南充市高2015届第三次高考适应性考试理科综合 生物试题
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理科综合考试时间共150分钟，满分300分，其中物理110分，化学100分，生物90分。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，只将答题卡
交回。
第I卷（选择题共42分）
注意事项：
必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
一、选择题（本大题共7小题，每小题6分．共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选
项最符合题目要求。）
1、下列关于生物体和细胞结构及功能的叙述中，错误的是
A.线粒体是胰腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响胞吐作用
B.相对于骨骼肌细胞，胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D.生物膜的主要成分是脂质和蛋白质，动物细胞膜的脂质有磷脂和固醇
2、草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，下列说法正确的是
A.羚羊在奔跑过程中，血液中胰岛素含量升高
B.羚羊在奔跑过程中，内环境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快
C.题干中的案例说明物理信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性
D.在食物链中，狮子最多获得羚羊同化总能量的20%
3、下列有关中学生物学实验材料、试剂、过程等方面的叙述，不正确的是
A.“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，不能用根尖分生区细胞代替表皮细胞
B.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，线粒体需要用健那绿染液染色
C.观察DNA,RNA的分布实验，可选洋葱内表皮细胞做材料
D.可用溴麝香草酚蓝水溶液来探究酵母菌细胞呼吸作用的类型
4、在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有下列哪几项？
①核DNA→核DNA ②合成RNA聚合酶 ③核糖核昔酸→mRNA ④钾离子主动运输
进入细胞 ⑤染色质→染色体 ⑥［H］＋02→H20 ⑦H20→［H］＋02 ⑧渗透作用
A.3项 B. 4项 C.5项 D.6项
5、研究发现，不论癌细胞还是正常细胞，葡萄糖都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体（GLUT)进
行转运。葡萄糖进入正常细胞后，可通过有氧代谢途径降解；而葡萄糖进人癌细胞后，主要
以无氧代谢途径降解。利用GLUT抑制剂阻断葡萄糖转运，让癌细胞缺乏葡萄糖，以致饿
死。据上述材料不能推出的结论是
A.高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞，对正常细胞影响很小
B.与正常细胞相比，癌细胞消耗的葡萄糖多p分页标题e
C.葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散、主动运输
D.癌细胞膜上的葡萄糖载体比正常细胞多
6,下列关于变异、育种、进化的叙述中，正确的是
A.四倍体马铃薯的花粉离体培养后形成的植株有两个染色体组，是二倍体
B.子女与父母的性状总有一些差异，这些变异的主要来源是基因重组
C.种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位
D一条染色体上缺失了8个碱基对，属于染色体变异
7、某植物在低温环境下净光合速率（净光合速率二实际光合速率一呼吸速率）的变化趋势如图所示。据图分析，下列有关叙述，错误的是
A.当C02浓度为a时，高光强下，该植物叶肉细胞中光合作用速率大于呼吸作用速率
B.当环境中C02浓度小于a时，图示3种光强下，该植物叶肉细胞中C02的运动方向是由线粒体到叶绿体
C. C02浓度大于c时，要进一步提高B和C的光合速率，除图中涉及的因素外还可以适当提高温度
D.当C02浓度为c时，光强由A变为B此时叶肉细胞叶绿体内C3化合物生成速率降低
二、非选择题（共4题，48分）
8、下图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图。
（1)由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过 信息分子进行信息交
流。当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力 。
(2）GnRH与辜丸酮在化学本质上的差异是： 。图乙中
abcd过程体现了雄性激素分泌的 调节机制。
(3)已知胰岛素是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素，但不知道人的胰岛素在鱼体内是
否同样具有降低血糖浓度的作用。请完成以下实验步骤，以探究在鱼体内人胰岛素是否具
有与鱼胰岛素相同的生理效应。
①将同种生长状况一致的健康鱼群随机等分为三组，其中实验组有 组，对照
有 组，依次编号为A,B,C。②分别对A,B,C组施以自变量处理：
③一段时间后，检测记录鱼体内的 并进行比较。
9、某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的
能t。图1表示有关种群乙的能量变化，其中①一⑦表示能蚤值的多少。图2是种群乙10
年内种群数量变化的情况，图中 表示该种群数蛋是上一年种群数量的倍数。图3代表在
一定光照强度下某植物的光合作用强度与CO2浓度的关系。
（1）该生态系统中的食物网有 条食物链。
(2）种群乙是该生态系统营养结构中的第 营养级，若甲的数量减少，戊的数量 （会／不会）发生明显变化。p分页标题e
(3）图1中 （数字）=2 x 107,C表示
(4）图2中 点的种群年龄组成是衰退型。
(5）图3中若降低光照强度，曲线中A点将向 移动。若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在右图的坐标系中画出相应的变化曲线。
10、科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境
中生长。质粒上有pst I、Sma I、Hind III,Alu I等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻
番茄培育过程的示惫图（ampr为抗氨节青霉素基因），其中①一④是转基因抗冻番茄培育
过程中的相关步骤，I、II表示相关结构或细胞。请据图作答：
(1)在构建重组质粒时，为了避免目的基因和质粒在酶切后产生的末端发生任意连接，此
实例应该选用限制酶 对含鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割。
(2)图中③④过程中，需要向培养基中加人起调节作用的物质是 。
（3)愈伤组织常用做诱变育种的理想材料，理由是
(4）经组织培养筛选获得的番茄叶绿素突变体，其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于
对照组，叶绿素总量不变。某同学用 （填序号：①绿色；②红色；③蓝紫色；
④黄色）光照射突变体和对照组叶片，检测到两者光合作用放氧速率差异不大。
11、某二倍体自花传粉植物的抗病（A）对易感病（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，且
两对等位基因位于两对同源染色体上。
(1）两株植物杂交，F1中抗病矮茎出现的概率为3 /8，则两个亲本的基因型为
(2）让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交得F1 , F1自交时，若含a基因的花粉
有一半死亡，则F2代的表现型及其比例是 。与F1代相比，F2代中,B基因的基因频率 （变大／不变／变小）。该种群是否发生了进化？ （是／否）。
(3）由于受到某种环境因素的影响，一株基因型为Bb的高茎植株幼苗染色体加倍成为基
因型为 BBbb的四倍体植株，假设该植株自交后代均能存活，高茎对矮茎为完全显性，则其
自交后代的表现型种类及其比例为 。让该四倍体植株与正
常二倍体杂交得到的植株是否是一个新物种？为什么？
(4）用X射线照射纯种高茎个体的花粉后，人工传粉至多株纯种矮茎个体的雌蕊柱头上，
得F1共1812株，其中出现了一株矮茎个体。推测该矮茎个体出现的原因可能有：①经X
射线照射的少数花粉中高茎基因（B）突变为矮茎基因（b）；②X射线照射导致少数花粉中
染色体片段缺失，使高茎基因（B）丢失。为确定该矮茎个体产生的原因，科研小组做了下
列杂交实验。请你根据实验过程，对实验结果进行预测。【注：染色体片段缺失的雌、雄配p分页标题e
子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。】
实验步骤：
第一步：选F1代矮茎植株与亲本中的纯种高茎植株杂交，得到种子；
第二步：种植上述种子，得F2代植株，自交，得到种子；
第三步：种植F2结的种子得F3代植株，观察并统计F3代植株茎的高度及比例。
结果预测及结论：
①若F3代植株的高茎与矮茎的比例为 ，说明F1中矮茎个体的出现是花
粉中高茎基因（B）突变为矮茎基因（b）的结果；②若F3代植株的高茎与矮茎的比例为
，说明F1中矮茎个体的出现是B基因所在的染色体片段缺失引起的。
南充市高2015届第三次高考适应性考试
生物试题参考答案及评分意见
一、选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）
1C 2D 3D 4C 5A 6B 7B
二、非选择题（共4题，48分）
8.（共14分）（1）激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）（3分，答对1项得1分)
降低 （1分） （2）前者是蛋白质（肽类），后者是固醇类（类固醇）（2分，答对1项得1分） 分级（分级调节）和（负）反馈（2分，答对1项得1分） （3）①1(1分) 2(1分) ②A组注射人的胰岛素，B组注射等量鱼的胰岛素，C组注射等量的生理盐水（3分，答对1项得1分，BC组的处理可以对换） ③血糖含量(1分)
9.（共10分）（1）2（1 分） （2）三（1 分） 不会（1 分）
（3） ②（1 分） ； 用于生长发育繁殖的能量（1 分）
（4）c 、d（2分，答对1点得1分）
（5））左下方（或下方）（1 分）
图见右（2分，正确标注了纵横轴1分，曲线变化趋势正确1分）
10.（每空2分，共8分）（1）PstⅠ、SmaⅠ（答对其中一项不给分） （2）生长素和细胞分裂素（或植物激素） (3)愈伤组织是一群具有分裂能力的细胞，DNA在细胞分裂时结构最不稳定，最容易发生基因突变 (4)①④（答对其中一项得1分）
11.（每空2 分，共16 分） （1 ）AaBb、Aabb（写对一个亲本的基因型得1分） （2 ）抗病高茎：抗病矮茎：易感病高茎：易感病矮茎 =15:5:3:1 （表现型和比例都完全正确才能给分，否则0分）； 不变 ； 是 （3 ）高茎：矮茎 = 35 : 1（表现型和比例都完全正确才能给分，否则0分） 否（1分），因为杂交后代为三倍体，无繁殖能力（1分） （4 ）① 3:1 ② 6:1
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