 胚胎移植（1分）
（3）体外受精（2分）
（4）相同（1分） 将内细胞团均等分割（2分）
（5）胰蛋白酶（1分） 饲养层（2分）
（6）动物血清（2分）
