湖北省黄冈中学孝感高中2013届高三上学期期末联合考试生物测试
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1．下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是（ ）
A．人体严重缺铁会导致乳酸中毒
B．人体内血钙含量过低会发生肌无力，血钙含量过高则会发生抽搐
C．蛋白质中的N主要存在于肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中
D．C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA，RNA具备的生物功能不少于三种
2．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是（ ）
A．①过程中的受体到达细胞膜需要高尔基体的参与
B．癌变的细胞不能正常凋亡有可能与②过程受阻有关
C．③过程中凋亡细胞被吞噬，不表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D．人的红细胞发育成熟后，开始启动上述凋亡过程
3．下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述正确的是（ ）
A．单倍体生物的体细胞内都无同源染色体
B．21三体综合症患者的体细胞中有三个染色体组
C．人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因
D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都有含4个染色体组
4．下图甲的A、B、C表示人体细胞间信息传递过程；图乙表示信号分子对靶细胞作用的方式。下列表述正确的是（ ）
A．图甲中可代表人体细胞间信息传递的全部方式
B．图甲的三个过程中，信号分子都通过胞吐出相应的细胞
C．图乙中，若2为胰高血糖素，则靶细胞可以是肝细胞或肌细胞
D．图乙中，若2为淋巴因子，则靶细胞可以是B淋巴细胞
5．下列关于染色体、DNA、基因的表述正确的是（ ）
A．有丝分裂间期完成染色体复制，使染色体和DNA数量加倍
B．一条染色体中，构成基因的碱基总数和构成DNA的碱基总数相等
C．DNA分子的一条单链中相邻的两个碱基通过氢键相连
D．链霉素能让核糖体与单链DNA结合并进行翻译，遗传信息从DNA流向蛋白质
6．下列有关实验的目的、材料和所用试剂均正确的一组是（ ）
实验目的 实验材料 实验试剂
A 检测生物组织还原糖 柑橘组织样液 斐林试剂
B 用高倍显微镜观察线粒体 人口腔上皮细胞 健那绿、蒸馏水
C 细胞大小与物质运输的关系 琼脂块 NaOH、酚酞
D 探究温度对酶活性的影响 3%过氧化氢溶液 过氧化氢酶溶液
29．（8分）下列材料表示是为植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。
Ⅰ．赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。p分页标题e
Ⅱ．生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必须的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。
（1）图中字母所示过程表示促进的是 。
（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是
作用的结果。
（3）根据题意，控制玉米茎杆高度的基因可能与 （填相关激素名称）的合成代谢有关。
（4）研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。
（5）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长的作用的3 - 亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤 1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤 2：给予甲组 光照，给予乙组 光照。
步骤 3：观察两组幼苗的 ，并测量两组植株中 的含量。
预测实验结果：略
30．（11分）绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。
甲图表示光合作用与细胞呼吸之间的部分物质关系；乙图表示用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，再置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（装置如下图所示）。
（1）甲图中①过程中发生的能量变化是 ；将阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量 ；①～⑤过程中能使ADP含量增多的是
过程；图中③过程进行的部位是 。
（2）乙图在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐 ；cd段曲线变化的原因最可能是：随着NaHCO3溶液浓度升高， 使代谢水平降低。
（3）乙图中配制的NaHCO3溶液中不含氧气，整个实验过程中叶片 （填“不能”或“能”）进行呼吸作用 。
31．（8分）已知某哺乳动物棒状尾对（A）对正常尾（a）为显性；直毛（B）对卷毛（b）为显性；黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。请回答：
（1）如果想依据子代的毛色就能判断出性别，则可能的亲本的基因型组合有
。
（2）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则再生出一只白色雄性个体的几率是 。
（3）如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色棒状尾的亲本杂交，表现型为雄性3/8黄色棒状、1/8黄色正常、3/8白色棒状、1/8白色正常；雌性3/4白色棒状、1/4白色正常。则两个亲本的基因型组合为 （标明亲本的雌雄）。p分页标题e
（4）若这种哺乳动物成为人们的宠物，且白色卷毛棒状尾的个体受人们普遍欢迎，理论上此动物种群中的基因 （填字母）的频率会逐渐升高。
32．（12分）海兔是螺类的一种，海兔是重要的神经生理学实验动物。利用海兔进行如下实验来研究动物简单记忆的形成过程。请根据所学知识和以下提供的信息完成问题。
①轻摸海兔的水管，腮很快缩回。
②连续多次重复①中触摸过程，腮的缩回变慢（称为“习惯化”）。
③习惯化后，在头部或尾部给予重击，并同时轻摸水管，腮非常迅速缩回（称为“敏感化”）。
右图为腮收缩反射的神经通路，水从其水管流入并在腮处进行气体交换。请分析后回答下列问题。
（1）只考虑神经元之间的联系，且轴突之间也能形成突触。则右图所示中，共有 个和 种突触。
（2）在兴奋沿轴突传到突触小体后，Ca2+ 内流致使突触小泡到前膜释放递质。多次重复①中触摸后，感觉神经元的突触前膜中Ca2+通道关闭增多,Ca2+ 内流量减少导致递质释放量 ,运动神经元难以兴奋,从而出现习惯化。
（3）习惯化后，在头部或尾部给予重击，强化神经元能由突触前膜能释放5-羟色胺,这种物质能使突触后膜K+ 外流受阻。因此,在感觉神经元和运动神经元构成的突触中,突触前膜兴奋后， 电位变慢，使Ca2+ 内流量增加进而影响递质释放量,从而出现敏感化。
（4）实验可表明动物简单的记忆的形成与 和 的联系有关。
(5)在海兔的一个神经细胞轴突一点将刺激强度逐渐增加（S1～S7），得到刺激点附近的膜电位的变化如右图，则在S1～S3期间，细胞膜上 （有或没有）离子的进出。
39．[生物——选修1：生物技术实践](15分)
在生物学实验中， 实验器材、实验条件对实验成败有着至关重要的作用，请对下列的各实验回答下列有关问题：
（1）在DNA的粗提取时可用的材料有 。
A．猪肝 B．鸡肝 C．猪血 D．鸡血
如果实验材料是植物细胞，需要先用 溶解细胞膜，它不会对DNA有影响。
（2）在果酒、果醋、腐乳的制作过程中都有微生物参与了发酵，起主要作用的微生物的呼吸作用方式分别为 。
（3）在血红蛋白的提取和分离实验中，在装填 时特别要注意不能有气泡，这是因为气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱效果，降低分离效果。
（4）在酵母细胞的固定化实验中，配置海藻酸钠溶液时最好采用
的方法使其溶化，不然会发生焦糊现象。
（5）工厂化生产果酒，为保证果酒的品质，通常直接在果汁中加入人工培养的酵母菌，主要目的是为了保证有足量的酵母菌酵种，避免 。
40．[生物——选修3：现代生物技术](15分)p分页标题e
下图表示有关细胞工程的技术流程简图。
（1）若上图表示植物细胞工程中的植物体细胞杂交过程:
①Ⅰ过程需要对细胞进行的处理是 。
②Ⅱ过程常用的诱导剂是 ；诱导成功的结构还要 才能形成C细胞。
③若A、B细胞是两种不同种类的的植物细胞，则得到的个体属于增加了生物多样性中的 多样性。
（2）若上图表示动物细胞工程中的某些技术过程:
①Ⅰ过程需要分别对A、B细胞进行的处理是 ，否则不能完成Ⅱ过程所示的体外受精。
②若为单克隆抗体的制备过程，则可无需上图中的Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ过程,得到的C细胞应具有的特点是 。
③若为胚胎工程流程，则应在Ⅳ过程之前进行胚胎移植，受体对移入子宫的的外来胚胎基本上不发生 ，为移植胚胎的存活提供了可能。
生物参考答案
1．B 2．D 3．C 4．D 5．D 6．C
29.（8分;每空1分）
（1）ac
（2）生长素和乙烯产生拮抗作用
（3）赤霉素
（4）（正）反馈
（5）步骤2：适宜的可见光 （回答“适宜的自然光”也可以，下同。）
同等强度的可见光和一定强度的紫外光
步骤3： 植株高度（生长状况和植株高度）
3 - 亚甲基氧代吲哚
30.（11分;第1小题每空2分,其余每空1分）
（1） 光能变为活跃的化学能
增加 ； ② ； 细胞质基质
（2） 增加 叶肉细胞失水（失水增加）
（3） 能
31.（8分;每空2分）
（1） YY X YY 或 YY X Yy YY X yy
（2） 1/8或1/4
（3） ♀Aayy×♂AaYy
（4） A、b、y
32.（12分;第1小题每空1分;其余每空2分）
（1） 4 ； 2
(2) 减少
(3) 恢复静息
（4）神经元的活动 神经元之间
（5）有
39.【生物-选修1：生物技术实践】（15分;第1小题第空1分,其余每空2分）
（1）ABD 洗涤剂
（2）有氧呼吸和无氧呼吸、有氧呼吸、有氧呼吸
（3）凝胶色谱柱
（4）小火或间断加热
（5）杂菌污染
40.【生物--选修3：现代生物技术】（15分;第1小题第空1分,其余每空2分）
（1）
① （酶解法）去壁
② PEG ; 再生细胞壁
③ 物种
（2）
① （用获能液让）精子获能 ； 培养（卵母细胞）到减Ⅱ中期
② (体外培养条件下)既能产生特异性抗体，又能大量繁殖
③ 免疫排斥反应
