2015安徽省高三第二次高考模拟考试理科综合能力测试生物试题
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第Ⅰ卷（选择题 共42分）
本卷共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于细胞及细胞生物的叙述，正确的是
A．叶绿体内膜上能产生氧气
B．蓝藻和绿藻细胞中都有成形的细胞核
C．线粒体是真核细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
D．遗传物质是DNA的生物是细胞生物
2．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是
A．真核细胞进行分裂时，DNA复制一次，细胞分裂一次
B．癌细胞会恶性增殖和转移，其基因组发生了不同形式的改变
C．由基因决定的细胞的编程性死亡只存在于动物细胞中
D．人体衰老的细胞新陈代谢速率减慢，细胞内所有酶的活性降低
3．如图所示为人体内部分遗传信息流。下列叙述不正确的是
A．图中a过程存在3种碱基配对方式
B．图中a、b过程的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸
C．图中b过程需要tRNA和核糖体同时参与
D．性激素可通过该过程形成
4．如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及其他们对应的表现型(秃顶与非秃顶)。下列叙述正确的是
A．在人群中，男性、女性在秃顶和非秃顶方面的表现没有差异
B．若一对夫妇均为秃顶，则所生子女应全部表现为秃顶
C．若一对夫妇均为非秃顶，则所生女儿为秃顶的概率为0
D．若一对夫妇的基因型为b+b和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为1/2
5．小麦幼苗受到大风的影响后，植株茎杆出现了倒伏现象(图甲所示)，但一段时问后，弯曲的茎杆又慢慢变得直立(图乙所示)。下列叙述不正确的是
A．弯曲的茎杆能直立生长体现了植物茎的背地性
B．弯曲的茎杆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用
C．过多施用赤霉素易造成小麦植株倒伏
D．茎杆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性
6．生物群落演替过程中，P为生产者同化的总能量，R为所有生物的总呼吸量。下列叙述不正确的是
A．群落演替到顶级群落的过程中，P/R逐渐减小，到顶级群落时，P/R<1
B．群落演替到顶级群落的过程中，有机化合物多样性逐渐增多
C．退耕还林属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响
D．群落演替到顶级群落的过程中，碳循环由相对封闭趋于开放
第Ⅱ卷（非选择题 共54分）
29．(26分)I．(16分)如图所示为某地区某天的温度、光照强度的日变化量以及某植侏的净光合速率和气孔导度(气孔的张开程度)日变化量对应的曲线图。p分页标题e
(1)图中，6:00与8:00两时刻，该植物体内ATP含量的大小关系是_______。
(2)从图中信息，_______(填“能”或“不能”)得出陔植株真正光合速率最大值出现的时刻；_______(填“能”或“不能”)得出该植株一整天有机物积累最多的时刻。
(3)下图表示叶肉细胞中某两个生理过程之间的关系。图中b过程发生的场所为，若突然切断b过程的二氧化碳供应，瞬间C。的含量将_______(填“增加”或“减小”)，进而导致ATP的积累量将——(填“增加”或“减小”)。
(4)种植该植株的土壤中含有大量的微生物，将土壤浸出液接种到特定的培养基上，可获得较纯的某种有益菌，这种培养基在功能分，属_______。若想对初步筛选得到的有益菌进行纯化并计数，可采用的接种方法是_______。
Ⅱ．(10分)一些初到拉萨的人在睡眠时会因血氧含量降低而出现呼吸紊乱，典型症状表现为呼吸加深、加快和呼吸减弱、减慢的交替出现，这类呼吸模式称为高原周期性呼吸，其主要调节过程如图所示。
(1)缺氧会导致人体内环境的pH下降，这是因为____________________________。
(2)过程①一②的调节方式是_______。
(3)写出过程③中的反射弧：_____________________(用箭头和文字表示)。
(4)人清醒时一般不会发生高原周期性呼吸，这是因为______________。
(5)下列4种药物中，可用于缓解高原周期性呼吸的有_______(填序号)。
①肾上腺素(加快心跳和血液流动)
②乙酰唑胺(增加呼吸道通气量)
③硝苯地平(减弱心肌收缩力)
④红景天(改善脑部微循环，提高呼吸中枢兴奋性)
30．(14分)伴性遗传(sex—linked inheritance)是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传。又称性连锁(遗传)。
(1)人类遗传病通常是指由于______________疾病，有些遗传病也是伴性遗传。
(2)请在方框内绘出一个最简单的单基因显性遗传病的遗传系谱图，根据该图能排除伴X显性遗传病的可能性。
(3)一对性染色体正常的夫妻，生了一个性染色体组成为XXY的男孩．则出现该异常的原因是该男孩的______________(填“父亲”或“母亲”)在产生配子的过程中减数第一次分裂或第二次分裂出现异常所致。
(4)红绿色盲(B、b)和血友病(H、h)都是伴X隐性遗传病。一对夫妻，丈夫两种病都患、妻子正常，若他们的儿子都患色盲或血友病，则该夫妻的基因型分别为______________，这对夫妻再生一个患病女儿的概率为______________。
(5)人类的某对相对性状受性染色体X与Y同源区段上一对等位基因(T、t)控制，若某对夫妇的子女中，男孩和女孩的表现型不同，则这对夫妇的基因型组合有______________种可能性。p分页标题e
31．(14分)图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，图乙是该生态系统的碳循环示意图，图中A、B、C、D表示生态系统的相关组成成分。
(1)图甲食物网中，蛇和鹰的关系是______________。蚱蜢、青蛙、鹰等属于不同的种类，属于生物的______________多样性。
(2)从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是______________(填字母)。
(3)调查该生态系统蛇的种群密度时，若标记个体更易发现而被捕食，则会导致种群密度的估算结果______________(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。
(4)科研小组又对图乙中C生物的能量流动情况进行分析，结果如下表(数字为能量值，单位是kJ/(cm2•a))。
摄人食物中的能量
据表分析，C的同化量为______________。
(5)生态经济主要通过实行“循环经济”的原则，使______________，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济的最重要的手段之一就是生态工程。生态工程所遵循的基本原理有___________、___________、物种多样性原理、整体性原理及系统学和工程学原理。
2015安徽省高三第二次高考模拟考试
参考答案（理综生物）
一、 选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）
1.C解析：叶绿体的类囊体薄膜上进行光合作用的光反应，能产生氧气；蓝藻是原核生物，细胞中没有成形的细胞核；细胞生物的遗传物质是DNA，但遗传物质是DNA的生物不一定是细胞生物，如T2噬菌体等DNA病毒。
2.B解析：真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂3种，其中减数分裂过程中DNA复制一次，细胞连续分裂两次；细胞凋亡除了在动物细胞中存在外，在植物细胞和酵母菌细胞中也存在；人体衰老的细胞内，多种酶的活性降低，但并不是所有的酶，如相关水解酶的活性增强。
3.D 解析：图中a过程为转录，有三种碱基配对方式， 即T-A、A-U、C-G；b过程为翻译，在翻译过程中，需要tRNA转运氨基酸，同时需要核糖体；性激素的化学本质是脂质，不能通过该过程形成。
4.C解析：由图中信息可知，基因型为b+b的男性表现为秃顶，而女性则表现为非秃顶，说明秃顶在男性、女性中的表现存在差异；秃顶女性的基因型为bb，而秃顶男性的基因型可以是b+b和bb，若该秃顶男性基因型为b+b，则这对夫妇的子女中，有基因型为b+b的个体，而该个体为女孩时，则为非秃顶；非秃顶男性的基因型为b+b+，则他的子女一定具有b+基因，而含有b+基因的女性均为非秃顶；一对夫妇的基因型为b+b和bb，子女中只有基因型为b+b的女孩才是非秃顶，而该种女孩出现的概率为1/2×1/2=1/4。
5.D解析：茎杆倒伏后能直立生长是由于在重力作用下，生长素分布不均匀，使茎的近地侧比背地侧生长快，体现了植物茎的背地性；生长素因重力作用而重新分布，使得弯曲的茎杆恢复直立生长，体现了重力这一物理信息对生物生命活动调节的影响；施用赤霉素过多，植株旺长，容易倒伏；茎杆从弯曲到直立生长只体现了生长素促进生长的作用。p分页标题e
6.A解析：群落演替到顶级群落的过程中，P／R逐渐减小，到顶级群落时，P／R=1，此时生态系统比较稳定；群落演替过程中生物多样性更加丰富，有机化合物多样性逐渐增多；演替过程中，由于群落结构和功能不断复杂化和完善化，物质循环量逐渐增大，群落代谢过程中排出的产物逐渐增多，碳循环由相对封闭趋于开放。
二、非选择题（本大题共3小题，共54分）
29.（26分）
Ⅰ.（每空2分，共16分）
（1）（基本）相等；
（2）不能；能；
（3）叶绿体基质；增加 ；增加；
(4)选择培养基；稀释涂布平板法；
Ⅱ.（每空2分，共10分）
（1）人体细胞进行无氧呼吸产生乳酸，进而导致内环境pH降低（其他合理答案也可得分）；
（2）神经-体液调节；
（3）化学感受器→传入神经→（脑干）呼吸中枢→传出神经→呼吸肌；
（4）清醒时，大脑皮层（高级中枢）对脑干的呼吸中枢控制能力强；
（5）①②④；
30.（除注明外，每空2分，共14分）
（1）遗传物质改变而引起的人类；
（2）（世代、系谱、标识，对1处给1分，全对给4分）；
（3）母亲；
（4）XbhY、XBhXbH ；1/2；
（5）2；
31.（除注明外，每空2分，共14分）
（1）捕食和竞争（1分）； 物种（1分）；
（2）A、D；
（3）偏高；
（4）24.6 KJ/(cm2•a)；
（5）一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料；物质循环再生原理；协调与平衡原理。
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