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山东省兖州市2014届高三上学期入校模拟考试生物试题

兖州市高三入学检测生 物 试 题 2013.9

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注意:满分100分,考试时间90分钟。选择题答案涂在答题卡上,非选择题写在答题纸上。

第Ⅰ卷 选择题(共60分)

一、 选择题(每小题1.5分,共60分)

1.用高倍显微镜观察韭菜叶绿体时,可见叶绿体

A.具有双层膜 B.呈绿色带状 C.内部有许多基粒 D.呈绿色椭球形

2.下列关于实验材料选择和实验方法选择,哪项不正确?

A.进行还原性糖鉴定时,可以选择含糖丰富的甘蔗为实验材料

B.进行质壁分离和质壁分离复原实验时,采用引流法改变细胞所处液体环境

C.观察动物细胞有丝分裂时,可以选择正在分裂的蛔虫受精卵作为实验材料

D.研究豌豆子叶颜色遗传规律应采用杂交实验法

3.某研究人员对玉米组织、小鼠组织、T2噬菌体、乳酸菊、酵母菌等5种样品进行化学成分分析。以下分析结论不正确是

A.可能含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小鼠组织

B.只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体

C.含有水、DNA、 RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌

D.既有DNA,又有RNA的是玉米组织、小鼠组织、乳酸菌和酵母菌

4.右图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图,相关叙述正确的是

A.②④都含有叶绿素和类胡萝卜素

B.①②⑤都能消耗ADP

C.葡萄糖和氨基酸依次是光合作用和基因表达的直接产物

D.该细胞含有核糖、葡萄糖、纤维素和糖原等糖类物质

5.下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是(  )

A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

6.下列关于①~⑨物质与结构在各种生物中的存在叙述,不正确的是(  )

①核酸 ②蛋白质 ③中心体 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥核膜 

⑦核糖体 ⑧细胞膜 ⑨细胞壁

A.①、②在噬菌体、大肠杆菌、衣藻、草履虫体内都存在

B.⑦、⑧、⑨在大肠杆菌和衣藻体内都存在

C.①~⑨在衣藻体内都存在

D.①~⑨中除③、④、⑨以外,其余的在衣藻和草履虫体内都存在

7.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如右图所示。下列叙述错误的是(  )

A.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H182O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOHp分页标题e

B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程

C.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

D.上图中③结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所

8.猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示。在35 ℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂,下列实验能达到目的的是(  )

A.只有实验①能 B.只有实验②能

C.实验①、实验②都能 D.实验①、实验②都不能

9.右图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中,O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时(  )

A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

B.有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等

C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

D.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多

10.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )

A.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水

B.各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3

C.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5

D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能

11.农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成右图曲线。据此提出以下结论,你认为合理的是(  )

A.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度

B.阴影部分表示5~35 ℃时蔬菜的净光合速率小于零

C.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高

D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30 ℃

12.如图是同一种生物体内有关细胞分裂的图像。下列与此有关的说法中,不正确的是( )

 A.中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期

B.可遗传变异的来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系

C.在图②所示的细胞分裂方式,在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大的多

D.雄性动物体内,同时具有上述所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不可能是肝脏

13.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

据图分析,不正确的是 (  )

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

14.孟德尔遗传规律不适于原核生物的原因是p分页标题e

①原核细胞无成形的细胞核 ②原核细胞无完善的细胞器

③原核细胞内无同源染色体存在 ④原核生物主要进行无性生殖

⑤盂德尔时期还未发现原核生物 ⑥原核细胞不进行减数分裂

A.①③④ B.③④⑤ C.③④⑥ D.①②⑤

15.一个DNA分子中T占碱基总数的45%,这个DNA分子一条链中G占多大比例?

A.最少5% B.最多10% C.5%-10% D.最多45%

16.在香豌豆中,当C、R两个显性基因都存在时,花才呈红色。一株红花香豌豆与基因型为ccRr的植株杂交,子代中有3/8开红花。则该红花香豌豆产生的配了类型及其比例为

A.CR=1 B.CR: Cr: cR: cr=1: 1: 1:1

C.CR:Cr=1:1 D.CR: Cr=1:1

17.下列图解中的哪些过和可以发生基因重组?

 A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.④⑤ D.③⑥

山东省兖州市2014届高三上学期入校模拟考试生物试题  物理化学辅导  第1张

18.AA和aa杂交所产生的F1,通过连续自交直到Fn,则在些过程中

A.AA和aa的亲本不含等位基因,杂交结果不符合分离定律

B.此过程共发生了n次等位基因的分离

C.自交后代基因型比例保持不变

D.A和a的基因频率保持不变

19.如果把含 15N的DNA叫做重DNA,把含14N的DNA叫做轻DNA,把一条链含 15N,别一种链含 14N的DNA分子叫做中间DNA。那么,将一个完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基上培养,让其连续复制三代,则培养基内重DNA、中间DNA和轻DNA的分子数分别是

A.0,2,6 B.2,0,6 C.2,4,2 D.6,0,2

20.某二倍体动物的细胞核内含有14条染色体、14个DNA,且细胞膜中央开始缢裂,则该细胞

A.处于有丝分裂后期 B.将形成精细胞

C.正在进行DNA的复制 D.正在进行基因重组

21.右图所示细胞为某杆物体体细胞有丝分裂某时期的图像,据图分析该植物属于

A.二倍体

B.单倍体

C.三倍体

D.多倍体

22.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是

 A.甲、乙、丙中都有同源染色体 B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞

C.能够出现基因重组的是乙 D.丙的子细胞是精细胞

23.某伴X隐性遗传病在男性中的发病率为20%。现有表现正常女性和患病的男性结婚,他们所生小孩患上述遗传病的概率是

A.4/25 B.1/4 C.1/6 D.8/25

24.下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是( )

25.下列关于DNA分子和染色体的叙述,正确的是

A.有丝分裂间期细胞中染色体数目不因DNA复制而加倍

B.DNA在复制过程中可能会发生差错,这种差错一定会传给子代

C.在减数分裂的四分体时期,染色体交叉互换引起的变异属于染色体变异

D.处于减数第一、二次分裂的细胞中,染色体与DNA的数目比分别为1:2和1:1p分页标题e

26.用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转人不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数分别是

A.中期20、后期20 B.中期10、后期20

C.中期20、后期10 D.中期10、后期10

27. 为了防止滥用抗生素,上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素。滥用抗生素会对人体细菌造成耐药性,如果真的细菌感染,则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法错误的是

A.抗生素的滥用导致“耐药性”细菌优选出来

B.细菌中本来就存在耐药性个体,长期使用导致“耐药性”基因频率下降

C.“耐药性”基因频率的改变使病菌发生了进化

D.基因频率虽然改变了,但是新的病菌(物种)不一定产生

28. 下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是

A.内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构

B.代谢废物完全由③过程排出

C.O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜

D.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的

29. 下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是

A.饮清水后约1 h,尿生成速率达到峰值

B.饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低

C.在3 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多

D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠

30. 下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是

A.不放药物时,刺激B处,观察现象

B.药物放在A处,刺激B处,观察现象

C.药物放在B处,刺激C处,观察现象

D.药物放在C处,刺激B处,观察现象

31. 下列关于动物体内酶和激素的叙述,正确的是

①激素和酶的功能都具有专一性 ②它们都是蛋白质

③都是由内分泌细胞分泌的 ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶

⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素 ⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶

⑦激素产生后一般作用于其他细胞

A.①②⑤ B.④⑤⑥⑦ C.①④⑤⑦ D.①②③⑤⑥

32. 某同学感冒发热39 ℃,伴有轻度腹泻。与病前相比,此时该同学的生理状况是

A.呼吸、心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累

B.汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度降低

C.甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加

D.糖原合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多p分页标题e

33. 有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:

(注:“+”代表增加,“-”代表减少)

甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是

A.垂体、下丘脑、甲状腺 B.垂体、甲状腺、下丘脑

C.甲状腺、垂体、下丘脑 D.下丘脑、垂体、甲状腺

34. 下图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是

A.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经—体液调节

B.血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节

C.当人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节

D.若图表示体温调节过程,则体温调节属于神经—体液调节

35. 下列有关人体免疫的叙述正确的是

①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞

⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病

⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦

36. 如图在太空船上做如下实验处理:有关此实验的说法中,正确的是

A.生长素浓度:a>b>c=d,①②③④胚芽都出现生长现象

B.生长素浓度:a>c=d>b,①生长最快

C.生长素浓度:a>d>c=b,③生长最快

D.生长素浓度:a=b=c=d,①②③④生长状况基本相同

37. 在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度时,一位同学用几种不同浓度的α-萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理扦插枝条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。图甲为不同浓度的生长素溶液对生根的促进作用的示意图,图乙为α-萘乙酸促进枝条生根的情况,请据两图判断,在下列各浓度值中,最好选用

A.3 mg•mL-1 B.6 mg•mL-1

C.9 mg•mL-1 D.4.5 mg•mL-1

38. 下列有关调查种群密度的说法错误的是

A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式

B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法

C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷ m只

39. 下图为生态系统中能量流动部分示意图,a、b、c、d、e各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是( )

①第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为[(c+d)/b]×100% ②图中d包含了次级消费者粪便中的能量 ③在人工饲养的高密度鱼塘中生产者固定的能量肯定大于初级消费者固定的能量 ④在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同p分页标题e

A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③

40. 下图是某生态系统物质和能量流向示意图。分析图解,相关叙述正确的是( )

A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

B.X1过程消耗的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等

C.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4%

D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用

第Ⅱ卷 非选择题(共40分)

二、非选择题(包括4个题,共40分)

1.(8分)自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类,请据图回答下列问题。

 (1)A与B相比,最主要的区别是 。

(2)若A图是根尖分生区细胞,则图中不该有的结构是 ;B图细胞中能够产生ATP的结构有                 。

(3)A、B、C、D中结构与其它三项有明显区别的是 ,其自身蛋白质合成的场所是 。

(4)A、B、C共有的细胞器是 。将A放入0、3mol/L的KNO3溶液中,产生质壁分离和复原现象的过程中,物质进出细胞的方式依次是     。

(5)上述4个结构所代表的生物体中,基因传递遵守孟德尔遗传定律的有 。

2.(12分)下图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;图(二)为不同光照强度下,测定该绿色植物对CO2的吸收速率(ml/h)并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。

 (1)图(一)中物质A是 。若要d过程也不发生,则对该细胞处理的方法是 。

(2)若光照强度处于图(二)的C点时,图(一)中不应存在的箭头是 。

(3)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图(二)曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30℃(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中B点应 (填“左移”、“右移”或“不动”)。

(4)在4klx光照条件下,该植物2小时内可利用CO2 ml。当植物从光照强度4klx突然降至0,则光合作用过程中五碳化合物含量的变化是 。

3.(10分)在右面遗传系谱图中,已知红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,由B.b基因控制;白化病为常染色体隐性遗传病,由A.a基因控制。请据图回答:

(1)图中右侧标注①②是指 病,

③是指 病。

(2)8号个体是纯合子的概率是 。

(3)如果图中10号与12号结婚,所生子女中发病率是 ,同时患两种病的概率是 。

4.(5分)种群密度直接影响种群数量的变化,调查种群密度时,对于不同种类的生物采用的方法有所不同。以下是不同小组所做的调查,请回答问题:

(1)第一小组在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标记后放生,第二次捕获160尾,其中标记鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为_________尾,此方法为标志重捕法。p分页标题e

(2)如表是第二小组对某地区部分植物的种群密度(单位:株•m-2)连续进行5年的调查所得的数据,其中豚草是原产北美的植物。

①本调查采用的方法是样方法,取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应注意__________________。

②从生物多样性保护的角度考虑,绿化城市时,选择的物种应尽量是本地物种,根据表格数据可以判断,豚草与灰绿藜的关系是___________。

(3)如图为第三小组调查的某生物种群数量增长的坐标曲线,回答下列问题:

①人们进行狩猎或海洋捕捞作业后,应使种群数量维持在B点的原因是_________________________________________________________。

②用达尔文进化观点分析,图中阴影部分表示_______________________________。

5.(5分)下图1表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化,图2表示能量流经乙种群所处营养级的示意图,请据图回答:

(1)请根据图1中甲、乙、丙、丁4个种群数量变化的关系,写出它们构成的食物链____________________。

(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是______________,a~b段种群数量下降的原因有:

①甲捕食的乙的数量下降,食物不足;②___________________________________。

(3)图2中的B表示的含义为______________________________。

(4)该生态系统中4个种群之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有___________。

兖州市高三入学检生物答案

第Ⅰ卷 选择题(共60分)

一、 选择题(每小题1.5分,共60分)

1 -10 DACBA DDBCA

11-20 DBCCB BCDAB

21-30 BCCCA ABADC

31-40 CCDBC BDBAC

第Ⅱ卷 非选择题(共40分)

二、非选择题(包括5个题,共40分)

1.(每空1分,共8分)

(1)无中心体

(2)大液泡、叶绿体 细胞质基质、叶绿体、线粒体

(3)D 宿主细胞的核糖体

(4)核糖体 自由扩散、主动运输、自由扩散

(5)A和B

2.(每空2分,共12分)

(1)丙酮酸 遮光 (2)af

(3)右移 (4)134.4 减少

3.(每空2分,共10分)

(1)白化 红绿色盲 (2)1/6 (3)13/48 1/48

4.(每空1分,共5分)

(1)3200 (2)①随机取样 ②竞争

(3)①此时种群数量增长速度最快,种群数量的恢复能力最强

②生存斗争中被淘汰的个体数

5.(每空1分,共5分)

(1)丁→乙→甲→丙

(2)增长型 甲的天敌丙的数量上升,被捕食量增加

(3)用于自身生长、发育和繁殖的能量

(4)自我调节能力

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