湖北武汉武昌区2013届高三期末调研考试生物试题
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1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是
A．采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响
B．因为F2代出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传
C．“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容
D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”
2．下列有关ATP的叙述中，不正确的是
A．ATP中的能量可以来源于光能或化学能
B．ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解
C．人体紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
D．人体剧烈运动中，机体通过神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加
3．有关细胞生命历程的说法，不合理的是
A．细胞生长，蛋白质的数量增加，物质运输效率增强
B．细胞分化，mRNA的种类有变化，使生物体中的细胞趋向专门化
C．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强
D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
4．如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体
水平（箭头指示为疫苗注射时间）。下列叙述不正确的是
A．a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体
由不同浆细胞产生
B．甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发
挥作用
C．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时
间长短可有较大的差异
D．c时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激
5．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列叙述有误的是
A．②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶
B．RNA聚合酶可来源于进行⑤过程的生物
C．把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子一代含15N的
DNA占100%
D．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同
6．下列有关种群和群落的叙述，正确的是
A．种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B．种群密度能够真实地反映种群数量变化的趋势
C．常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度
D．群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系
29．（10分）
光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。乙图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影响，图中实线表示实际光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。据图分析回答下列问题：p分页标题e
（1）甲图中，①—⑤的过程（仅考虑有氧条件）中能使ADP含量减少的过程是 （写标号），②过程中发生的能量变化是 ，过程④可发生在植物细胞的 。
（2）分析乙图可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与 作用有关的酶对高温更为敏感；在光合作用和呼吸作用过程中，有关酶的作用机理是 。
（3）若昼夜不停地光照，乙图植物生长的最适宜温度约是 ；若温度保持在25℃的条件下，长时间每天交替进行12 h（小时）光照、12 h黑暗，该植物 （填“能”或“否”）正常生长；若该植物在密闭环境中，温度为40℃时，体内最可能积累 。
（4）下表表示在一定的CO2浓度和适宜的温度条件
下，测定的某植物在不同光照条件下的光合作用速
度【单位是CO2mg／（100cm2叶•小时）]，表中
负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量。据
表推测，该植物呼吸作用的强度约是 CO2mg／
（l00cm2叶•小时），当光强超过____千勒克司时，
影响光合作用的因素开始发生变化。
30．（8分）
下图中，图1为动物生命活动调节部分过程示意图，图2表示刺激图1的a点后，兴奋传至b点的膜电位变化。分析并回答相关问题：
（1）图l中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 的功能。
（2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，在图2中的c时膜两侧的电位表现为 。
（3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成、释放和降解等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因最可能是该药物影响了____。由此可见，细胞膜具有____的功能。
（4）若摘除动物的甲状腺，图l中毛细血管中物质甲的量将会 （填“增多”或“减少”）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1中的 的活动。
（5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的 增多，由垂体释放，作用于 促进对水的重吸收。
31．（12分）
果蝇是经典遗传学研究中常用的材料：
1905年，E．B．Wilson发现，雌性个体有两条相同的X
染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性
个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根
从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”
的白眼雄果蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子
及不同基因型的个体生活力均相同）
实验一：将这只白眼雄果蝇与正常红眼雌果蝇杂交，结果
如右图所示。
实验二：将实验一中的F1代红眼雌果蝇与最初的那只白眼
雄果蝇作亲本进行杂交，得到下一代。
请分析实验，结合所学知识回答下列问题：
（1）从实验一的结果中可以看出，显性性状是 。p分页标题e
（2）根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传 （填“遵循”或“不遵循”）基因的分离定律。判断的主要依据是 。
（3）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考
E．B．Wilson的发现，提出合理的假设： 。
（4）仅从实验二的预期结果看， （填“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。（相关基因用A、a表示）
（5）请利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你假设的最佳杂交试验方案：
（只写出杂交方式）。
32．（9分）
如下图，甲图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、II、III、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。乙图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m2表示的能量形式为 。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于III，主要原因是 .
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示 ，C表示
。
（3）图乙中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过 实现的。
（4）若图甲中营养级I、II、III各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右图。
其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需
要消耗甲的能量式表示）。
39．【生物——选修1生物技术实践】（1 5分）
根据所学知识，回答下列有关生物培养技术的问题：
（1）葡萄酒的自然发酵过程中，菌种主要来自于 野生酵母菌。利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为 。
（2）下表为某微生物培养基的配方，请回答：
该培养基中的碳源是 ，依据成分判断，该培养基应属于 培养基。
不论何种培养基，在各成分溶化后要进行的关键性操作是 。
（3）微型繁殖过程中，培养基的成分配比很重要，例如生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于试管苗形成过程中 ；而比值低时，有利于试管苗形成过程中 。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是 （填“脱落酸”或“2，4—D”）。
40．【生物一选修3现代生物科技专题】（15分）
家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于制药。
（1）进行转基因操作前，需用 酶短时间处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。
（2）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的 和 之间；若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达，可以采用的方法是 。 p分页标题e
（3）通过PCR技术可大量获取目的基因。PCR反应体系主要包括：扩增缓冲液（含Mg2+）、水、4种脱氧核糖核苷酸、模板DNA、 和与干扰素基因特异性配对的DNA引物。
（4）培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以 ，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。
（5）“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业"，这主要是遵循生态工程的 原理。通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的 原理。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D C A B B D
29．（10分）
（1）①③④ （ATP中）活跃的化学能转化为（葡萄糖或有机物中）稳定的化学能 线粒体
（2）光合 酶能降低化学反应的活化能
（3）30℃ 能 酒精
（4） 4 8
30．（8分）
（1）分泌激素 （2）外负内正 （3）神经递质与受体 进行细胞间的信息交换
（4）增多 下丘脑细胞和垂体细胞 （5）抗利尿激素 肾小管和集合管
31．（12分）
（1）红眼（１分）
（2）遵循（１分） F1自交的后代发生性状分离，且分离比接近3:1（2分）
（3）控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体不含有它的等位基因（２分）
（4）不能（１分）
简要文字说明：从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体还是性染色体上，其后代均有两种表现型，比率为1:1，且每种表现型的性别比率也是为1:1（3分：绘图２分，说明1分）
（5）（实验二中的）白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交（2分）
32．（9分）
（1）热能（或呼吸作用散失的热量）（1分） 在食物链中能量传递逐渐递减，Ⅳ的营养级高，可利用能量少（2分）
（2）II所同化固定的能量（1分） II用于生长、发育和繁殖的能量（1分）
（3）分解者的分解作用（2分）
（4）25A／（1+4X）（2分）
39．【生物——选修1 生物技术实践】（15分）
（1）葡萄皮上的（2分） 18～25℃（1分）
（2）（CH2O）（2分） 选择（2分） 灭菌（2分）
（3）根的分化 （2分） 牙的分化 （2分） 2，4—D（2分）
40．【生物——选修3 现代生物科技专题】（15分，除标定的分数外，其余每空2分）
（1）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）（1分）
（2）启动子 终止子 抗原-抗体杂交技术（符合题意即可）
（3）TaqDNA聚合酶（热稳定DNA聚合酶）
（4）增大细胞贴壁生长的附着面积
（5）物质循环再生 整体性
