2013东北三省四市教研联合体高考模拟试卷理科综合试题—生物部分
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一、 选择题
1. 下列关于细胞的叙述，错误的是：
A. 蓝藻之所以能够进行光合作用是因为细胞内含有叶绿体
B. 卵细胞、神经细胞虽没有细胞周期，但化学成分都不断更新
C. 吡罗红甲基绿染色剂可使细胞这细胞核呈现绿色，细胞质呈现红色
D. 细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达
2. 下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是
A. 若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物
B. 诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理
C. 恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均运用了同位素标记法
D. 分离叶绿体中的色素时，运用不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同的原理
3. 下图为神经递质合成酶基因复制表达有关过程。下列相关分析中错误的是
A. ①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件
B. 若要获得该基因的mRNA，则可以选择口腔上皮细胞做实验材料
C. 图中①②③过程一定发生碱基互补配对
D. 镰刀型贫血症体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状
4.下图为利用纯合高杆（D）抗病（E）水稻和纯合矮杆（d）易染病（e）水稻快速培育优良品种纯合矮杆抗病水稻（ddEE）的示意图，下列有关此图叙述正确的是
A. ①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B．②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期
C. ③过程获得植株为单倍体，单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体
D. 获得无子番茄所用原理与④过程相同
5. 有关生长素生理作用（如图）的相关叙述中，错误的是
A. 若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为 f，则背光侧的生长素浓度范围为（f，∝）
B. 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性， 茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
C. 某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下
D. 若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h
6. 种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是
A. 年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度
B. 研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率
p分页标题eC. 标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度
D. 样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体
29.（11分）有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究。图1是它们单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b2、b1、c）下的生理状态。请据图分析回答：
（1）药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活，蒲公英则适宜生长在旷野路边。图1中，能代表蒲公英的曲线是 ；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有 。
（2）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是 、 ；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是
（3）对甲植物来说图1四种不同光照强度（0、b2、b1、c）对应图2中状态依次是
（4）生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是 。
（5）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示：
5℃ 10℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃
光照条件下CO2吸收量（mg•h-1） 1 1.8 3.2 3.7 3.5 3
黑暗条件下CO2释放量（mg•h-1） 0.5 0.75 1 2.3 3 3.5
温度在25℃--30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐 （增加、减少）。假设呼吸作用昼夜不变，植物在25℃时，一昼夜中给植物光照15小时，则一昼夜CO2吸收量为 mg。
30.（11分）下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答下列问题：
（1）图中下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能。若人一次饮入大量水，尿量显著增加，这是因为细胞外液渗透压 ，对相关感受器刺激减弱，机体释放的 激素
（填“增多”“减少”或“不变”），通过肾小管、集合管的作用，使水的重吸收减少。
（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 、 ；
（3）物质乙与甲状腺细胞表面的 结合，反映出细胞膜能进行 的功能。
（4）神经调节的基本功能是 ，若将电流表两个电极分别置于图中神经细胞膜外表面，刺激图中A点，电流表指针偏转的情况是 。
31.（9分）大豆植株的颜色受一对等位基因控制。基因型为AA的植株呈深绿色，基因型为Aa的植株呈浅绿色，基因型为aa的植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡。
（1）光照会影响叶绿素的合成，这表明生物的性状除了受到 的控制，还受到 的影响。
（2）如果让深绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型是 ，其中深绿色植株所占的比值为 。p分页标题e
（3）现有一批浅绿色植株，经过相互授粉得到F1，成熟的F1植株经过相互授粉得到F2，以相同的方法得到F3。则在F2的成熟植株中浅绿色植株所占比例是 ，在F3的成熟植株中a的基因频率是
32.（8分）（11分）研究发现，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答：
（1）表中生物可能形成的食物链（网）为 （用字母表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是
（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1，能量传递效率按10％计算，该生态系统传递给B的能量是原来的 倍。
（3）图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO2形式流动的是 (填序号)；①的生理过程主要为 ，该生态系统中丙的成分为 。
（4）某人对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查，对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是
39. 【生物 选修1生物技术实践】（15分）
请回答下列与大肠杆菌有关的问题：
（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于 ；它的同化作用类型是 。
（2）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。
成分 含量
蛋白胨 10.0g
乳糖 5.0g
蔗糖 5.0g
K2HPO4 2.0g
显色剂 0.2g
琼脂 12.0g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL
根据用途划分该培养基属于 培养基（选择、鉴别）。该培养基中的碳源是 。
（3）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基和培养皿进行 （消毒、灭菌），操作者的双手需要进行清洗和 。空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能 。培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和 。通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的 。培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是 。若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过 处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。
（4）以下微生物发酵生产特定 产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是 。
A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C．制作泡菜 D．制作腐乳
（5）利用培养基不仅可以分离、培养微生物，也可以进行植物组织培养。在植物组织培养的过程中，也要对外植体等进行一系列的消毒、灭菌处理，并且要求无菌操作，原因是 。p分页标题e
40.【生物 选修3现代生物科技专题】（15分）
毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFII）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
（1）基因工程的核心步骤是 ，过程① 中所需要的酶是__________和_____________。
（2）在过程② 中，用_____ _____处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是________________。
（3）在过程③ 中，用___________处理以获得更多的卵（母）细胞。成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行____________处理。
（4）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是______________________。在胚胎移植前，通过____________技术可获得较多胚胎。
2013年
理科综合 生物 参考答案
Ⅰ卷 选择题
一.选择题（共6小题，每小题6分，共36分）
1.A 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B
Ⅱ卷 非选择题
二.必考题（4道题，共39分）
29.（11分）
（1）甲（1分） 叶绿体、线粒体、细胞质基质（错一处不得分）（2分）
（2）叶绿体基质（1分） 线粒体基质（1分） 温度（1分）
（3）Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ（错一处不得分）（1分）
（4）CO2浓度（1分）
（5）增加（1分） 34.8（2分）
30．（11分）
（1）分泌(分泌激素)（1分） 降低（1分） 抗利尿（1分） 减少（1分）
（2）减少（1分） 减少（1分）
（3）受体（糖蛋白）（1分） 细胞间的信息交流（1分）
(4) 反射（1分） 从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位（或答“向相反的方向偏转两次”）（2分）
31.（9分）
（1）基因（1分） 环境（1分）
（2）AA和Aa（1分，不全不得分） 1/2（2分）
（3）1/2（2分） 1/5（2分）
32.（8分）
（1） （1分） 捕食和竞争（1分）
（2）1．375（2分）
（3）①②⑤⑥（1分） 光合作用（1分） 分解者（1分）
（4）记名计算法（1分）
三.选考题（2选1,15分）
39．【生物——选修1 生物技术实践】（15分）
（1）分解者(1分) 异养型 （1分）
（2）鉴别(1分) 乳糖、蔗糖、蛋白胨（2分）
（3）灭菌(1分) 消毒(1分) 破坏DNA的结构(1分)
稀释涂布平板法(1分) 鉴定（分类）(1分)
将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜时间后，观察培养基上是否有菌落产生(1分) 灭菌（1分）
（4）BC（1分）
（5）外植体体积小，抗性差；微生物会和外植体争夺培养基中的营养物质；微生物有可能产生对组织培养有害的物质（任意答出两条即可）（2分）
40．【生物——选修3 现代生物科技专题】（15分）p分页标题e
(1)基因表达载体的构建(或①）(2分) 限制酶（1分） DNA连接酶(1分)
(2)胰蛋白酶或胶原蛋白酶（2分） 维持培养液的pH（2分）
(3)促性腺激素（2分） 去核（1分）
(4)早期胚胎培养（2分） 胚胎分割（2分）
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