2014-2015学年湖南省五市十校联考高二（下）期末生物试卷
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一、选择题（每题有且只有一项正确答案，每题4分，共36分）
1．如图是高等动物细胞亚显微结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A． 若⑦是糖蛋白（如干扰素），则该蛋白中的糖基与蛋白质分子的连接场所可以是图中的②
B． 若⑦是抗体，则⑦由高尔基体通过囊泡分泌到细胞外不需要载体，不消耗能量
C． 在图中的结构①和⑧中都能发生碱基A??U互补配对
D． 若⑦是性激素，则该激素合成的场所可能是②
2．下列有关酶的叙述正确的是（ ）
A． 酶的合成场所都在核糖体
B． 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C． DNA聚合酶和RNA聚合酶催化形成的化学键不同
D． 细胞内发生的化学反应所需要的酶都由细胞合成
3．基因位于染色体上的实验证据是摩尔根的果蝇杂交试验，所用科学方法是假说?演绎法，摩尔根在实验中所发现的新问题是（ ）
A． F1果蝇全是红色
B． F2果蝇出现性状分离
C． F2果蝇红眼和白眼之间的数量比是3：1
D． 白眼性状的表现总是与性别相联系
4．下列现象属于基因重组的是（ ）
A． 精子与卵细胞随机结合 B． 植物组织培养中出现新品种
C． 非同源染色体之间片段互换 D． 减数分裂中的交叉互换
5．现有一个数目庞大的哺乳动物种群，个体基因型情况为AA占25%，Aa占50%，aa占25%；若让该种群分别进行自由交配和自交（特指基因型相同雌雄个体间交配），两种交配方式的F1中AA的基因型频率、a基因频率变化情况分别是（ ）
A． 上升、不变和上升、下降 B． 不变、不变和上升、不变
C． 不变、不变和不变、不变 D． 上升、不变和上升、上升
6．现有一份自然的辣椒种子，将它们分成两份，分别标记为甲组和乙组．甲组自然种植；乙组随宇宙飞船到太空遨游一番后返回地面，同样也和甲组一样的条件自然种植，试分析并预测两组辣椒的性状表现情况（ ）
A． 乙组都好于甲组 B． 乙组都不如甲组
C． 乙组大部分好于甲组 D． 乙组大部分不如甲组
7．如图表示高等动物细胞（2N）在分裂过程中某一时期的染色体（a）、染色单体（b）、DNA（c）三者之间的数量关系．此时细胞内不可能发生（ ）
A． 染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极
B． 同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换p分页标题e
C． 存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N
D． 无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上
8．下列叙述错误的是（ ）
A． 血液中甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素
B． 淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
C． 内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
D． 内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
9．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A． 调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法
B． 水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
C． 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
D． 洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
二、非选择题（共4道题，每空除标明分值外，其余每空1分，共44分）
10．图甲表示高等植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用过程的示意图；图乙表示在CO2充足的条件下，该植物光合作用速率与光照强度和温度的关系（图中光合作用速率单位是：mgCO2•cm?2•h?1，光照强度单位是：klx）．请据图回答下列问题．
（1）在图甲中，有ATP生成的生理过程是 （填序号），人体内可以发生的生理过程是 （填序号）．发生在叶绿体类囊体薄膜上的是过程 （填序号），该过程称为光反应阶段．
（2）根据图乙分析，限制a、b两点光合作用速率的主要环境因素分别是 、 ．与b点相比，a点叶绿体内的 比值 （填“大”、“小”或“基本不变”）．
（3）根据图乙，请在图丙坐标中画出光照强度为L2、温度在10～30℃间光合作用速率的变化曲线． ．
11．番茄紫茎和绿茎的颜色由基因A、a控制，正常叶和缺刻叶由基因B、b控制，植株茸毛的多少由基因D、d控制，3对基因位于2对同源染色体上．根据茸毛多少，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型．用绿茎浓毛和紫茎少毛纯种为亲本进行杂交实验，结果如图．请分析回答：
（1）番茄茸毛性状和茎的颜色的遗传遵循 定律．
（2）F1紫茎多毛的基因型为 ，F2中有 种基因型．
（3）科研人员取紫茎正常叶植株X的花药，经离体培养可获得 单倍体，再用处理其幼苗可获得二倍体植株．这些二倍体表型及其比例为：紫茎正常叶?绿茎正常叶=1：1．
①获得上述二倍体依据的变异原理是 ．
p分页标题e②植株X的基因型为 ．
12．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答．
（1）激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是只有其靶细胞上才有 ，这体现了细胞膜的 功能．
（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中c增多，在机体内通过促进 的分解及其他非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和[b]肾上腺素的关系表现为 作用；
（3）当人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于 调节．由上图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号物质除激素外还有 ．
（4）当人体受到寒冷刺激时，参与体温调节的主要中枢是 ；形成冷觉的中枢是 ．
13．如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）．请据图回答：
（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 （填图中字母），图中能量进入群落的途径主要是 （填生理过程）．其次可能有 （填生理过程）．
（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用 法；若较长一段时间多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为 型．某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量增加，这将直接导致 大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏．
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于 ．
（4）图乙中B的含义为 ；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是 ．若A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，某种天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为 ．
三、选修题（从下面两题中选做1道，两道题都做就只算第1题得分．本项每空1分，共10分）【生物选修1】
14．“树橘柚者，食之则甘，嗅之则香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季节．橘子全身都是宝：不仅果肉的营养价值高，药用价值较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”．请回答下列问题．
（1）江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂，需要的发酵菌种是 和 ．分离纯化这两种微生物的常用方法是：将103?107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用涂布器将菌液铺平．这种接种方法称为 ．p分页标题e
（2）提取桔皮的胡萝卜素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是 ．
（3）四川某一果汁加工厂在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊，为了提高出汁率，则可加入适量的 使果汁变得澄清．
（4）为了保持某橘子品种的品质，可用组织培养繁殖试管苗．培养外植体的培养基中常用的凝固剂是 ．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值 （填“高”或“低”）时，有利于芽的分化．对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是 ．
（5）为了检测其中某种菌对于抗生素的敏感性，取该单菌落适当稀释，接种于固体培养基表面，使其均匀生长，布满平板．将分别含有A、B两种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A ；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B ．
【生物选修3】
15．（2015春•湖南期末）如图为科学家通过生物技术，将人的血清蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产出人的血清蛋白，使其产量倍增．请回答下列相关问题：
（1）从牛的组织获得单个细胞，通常需要用 酶处理．
（2）将人血清蛋白基因导入牛细胞之前，要用 和 等工具酶构建基因表达载体，将其导入牛的受精卵常用的方法是 ．
（3）未受精的卵应处于 期，将细胞核和去核卵细胞组装的技术称为 ，在该过程中要用 使两细胞融合，构建重组胚胎．
（4）在胚胎发育过程中，囊胚的 将发育成转基因牛的各种组织，如果要求转基因牛大批量生产人血清蛋白，则要求获取组织的牛的性别是 ．
（5）以上转基因奶牛培育过程中运用到的生物技术有 （至少填2项）．
2014-2015学年湖南省五市十校联考高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析
一、选择题（每题有且只有一项正确答案，每题4分，共36分）
1．如图是高等动物细胞亚显微结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A． 若⑦是糖蛋白（如干扰素），则该蛋白中的糖基与蛋白质分子的连接场所可以是图中的②
B． 若⑦是抗体，则⑦由高尔基体通过囊泡分泌到细胞外不需要载体，不消耗能量
C． 在图中的结构①和⑧中都能发生碱基A??U互补配对
D． 若⑦是性激素，则该激素合成的场所可能是②
考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．p分页标题e
分析： 由图可知：①是核糖体，②是内质网，③是具膜小泡，④是高尔基体，⑤是具膜小泡，⑥是细胞膜，⑦是分泌蛋白，⑧是线粒体．
解答： 解：A、②内质网负责对分泌蛋白折叠、组装加糖基，A正确；
B、胞吐作用利用细胞膜的流动性不要载体，但需要消耗能量，B错误；
C、在图中的结构①核糖体中会发生翻译过程，能发生碱基A??U互补配对，⑧线粒体中能发生转录和翻译，也能发生碱基A??U互补配对，C正确；
D、性激素是脂类物质，合成场所应该是②内质网，D正确．
故选：C．
点评： 本题考查细胞的结构和功能，对各种细胞器结构和功能的记忆是解题的关键．
2．下列有关酶的叙述正确的是（ ）
A． 酶的合成场所都在核糖体
B． 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C． DNA聚合酶和RNA聚合酶催化形成的化学键不同
D． 细胞内发生的化学反应所需要的酶都由细胞合成
考点： 酶的概念；酶促反应的原理．
分析： 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能，其自身的数量和化学性质在化学反应前后不发生改变．
解答： 解：A、酶的化学本质是蛋白质或RNA，合成场所可能是核糖体，也可能是细胞核，A错误；
B、酶不能为反应供能，B错误；
C、DNA聚合酶和RNA聚合酶催化形成的化学键都是磷酸二酯键，C错误；
D、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，D正确．
故选：D．
点评： 本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质、特性，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查
3．基因位于染色体上的实验证据是摩尔根的果蝇杂交试验，所用科学方法是假说?演绎法，摩尔根在实验中所发现的新问题是（ ）
A． F1果蝇全是红色
B． F2果蝇出现性状分离
C． F2果蝇红眼和白眼之间的数量比是3：1
D． 白眼性状的表现总是与性别相联系
考点： 伴性遗传．
分析： “基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说?演绎法证明基因在染色体上．
解答： 解：A、孟德尔和摩尔根用相对性状的亲本杂交，都发现子一代是显性性状，A错误；
BC、孟德尔和摩尔根用相对性状的亲本杂交，都发现F2果蝇出现性状分离，且分离比是3：1，BC错误；p分页标题e
D、摩尔根的实验发现白眼性状的表现总是与性别相联系，D正确．
故选：D．
点评： 本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法；识记“基因在染色体”的探索历程，明确萨顿采用的是类比推理法，摩尔根采用的是假说?演绎法．
4．下列现象属于基因重组的是（ ）
A． 精子与卵细胞随机结合 B． 植物组织培养中出现新品种
C． 非同源染色体之间片段互换 D． 减数分裂中的交叉互换
考点： 基因重组及其意义．
分析： 基因重组
1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合．
2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．
（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．
3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一．
（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．
解答： 解：A、精卵结合属于受精作用，受精作用过程中不会发生基因重组，A错误；
B、植物组织培养过程中细胞通过有丝分裂方式增殖，不会发生基因重组，B错误；
C、非同源染色体之间片段互换属于染色体结构变异（易位），C错误；
D、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组，D正确．
故选：D．
点评： 本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，明确基因重组发生在减数分裂过程中，再结合所学的知识准确判断各选项．
5．现有一个数目庞大的哺乳动物种群，个体基因型情况为AA占25%，Aa占50%，aa占25%；若让该种群分别进行自由交配和自交（特指基因型相同雌雄个体间交配），两种交配方式的F1中AA的基因型频率、a基因频率变化情况分别是（ ）
A． 上升、不变和上升、下降 B． 不变、不变和上升、不变
C． 不变、不变和不变、不变 D． 上升、不变和上升、上升
考点： 基因频率的变化．
分析： 阅读题干可知，该题的知识点是种群的基因频率的计算方法，基因的分离定律及应用，自由交配和自交后代的基因型的计算方法，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．
解答： 解：若环境对种群中AA，Aa，aa没有选择，则基因频率不变（不管自由交配还是自交），依据基因频率再推算基因型频率．另外自交纯合子会上升（即：AA，aa比例上升）．因此该种群自由交配或进行自交，AA的基因型频率、a基因频率变化分别是不变、不变和上升、不变．p分页标题e
故选：B．
点评： 对于种群基因频率的计算、基因分离定律的理解和应用及自由交配和自交后代基因型频率的计算方法的理解掌握是本题考查的重点．
6．现有一份自然的辣椒种子，将它们分成两份，分别标记为甲组和乙组．甲组自然种植；乙组随宇宙飞船到太空遨游一番后返回地面，同样也和甲组一样的条件自然种植，试分析并预测两组辣椒的性状表现情况（ ）
A． 乙组都好于甲组 B． 乙组都不如甲组
C． 乙组大部分好于甲组 D． 乙组大部分不如甲组
考点： 基因突变的特征．
分析： 基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换，引起基因结构的改变．基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性．基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源．
解答： 解：乙组随宇宙飞船到太空遨游一番后返回地面，由于受到强辐射、微真空和高真空等太空综合因素诱发种子的基因突变，但由于基因突变具有多害少利性，因此乙组大部分不如甲组．
故选：D．
点评： 本题考查基因突变的特征的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
7．如图表示高等动物细胞（2N）在分裂过程中某一时期的染色体（a）、染色单体（b）、DNA（c）三者之间的数量关系．此时细胞内不可能发生（ ）
A． 染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极
B． 同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换
C． 存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N
D． 无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上
考点： 有丝分裂过程及其变化规律．
分析： 根据题意和图示分析可知：图中表示染色体：染色单体：DNA=1：2：2，说明染色体已完成了复制，且着丝点没有分裂，每条染色体上含有两条染色单体．因此，细胞可能处于有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂各时期、减数第二次分裂前期、中期．据此答题．
解答： 解：A、如果细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离后，染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极，所以可能发生，A错误；
B、如果细胞处于减数第一次分裂前期，则同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换，所以可能发生，B错误；
C、细胞中染色体移向细胞两极的时期为有丝分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，由于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点分裂，没有染色单体，而减数第一次分裂后期，同源染色体分离，细胞中某一极的染色体数目为N，所以不可能发生，C正确；p分页标题e
D、如果细胞处于减数第二次分裂中期，则细胞中无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上，所以可能发生，D错误．
故选：C．
点评： 本题考查减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
8．下列叙述错误的是（ ）
A． 血液中甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素
B． 淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
C． 内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
D． 内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节．
分析： 1、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．
2、人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境环境包括组织液、血浆、淋巴．体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．
解答： 解：A、由于激素的分泌存在负反馈调节，所以甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素的，A正确；
B、淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液，B正确；
C、内环境的变化，机体进行调节通过各器官和系统的活动完成，C正确；
D、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，可减少尿量，而内环境的渗透压下降，水多，需增加尿量，D错误．
故选：D．
点评： 本题考查有关激素调节和内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
9．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A． 调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法
B． 水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
C． 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
D． 洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
考点： 群落的结构特征；估算种群密度的方法；群落的演替．
分析： 1、解关于调查种群密度方面的题目时，首先要知道什么生物选用什么样的调查方法，其次要知道怎么调查．一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．p分页标题e
2、群落的结构：
（1）群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）；
（2）群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异
解答： 解：A、蛇活动能力强、活动范围较大，调查其种群密度，应用标志重捕法，A错误；
B、由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统，B错误；
C、群落演替到相对稳定阶段后，群落内物种的组成仍处在动态变化中，C错误；
D、洞庭湖近岸区和湖心区，由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同，生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素造成不同段往往分布着不同的种群，构成群落的水平结构，D正确．
故选：D．
点评： 本题难度一般，要求学生识记种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
二、非选择题（共4道题，每空除标明分值外，其余每空1分，共44分）
10．图甲表示高等植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用过程的示意图；图乙表示在CO2充足的条件下，该植物光合作用速率与光照强度和温度的关系（图中光合作用速率单位是：mgCO2•cm?2•h?1，光照强度单位是：klx）．请据图回答下列问题．
（1）在图甲中，有ATP生成的生理过程是 ①②④ （填序号），人体内可以发生的生理过程是 ②④ （填序号）．发生在叶绿体类囊体薄膜上的是过程 ① （填序号），该过程称为光反应阶段．
（2）根据图乙分析，限制a、b两点光合作用速率的主要环境因素分别是 光照强度 、 温度 ．与b点相比，a点叶绿体内的 比值 小 （填“大”、“小”或“基本不变”）．
（3）根据图乙，请在图丙坐标中画出光照强度为L2、温度在10～30℃间光合作用速率的变化曲线． ．
考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
分析： 分析图甲可知，图中①过程表示水的光解，发生在光合作用光反应过程中；
②过程表示[H]和氧气结合生成水，发生在有氧呼吸的第三阶段；
③过程表示光合作用暗反应过程中的二氧化碳的还原；
④表示有氧呼吸的第一、二阶段．
图乙曲线表示的是植物的光合作用随着光照强度和温度的变化趋势．据此分析解答．
解答： 解：（1）能够产生ATP的生理过程是①光反应、②有氧呼吸的第三阶段、④有氧呼吸的第一、二阶段；人体可以进行的是有氧呼吸，包括过程④有氧呼吸的第一、二阶段和②有氧呼吸的第三阶段．图中①光合作用光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上．p分页标题e
（2）图乙曲线表示的是植物的光合作用随着光照强度和温度的变化趋势，限制a点的环境因素是光照强度，限制b点的环境因素是温度．与a点相比，b点光照强度大，光反应产生的NADPH多．
（3）根据乙图可知，光照强度为L2、温度在10℃时光合速率=4，温度为20℃和30℃时光合速率都为6，然后绘成图即可．
故答案为：
（1）①②④②④①
（2）光照强度温度 小
（3）见右图
点评： 本题通过光合作用和呼吸作用的部分生理过程考查了光合作用和呼吸作用过程中的物质变化，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于基础题，但是要求考生熟练掌握光合作用光反应、暗反应以及有氧呼吸三个阶段的物质变化．并且明确有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同．
11．番茄紫茎和绿茎的颜色由基因A、a控制，正常叶和缺刻叶由基因B、b控制，植株茸毛的多少由基因D、d控制，3对基因位于2对同源染色体上．根据茸毛多少，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型．用绿茎浓毛和紫茎少毛纯种为亲本进行杂交实验，结果如图．请分析回答：
（1）番茄茸毛性状和茎的颜色的遗传遵循 基因的自由组合 定律．
（2）F1紫茎多毛的基因型为 AaDd ，F2中有 9 种基因型．
（3）科研人员取紫茎正常叶植株X的花药，经离体培养可获得 秋水仙素 单倍体，再用处理其幼苗可获得二倍体植株．这些二倍体表型及其比例为：紫茎正常叶?绿茎正常叶=1：1．
①获得上述二倍体依据的变异原理是 染色体变异 ．
②植株X的基因型为 AaBB ．
考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．
分析： 根据题意和图示分析可知：紫茎：绿茎=（58+60+122）：（22+38+20）=240：80=3：1，控制番茄茎的颜色紫色和绿色由基因A、a控制，由图分析紫色为显性，则A_为紫色、aa为绿色；浓毛：多毛：少毛=（58+22）：（122+38）（60++20）=80；160：80=1：2：1，控制植株茸毛的多少由基因D、d控制，由图分析浓毛为显性，则DD为浓毛、Dd为多毛、dd为少毛．
解答： 解：（1）番茄茸毛性状和茎颜色的基因位于2对同源染色体上，所以其遗传遵循基因的自由组合定律．
（2）用绿茎浓毛和紫茎少毛纯种为亲本进行杂交实验，F1紫茎多毛的基因型为AaDd，F1自交，F2中有9种基因型，6种表现型．
（3）紫茎正常叶植株X进行了研究花药离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株．由单倍体到二倍体，其变异属于染色体变异．由于二倍体表型及其比例为：紫茎正常叶?绿茎正常叶=1：1，说明紫茎正常叶植株X的花药有两种，所以其基因型为AaBB．
故答案为：p分页标题e
（1）基因的自由组合
（2）AaDd 9
（3）秋水仙素 ①染色体变异 ②AaBB
点评： 本题考查基因自由组合定律和育种方法的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
12．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答．
（1）激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是只有其靶细胞上才有 特定的受体 ，这体现了细胞膜的 细胞间信息交流 功能．
（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中c增多，在机体内通过促进 肝糖原 的分解及其他非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和[b]肾上腺素的关系表现为 协同 作用；
（3）当人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于 反馈 调节．由上图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号物质除激素外还有 神经递质 ．
（4）当人体受到寒冷刺激时，参与体温调节的主要中枢是 下丘脑 ；形成冷觉的中枢是 大脑皮层 ．
考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节．
分析： 据图分析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素e，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素f．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素d的合成和分泌．a是性激素，b是肾上腺素，c是胰高血糖素．胰岛分泌的激素可参与血糖调节，肾上腺细胞分泌的激素可参与体温调节和血糖调节．
解答： 解：（1）激素通过体液（或血液）运输到全身，每种激素都只能作用于特定的靶细胞是因为只有靶细胞上才有能与相应激素结合的特异性受体．
（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中c（胰高血糖素）和[b]肾上腺素增多，促进肝糖原的分解及其他非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡，两者为协同作用；
（3）血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，这种调节过程为反馈调节．由图可知，神经细胞分泌的神经递质可作用于下丘脑，甲状腺激素可反馈作用于下丘脑．
（4）当人体受到寒冷刺激时，体温调节的主要中枢是下丘脑；形成冷觉的中枢是大脑皮层．
故答案为：
（1）特定的受体 细胞间信息交流
（2）肝糖原 协同作用
（3）反馈 神经递质
（4）下丘脑 大脑皮层
点评： 本题考查了血糖调节和体温调节的相关知识，是一道综合性较强的题目，意在考查学生理解问题和解决问题的能力和综合运用知识解决问题的能力．p分页标题e
13．如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）．请据图回答：
（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 d （填图中字母），图中能量进入群落的途径主要是 光合作用 （填生理过程）．其次可能有 化能合成作用 （填生理过程）．
（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用 标志重捕法 法；若较长一段时间多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为 稳定 型．某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量增加，这将直接导致 牧草 大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏．
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于 负反馈调节 ．
（4）图乙中B的含义为 用于鼠生长发育和繁殖的能量 ；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是 未被利用的能量 ．若A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，某种天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为 15% ．
考点： 生态系统的功能；估算种群密度的方法．
分析： 分析题图：图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，其中a表示光合作用；b、c表示捕食关系；e表示分解作用；d表示呼吸作用．
分析乙图：图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，其中A表示鼠同化的总能量；B表示鼠生长、发育和繁殖；C表示被分解者利用．
分析丙图：幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此种群密度逐渐升高．
解答： 解：（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是d呼吸作用，图中能量进入群落的途径主要是光合作用，其次可能有化能合成作用．
（2）估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法，其中标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物（如鼠）的种群密度．若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的数量保持相对稳定，因此其年龄组成为稳定型．图丙属于增长型，说明该鼠种群数量会逐渐升高，这将直接导致牧草被大量捕食，牧草的数量大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏．
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于负反馈调节．
（4）由以上分析可知图乙中B表示鼠用于生长、发育和繁殖的能量；某一营养级（最高营养级除外）的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、分解者分解利用、未被利用，因此B的能量除图中所示去路外，还有一部分未被利用．若A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，某种天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为2.4×108÷（1.6×109）×100%=15%．p分页标题e
故答案为：
（1）d 光合作用 化能合成作用
（2）标志重捕法 稳定 牧草
（3）负反馈调节
（4）用于鼠生长发育和繁殖的能量 未被利用的能量 15%
点评： 本题结合生态系统碳循环示意图、鼠能量流动示意图和柱形图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中碳循环的过程，能准确判断图中各生理过程的名称；识记生态系统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断乙图中字母的含义．
三、选修题（从下面两题中选做1道，两道题都做就只算第1题得分．本项每空1分，共10分）【生物选修1】
14．“树橘柚者，食之则甘，嗅之则香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季节．橘子全身都是宝：不仅果肉的营养价值高，药用价值较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”．请回答下列问题．
（1）江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂，需要的发酵菌种是 酵母菌 和 醋酸菌 ．分离纯化这两种微生物的常用方法是：将103?107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用涂布器将菌液铺平．这种接种方法称为 稀释涂布平板法 ．
（2）提取桔皮的胡萝卜素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是 防止有机溶剂（石油醚）的挥发 ．
（3）四川某一果汁加工厂在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊，为了提高出汁率，则可加入适量的 果胶酶 使果汁变得澄清．
（4）为了保持某橘子品种的品质，可用组织培养繁殖试管苗．培养外植体的培养基中常用的凝固剂是 琼脂 ．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值 低 （填“高”或“低”）时，有利于芽的分化．对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是 高压蒸汽灭菌 ．
（5）为了检测其中某种菌对于抗生素的敏感性，取该单菌落适当稀释，接种于固体培养基表面，使其均匀生长，布满平板．将分别含有A、B两种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A 敏感 ；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B 不敏感 ．
考点： 微生物的利用；果胶酶的活性测定．
分析： 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量．
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：
p分页标题e当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．
解答： 解：（1）果酒、果醋加工需要的发酵菌种分别是酵母菌和醋酸菌．分离纯化这两种微生物的常用方法是：稀释涂布平板法，即将103?107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用涂布器将菌液铺平．
（2）提取桔皮的胡萝卜素过程中，为防止石油醚等有机溶剂的挥发，在萃取加热时需安装冷凝回流装置．
（3）果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁变得容易，也是果汁变得澄清，所以在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊，为提高出汁率，可加入适量的果胶酶使果汁变得澄清．
（4）培养基中常用的凝固剂是琼脂．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低时，有利于芽的分化；高时，有利于根的分化．对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌．
（5）由于抗生素能抑制对抗生素敏感的微生物，因此将含有A，B两种抗生素的滤纸片均匀置于接种微生物平板上的不同位置，培养一段时间后，如果含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A敏感；如果含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B不敏感．
故答案为：
（1）酵母菌 醋酸菌 稀释涂布平板法
（2）防止有机溶剂（石油醚）的挥发
（3）果胶酶
（4）琼脂 低 高压蒸汽灭菌
（5）敏感 不敏感
点评： 本题考查果酒和果醋的制作、微生物的培养和分离，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件；识记实验室分离微生物常用的方法，能结合所学的知识准确答题．
【生物选修3】
15．（2015春•湖南期末）如图为科学家通过生物技术，将人的血清蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产出人的血清蛋白，使其产量倍增．请回答下列相关问题：
（1）从牛的组织获得单个细胞，通常需要用 胰蛋白 酶处理．
（2）将人血清蛋白基因导入牛细胞之前，要用 限制性核酸内切酶 和 DNA连接酶 等工具酶构建基因表达载体，将其导入牛的受精卵常用的方法是 显微注射法 ．
（3）未受精的卵应处于 减数第二次分裂中 期，将细胞核和去核卵细胞组装的技术称为 体细胞核移植技术 ，在该过程中要用 电刺激 使两细胞融合，构建重组胚胎．
（4）在胚胎发育过程中，囊胚的 内细胞团 将发育成转基因牛的各种组织，如果要求转基因牛大批量生产人血清蛋白，则要求获取组织的牛的性别是 雌性 ．p分页标题e
（5）以上转基因奶牛培育过程中运用到的生物技术有 基因工程、克隆技术和胚胎工程 （至少填2项）．
考点： 基因工程的原理及技术；动物胚胎发育的过程．
分析： 图示为获取转基因牛培育过程，涉及的技术手段有基因工程、核移植技术、早期胚胎培养、胚胎移植等．
解答： 解：（1）将组织细胞分散成单个细胞用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理．
（2）基因表达载体的构建用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶，将目的基因导入动物受精中用显微注射法．
（3）核移植过程用的卵母细胞应培养到减数第二次分裂中期；将细胞核和去核卵细胞组装成重组细胞的技术称为体细胞核移植技术；在诱导细胞整合过程可用电刺激、钙离子载体等处理．
（4）将发育成转基因牛的各种组织的是内细胞团，由于血清蛋白是从乳汁中获取，所以牛性别是雌性．
（5）转基因奶牛培育过程中运用到的生物技术有基因工程、克隆技术和胚胎工程等．
故答案为：
（1）胰蛋白
（2）限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶 显微注射法
（3）减数第二次分裂中（MⅡ）体细胞核移植技术 电刺激
（4）内细胞团 雌性
（5）基因工程、克隆技术和胚胎工程
点评： 本题考查基因工程、胚胎工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
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