2015年银川市、石嘴山市高三年级联考试卷理生物综能力测试
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本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33~40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、转考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔记清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域（线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号涂黑。
可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Al-27 Cu-64
第 I 卷
一．选择题：（本题共13小题，每小题6分，每小题只有一项符合题目要求）
1．下列生命活动与真核细胞中的生物膜有关的是
A．中心体参与细胞分裂过程中纺锤体的形成
B．在高尔基体中进行肽链的合成和加工
C．溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
D．以mRNA为模板在核糖体上进行翻译的过程
2.下列关于生物教材中相关实验的描述,正确的是
① 与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质
② 探究酵母菌的呼吸方式不能用是否产生CO2来确定
③ 酒精在脂肪鉴定和观察植物细胞有丝分裂实验中的作用相同，而盐酸在观察DNA、RNA在细胞中的分布和观察植物细胞有丝分裂实验中的作用不同
④ 用纸层析法分离菠菜绿叶中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
A.① ③ B.② ③ C.③ ④ D. ② ④
3．下列选项符合该概念图的是
A．若X是内环境，则a～d代表细胞内液、血浆、组织液、淋巴
B．若X是免疫调节，则a～d是特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
C．若X为生态系统的组成成分，则a～d是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
D．若X为物质进出细胞的方式，则a～d是被动运输、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐
4．下列有关生命活动的说法，正确的是
A．秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的后期，导致子细胞染色体数目加倍
B．放能反应一般与ATP的水解有关，如细胞的主动运输等p分页标题e
C．衰老细胞的细胞体积变小，细胞核体积增大，细胞膜上的糖蛋白等物质减少
D．在成熟生物体内，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的
5．植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是
A．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位
B．顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性
C．植物激素的运输都有极性运输的特点
D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠
6．下列是与人体生命活动调节相关的叙述，其中正确的是
A．HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程
B．组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所
C．激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用
D．内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分
第Ⅱ卷（非选择题，共174分）
三．非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每道试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（共129分）
29.（9分）
下图表示温度对番茄的光合作用与呼吸作用的影响（以测定的放氧和耗氧速率为指标）。请据图回答:
（1）由图示可知，番茄的呼吸速率在一定范围内随温度升高而加快，但高于一定温度后呼吸速率明显下降，主要原因是 。
（2）当温度为40℃时，番茄叶肉细胞中有机物的量 （增加、不变、减少），原因是 。
（3）若给予番茄以持续光照，温度高于 时番茄不能生长。
（4）宁夏的硒砂瓜以其沙甜的品质闻名全国，这和宁夏的气候条件有密切关系，请用光合作用与呼吸作用的原理解释其原因 。
30. （10分）下图表示人体部分生理过程的调节过程。请据图回答：
（1）人体受到寒冷刺激时，位于下丘脑的 兴奋，引起相关细胞分泌 激素作用于甲，最终促进乙分泌a激素，使细胞代谢加快，产热增加。寒冷环境下，人体内血糖消耗量也会增加，血糖浓度下降，下丘脑相关区域产生兴奋并传导至M处，此时M膜内电位的变化为 ，兴奋传至胰岛细胞，会促进其分泌
作用于丙，使血糖升?。
（2）某人一次饮用较多的清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于体内 降低，下丘脑产生的 激素减少,使肾小管和集合管对水的重吸收减少。
31. （8分）
下图表示通湖草原生态系统中各成分之间的关系，B、D、F均为消费者，请据图回答：p分页标题e
（1）图中表示生产者的是_______（用图中字母表示），缺少的箭头是____________（用图中字母表示），缓解温室效应主要要减少图中 （用图中字母表示）的排放量。草原中不同土壤湿度区域生长着不同的牧草，这体现了群落的
结构。
（2）若图中B获得的总能量为b KJ,则最少需要生产者固定 KJ能量。
32. （12分）
已知小麦的抗旱性和多颗粒均属显性遗传，且两对控制基因独立遗传。现有纯合的旱敏多颗粒、纯合的抗旱少颗粒、杂合抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)小麦品种。请回答下列问题：
（1）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是 。研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过 实现的。
（2）纯合的旱敏多颗粒植株与纯合的抗旱少颗粒植株杂交，F1自交：
①F2中抗旱多颗粒植株中，双杂合子所占比例是 。
②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，从理论上讲F3中旱敏植株所占比例是 。
（3）请设计一个快速育种方案，利用抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)两植物品种作亲本，通过一次杂交，使后代个体全部都是抗旱多颗粒杂交种(RrDd)，简述育种过程 。
(二) 选考题:共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
39．【生物——选修1:生物技术实践专题】 (15分）
请分析回答下列有关生物技术实践的问题：
（1）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，倒平板时，需要等待平板冷却 后，将平板倒过来放置。微生物接种的方法，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,后者是将菌液进行一系列的 ，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。菌落是在固体培养基上由 细胞繁殖而来的形态可见的子细胞群体。
（2）对月季进行组织培养时，适宜花药培养的时期是_______期，为确定花粉是否处于该时期，镜检时最常用的染色方法是_________。
（3）测定亚硝酸盐含量的原理是，在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与 生重氮化反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
（4）用萃取法提取胡萝卜素的实验中，要将胡萝卜进行粉碎和干燥的目的是 ；得到的萃取液需要用 方法进行浓缩。p分页标题e
40.【生物——选修3:现代生物科技专题】 （15分）
下列图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物体细胞杂交和再生植株的过程，请据图回答：
（1）图1中注射到小鼠体内的物质是 。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，这种细胞的特点是 。该过程所用的生物技术有 。
（2）图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和 的过程，才能与卵细胞受精。 若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2囊胚中的 均等分割后进行胚胎移植，暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
（3）图3中过程①是获得 的过程，该过程所用的酶是 。
生物参考答案
C D C D B A
29（9分）
（1）高温使酶活性下降（1分）
（2）增加（1分） 净光合速率大于零（或光合速率大于呼吸速率）有机物积累（2分）
（3）45℃（应有单位）（2分）
（4）昼夜温差大或日照时间长，白天积累的有机物多，夜晚消耗的有机物较少（3分）
30（10分，除标明的分值外，其余每空2分）
（1）体温调节中枢（1分） 促甲状腺激素释放激素 （或TRH）（1分）
负变为正 胰高血糖素
（2）细胞外液（或血浆）渗透压 抗利尿激素
31（8分，除标明的分值外，其余每空2分）
（1）E（1分） C→A A（1分） 水平
（2）125b
32（12分，除标明的分值外，其余每空2分）
（1） 碱基对替换（2分） 控制酶的合成，控制代谢过程，进而控制生物体的性状（2分）
(2) 4/9（2分） 1/6 （2分）
（3） 收集两杂合子小麦的花粉，进行花药离体培养，得到单倍体幼苗；给该幼苗喷洒秋水仙素得纯合子，选出抗旱型少颗粒（RRdd）和旱敏型多颗粒（rrDD）的植株，使之杂交得到抗旱型多颗粒杂交种(RrDd)。 （4分）
39．【生物一选修1生物技术实践专题】（15分）
（1） 凝固（50℃）（2分） 梯度稀释（2分）， 单个（1分）
（2） 单核 （2分） 醋酸洋红法（2分）
（3）对氨基苯磺酸 （2分）
（4）使原料与有机溶剂充分接触，增大溶解度（2分）； 蒸馏（2分）
40．【生物----生物技术实践专题】（15分）
（1） 抗原X（1分） 既能无限增殖又能产生抗X的抗体（2分）
动物细胞融合技术和动物细胞培养技术（2分）
（2） 获能（2分） 内细胞团 （2分） 冷冻(或低温) （2分）
（3） 原生质体（2分） 纤维素酶和果胶酶 （2分）
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