高二下生物周练12
荆门市2010—2011学年度下学期期末质量检测原题
（考试范围：选修Ⅲ-选修Ⅰ第二专题）
一．单项选择题（30小题，每题2分，共60分）
1．基因工程与蛋白质工程的区别是
A. 基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作
B. 基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作
C. 基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可不是天然存在的蛋白质
D. 基因工程完全不同于蛋白质工程
2．下列关于质粒的叙述，正确的是
A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器
B．质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子
C．质粒只有在导入宿主细胞后才能复 D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的
3．下列技术依据DNA分子杂交原理的是
①用DNA分子探针诊断疾病 ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交
③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量 ④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子
A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
4．下列关于体细胞杂交的叙述，错误的是
A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种
B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
C．动物体细胞融合属于体细胞杂交的第一步 D．组织培养是植物体细胞杂交中的必须过程p分页标题e
5．下列关于细胞工程的叙述，错误的是：
A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C． 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D．某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交后的杂种细胞与甲、乙两品种杂交后代的细胞
染色体数目相同----前者是后者的两倍
6．下图中a、b、c、d代表的结构不正确的是
A．a—质粒
B．b—限制酶
C．c—DNA聚合酶
D．d—外源基因
7．下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是
A．胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化
C．动物细胞培养——细胞的全能性 D．克隆羊的诞生——细胞核的全能性
8．分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是
A. 经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B．富集培养这一步可省略，但培养纤维素分解菌少
C．经稀释培养后，用刚果红染色 D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上
9．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是：
A．试管动物培养 B．胚胎移植 C．胚胎分割移植 D．受精卵移植
10．将10mL酵母菌放在适宜的温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示：根据此表分析，下列判断正确的有：
①培养过程中酵母菌始终出生率＞死亡率 ②样品的取样先后次序为2 、4、1、3 ③对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量可能为1.21×107个 ④若进行第5次均匀取样,10mL样品中的酵母数量有可能低于1.21×107个
A．一项 B． 二项 C．三项 D．四项
11．炭疽杆菌之所以引起美国人的恐慌，主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏，该菌仍然能产生内毒素。请分析推断，应该破坏该菌的什么结构，才能使它从根本上不再产生内毒素：
A．核糖体 B．质粒 C．内质网 D．细胞核
12．.下列有关基因工程的叙述，正确的是
① 基因工程是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍，培养生物新类型的方法 ② 基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品种 ③ 转基因动物是指基因组中增加外源基因的动物 ④ DNA连接酶可将单个核苷酸加到某个DNA片段末端，形成磷酸二酯键
A．一项 B． 二项 C．三项 D．四项
13．下列关于基因治疗的说法正确的是
A．基因治疗只能治疗一些遗传病 B．基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因。p分页标题e
C．基因治疗的主要原理是引入健康基因修复患者的基因缺陷
D．基因治疗在发达国家已成为一种常用的临床治疗手段
14．制备各种牛肉膏蛋白胨固体培养基，待培养基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板（步骤如图所示），倒平板的具体描述不准确的是
①．一：将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，右手拿锥形瓶，左手拔出棉塞 ②．二：右手拿锥形瓶，使瓶口缓缓通过火焰 ③．三：左手打开培养皿，将培养皿盖倒放在火焰旁的桌面上，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿 ④．四：等待平板冷却5～10min，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上
A．一项 B． 二项 C．三项 D．四项
15．下列关于转基因生物与安全的叙述不正确的是
A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响
C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内
D．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
17．下列关于限制性内切酶的说法，错误的是
A. 限制性内切酶主要是从微生物细胞中分离提纯的
B. 一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸
C. 限制性内切酶不能将目的基因连接到不同的运载体上
D. 限制性内切酶既可切割链状DNA也可以切割环状DNA
18． 卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中一般不用于
A．植物组织培养形成试管苗 B．进行体外受精培育试管动物
C．克隆动物时细胞核的受体 D．形成受精卵培育转基因动物
19．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只
野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的方法中容易成功的是
A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体
B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体
C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体
D． 将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体
20．乳腺生物反应器、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是
A．三者都涉及基因工程技术 B．三者都是在细胞或细胞器水平操作的
C．克隆动物属于无性生殖范畴 D．人工种子的胚状体是由受精卵发育而成
21．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是
A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点p分页标题e
D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取
22．进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，更重要的还要考虑到经济和
社会等系统的影响力。这说明建设生态工程时应遵循的原理是
A．整体性原理 B．协调与平衡原理 C．系统整体性原理 D．系统的结构决定功能的原理
23．为检测人乳铁蛋白在代孕牛中是否表达成功，可采用 技术
A．核酸分子杂交 B．基因序列分析 C．抗原--抗体杂交 D． PCR
24．细胞的全能性是植物组织培养的基础，有关全能性的叙述，不正确的是
A．受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高
B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高
D．植物细胞离体培养，在一定条件下能表现出全能性
25．用动植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
A．都需要用二氧化碳培养箱 B．都需要用液体培养基
C．都要在无菌条件下进行 D．都可以体现细胞的全能性
26．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是
A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割
C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
D．一次给受体母羊植入多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例
27．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致
神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。
下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是
A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术 C．单克隆抗体技术 D．基因治疗技术
28．下列关于转基因植物的叙述，正确的是
A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中
B．转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C．动物的生长激素基因转人植物后不能表达
D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题
29．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A. 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B. 克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变
C. 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D. 恶性细胞系的细胞可进行传代培养
30．我国在西部地区实行退耕还林还草工程，这一工程属于
A. 农村综合发展型生态工程 B. 小流域综合治理生态工程
C. 大区域生态系统恢复工程 D. 湿地生态恢复工程p分页标题e
二．填充题(40分)
31．(10分)请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：
(1)微生物培养基一般都含有：水和无机盐以及
(2)在微生物接种过程中，试管口需要通过酒精灯火焰，其目的是 。
(3)某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数(取10g该土壤加90ml无
菌水制成稀释液)。在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分别为： 121、212、256, 则每克该土壤样品中的菌落数为 。
(4)分离分解尿素的微生物的实验流程包括：土壤取样、梯度稀释、样品涂布到 培养基上、挑选 。
32.(7分)某女性患有输卵管阻塞和色盲，借用别的女性的一个卵子一次生殖过程中生出了两个男孩，如图所示．请分析回答:
(1)过程Y中细胞分裂方式是____________。
(2)若这两个男孩分别在两个自然环境不同的地区长大，写出两者的一个相同性状 ；写出两者的一个不同性状 。
(3)若个体甲的基因型是AA，而个体乙的基因型是Aa，那么产生这一现象的最可能原因是 ___________________________。
(4)过程X和过程Y所采用的生物学技术是____________、____________； ____________ (生物技术)是甲、乙产生的最后一道工序。
33．（7分）如下图为植物细胞杂交过程示意图，请分析回答：
(1).植物体细胞杂交的理论基础是______ _____________。
(2) 1过程中，目前最常用的方法是________法，也就是在温和的条件下用_________________等分解植物的细胞壁。
(3) 2过程的方法有物理法和化学法两大类：物理法是利用________、振动、电刺激等；化学法是用________等作为诱导剂。 (4). 4和5过程可称为_______________和_________________
34．（8分）科学家从某些能无限增殖的细胞中分离出无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物细胞的分裂。下图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是
（1）无限增殖的细胞往往还具有 特征。
（2）下列最可能是无限增殖细胞分裂图形的是 。
（3）A、C细胞内各有染色单体 条。
（4）单克隆抗体具有
______________________等特点。
35.（8分）“四位一体”（人居—种植—养殖—沼气）生态农业是我国北方典型的生态农业模
式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下
图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：
（1）图中有______条食物链。沼气的产生依赖该生态系统中的成分是_____________。
（2）该生态系统中能量能否循环利用？___________。
（3）“四位一体”应用于___________________
___________________________等原理，与自然生态系统相比，它的抵抗力稳定性_____（高/低）。p分页标题e
（4）举例说明“四位一体”农业有哪些生态效益？
_____________________________________________________________________________（至少写两点）。
荆门市2010—2011学年度下学期模块测试
高二生物 （选修Ⅲ、Ⅰ）参考答案
第Ⅰ卷（60分）
一．单选题（30小题，每题2分，共60分）
1.CBBCD 6.CCACC 11.BBCBB 16.CBACC 21.DCCCC 26.BAADC
第Ⅱ卷
二、非选择题（40分）
31、（10分）(1)碳源和氮源 (2)灭菌 (3)1．96×109 (4)选择 菌落
32．（7分）(1)有丝分裂
(2)单、双眼皮(或头发的曲直、眼睛虹膜颜色等) 不同的肤色、身高、
胖瘦等
(3)基因突变：受精卵第一次分裂产生的乙胚胎的细胞发生了基因突变
(4)体外受精 胚胎分割 胚胎移植
33.（7分）(1)细胞的全能性 (2)酶解 纤维素酶、果胶酶 (3)离心 PEG
(4)脱分化 再分化
34. （8分）（1）形态结构变化和表面变化 （2）C （3）0 0
（4）特异性强、灵敏度高
35. （8分）
（1）两；分解者
（2）不能
（3）物质循环再生、物种多样性、整体性、系统学与工程学原理
（任写2个即可得2分）； 低
（4）（2分）（至少写两点）
①使用清洁、高效的沼气，减少对薪柴的砍伐量，有利于植被保护和水
土保持；
②人、畜粪便的无害化处理，改善农村卫生条件；
③沼渣、沼液的合理利用，提高了土壤肥力，从而减少化肥用量；
④减少农药用量，有利于环境保护
