2021年湖北省高二年级学年期末联考生物学
一、选择题
1. 血浆具有运输血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等作用，下列有关血浆的叙述错误的是（）
A. 血浆是红细胞、淋巴细胞等细胞的细胞外液
B. 血浆中蛋白质的含量远高于组织液和淋巴
C. 血浆渗透压主要与血浆蛋白和无机盐的含量有关
D. 健康人血浆的主要成分和理化性质保持稳定不变
2. 反射的结构基础是反射弧，其结构模式图如图所示，图中的字母代表反射弧的五个组成部分，数字代表相应的结构，下列有关叙述错误的是（）
A. ①处兴奋时Na+内流使细胞膜两侧的电位表现为内正外负
B. D处受到适宜刺激时，E处肌肉收缩的过程属于非条件反射
C. E为效应器，一般由传出神经末稍和它支配的肌肉或腺体构成
D. 反射弧中兴奋的单向传递与结构②中的神经递质的释放有关
3. 突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位，其结构模式图如图所示，下列有关叙述错误的是（）
A. 兴奋到达轴突末梢可能会引起突触小泡向突触前膜移动
B. 神经递质以胞吐的形式释放并以自由扩散的形式在突触间隙移动
C. 突触处信息传递需要发生信号转换兴奋传递速度相对较慢
D. 神经递质发挥作用后往往会被回收重新利用或被降解
4. 某课外兴趣小组将生理状态大致相同的健康成年小白鼠随机分为甲、乙、丙三组，并分别依次给他们注射适量的激素A、激素B、激素C，一段时间后，发现甲组小白鼠出现反应迟钝、嗜睡等症状，乙组小白鼠耗氧量明显增加，丙组小白鼠尿量明显减少，据此可推知，激素A、激素B、激素C可能依次是（）
A. 胰高血糖素肾上腺素抗利尿激素
B. 胰岛素甲状腺激素抗利尿激素
C. 胰岛素甲状腺激素肾上腺素
D. 胰高血糖素甲状腺激素抗利尿激素
5. 健康人和糖尿病患者饭后血糖变化情况如图所示，下列有关该过程的叙述错误的是（）
A. 曲线甲代表糖尿病患者，可以通过饭前口服胰岛素的方法缓解糖尿病
B. 饭后1小时以内甲乙血糖浓度的升高均与食物中糖类的消化吸收有关
C. 饭后2小时左右甲乙血糖浓度的降低均与组织细胞对血糖的摄取有关
D. 饭后4小时左右健康人乙的胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加
6. 动植物的生命活动都离不开激素的调节作用，下列有关叙述错误的是（）
A. 动植物激素都是调节生命活动的信息分子
B. 动植物激素一般都具有微量、高效的特点
C. 动植物激素从产生部位运输到作用部位的方式和途径相同p分页标题e
D. 动植物的生命活动往往需要多种激素相互作用、共同调节
7. 下丘脑、垂体和甲状腺功能调节系统如图所示，某兴趣小组为了探究图中虚线所示情况是否存在，利用健康且生理状态相同的小鼠设计了甲、乙两组实验，下列有关甲、乙两组实验的设计合理的组合是（）
①甲组手术切除甲状腺，乙组手术但不切除甲状腺
②甲乙两组，均手术切除甲状腺
③甲乙两组，均不切除甲状腺
④甲组注射适量的TSH，乙组注射等量的生理盐水
⑤甲乙两组，均注射等量且适量的TSH
⑥检测甲乙两组小鼠血液中TRH的含量
A. ①④⑥B. ②④⑥C. ③⑤⑥D. ③④⑥
8. 某种群的出生率和死亡率随时间变化的曲线如图所示（注：种群增长率=出生率-死亡率，不考虑迁入和迁出）下列有关叙述错误的是（）
A. 该种群的数量呈“J”型增长
B. 该种群的年龄组成属于稳定型
C. 自然界中符合上图特征的种群较少
D. 该种群性别比例可能比较适宜
9. 某山区坡地生态环境破坏严重，人们对其进行了治理，陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种种群密度变化如图甲所示，下列有关叙述错误的是（）
A. 陡坡在封山育林过程中发生了群落的次生演替
B. b→c段物种③代表的灌木在与草本植物竞争时逐渐处于优势
C. 陡坡在封山育林过程中群落的垂直结构和水平结构都越来越复杂
D. 上述过程说明群落演替的速度与方向仅受人类活动的影响
10. 珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量，下列有关叙述错误的是（）
A. 珊瑚虫和虫黄藻之间是互利共生关系
B. 虫黄藻属于生产者，生产者一定是自养生物
C. 珊瑚礁区的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较高
D. 珊瑚礁区的生物群落能适应其所处的非生物环境
11. 某一草原生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，如表列出了各种群同化的能量（注：每种生物在该生态系统中只占有一个营养级）。图表示种群乙的能量变化，其中①-⑦表示能量值，下列有关分析错误的是（ ）
种群甲乙丙丁戊
同化能量1．1×1082×1071．4×1099×1073．4×106
A. ②代表乙的同化量，其中的能量来自甲和丁
B. ③代表乙呼吸作用散失的能量
C. 该生态系统第三、四营养级间的能量传递效率为⑤/②×100%
D. ⑥和⑦流向分解者的能量来自两个不同营养级的生物
12. 为解决生活污水（以有机物为主）的净化问题，某地将一废弃河道改造成人工湿地，该人工湿地的植物主要有芦苇、荷花、藻类等，其碳循环示意图如图所示，其中字母代表该生态系统的组成成分，①②代表相应的过程，下列有关叙述错误的是（）p分页标题e
A. 流入该生态系统的总能量是图中A代表的生产者固定的太阳能
B. 图中B代表分解者，它可以将动植物遗体残骸和污水中的有机物分解为无机物
C. 该湿地中植物有明显的垂直分层，可以提高该生态系统对阳光等资源的利用率
D. 碳元素在过程①②中分别主要以CO2和有机物的形式进行传递
13. 土壤纤毛虫可作为指示生物，对土壤环境质量进行预警和监测，土壤受污染或质量下降时土壤纤毛虫的丰富度也会降低。某湿地受一定程度污染后，在污染土壤区设置甲、乙、丙三个采样点，采样并统计各采样点纤毛虫的种类，其结果如图所示，下列有关分析错误的是（）
A. 调查污染区域纤毛虫种类时可采用取样器取样法
B. 对照组的取样点应位于该湿地轻度污染区域
C. 据统计结果可知土壤质量最差的区域是乙区域
D. 纤毛虫可能具有对土壤环境变化特别敏感的特点
14. 普氏原羚是我国特有的濒危物种，1994年其数量不足300只，近些年来由于一系列保护措施，其数量持续上升，但它们面临的威胁依然存在。由于道路和围栏的阻隔，普氏原羚被分为13个种群，在牧场附近可见普氏原羚被狼捕食后的残骸，下列有关分析错误的是（）
A. 调查普氏原羚种群数量时若只标记成年个体会导致调查结果偏低
B. 普氏原羚种群数量的变化受捕食者、竞争者等生物因素的影响
C. 道路和围栏的阻隔可能会导致普氏原羚的基因多样性降低
D. 保护普氏原羚生活的生态环境是保护普氏原羚的根本措施
15. 中国河蟹产业第一县——盘山县全面开展稻田养蟹产业技术，河蟹不仅能清除稻田杂草，预防水稻虫害，同时粪便又能提高土壤肥力，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，有利于水稻的生长，使得水稻产量增加，下列有关叙述错误的是（）
A. 杂草和水稻虫害的同化量均有一部分以河蟹粪便的形式流向分解者
B. 养河蟹清除杂草有利于使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
C. 河蟹与稻田杂草之间既有捕食关系又有竞争关系
D. 河蟹产业项目很好的体现了生态系统整体性原理
16. 《吕氏春秋》中“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼”经典语句，对我们现实生活有实际指导意义，下列有关分析不正确的是（）
A. 生态系统需要不断得到系统外的能量补充以维持其正常功能
B. “竭泽而渔”违背了我国“全面协调可持续发展”基本国策
C. 合理规划养殖鱼的种类和数量可以更好利用该生态环境中资源
D. 若要持续获得鱼最大捕捞量，应在鱼种群密度为K/2时捕捞
17. 螺蛳粉是一种很特别的小吃，通常都会带着一股浓浓的奇葩的“臭”味，这股“臭”味来源于螺蛳粉里的酸笋，它是新鲜笋经工艺发酵后酸化而成的，酸笋泡制过程中不必加白酒，但是容器一定要事先用开水烫过，泡菜坛口水封严密，下列有关叙述错误的是（）p分页标题e
A. 酸笋中酸味的形成可能与乳酸菌有关
B. 容器用开水烫可以起到杀菌的作用
C. 酸笋泡水的酸性环境会抑制大多数微生物的生长繁殖
D. 泡水不宜超过泡菜坛体的2/3，以为酸笋发酵提供充足的氧气
18. 某学习小组欲设计一个实验，从山羊的瘤胃中分离出能够分解尿素的微生物，下列有关该实验的叙述错误的是（）
A. 该实验中的选择性培养基应以尿素为唯一氮源
B. 该实验需要培养未接种的选择性培养基以证明选择性培养基具有选择作用
C. 该实验可以在选择培养基中加入酚红指示剂以鉴定能够分解尿素的微生物
D. 该实验接种培养时注意为培养物提供无氧环境
19. 某科技实验室利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株，其实验流程如下图所示，下列相关叙述错误的是（）
A. A处理的目的是去掉细胞壁，常用纤维素酶和果胶酶
B. B全部都是同时具有高产和耐盐特性的杂种细胞
C. 用钠盐浓度较高的培养基培养愈伤组织利于获得耐盐幼苗
D. 幼苗通常要在消过毒的蛭石等环境中培养长壮后方可移栽入土
20. 据报道，某科学实验室运用克隆技术，成功培育克隆猪，其流程如图所示，下列有关叙述错误的是（）
A. 过程①中培养的细胞会出现贴壁生长和接触抑制等现象
B. 过程②与过程③所用的培养液成分相似且一般都含有血清
C. 过程④代表胚胎移植，常选择囊胚或原肠胚作为移植对象
D. 过程④常用激素处理代孕猪，使其处于易接受外来胚胎的生理状态
二、非选择题
21. 黄胸?（wú）的学名叫做禾花雀，禾花雀体型较小，天敌众多，为提高生存率，禾花雀常群居，依靠种群的力量来躲避天敌的攻击。20年前它是我国最为常见的鸟类之一，甚至多地出现禾花雀泛滥的现象。近些年来，由于人们大量捕食禾花雀，导致其数量不断锐减，成为极度濒危物种。请回答下列问题：
（1）调查禾花雀的种群密度常用___________法，人类活动导致禾花雀数量锐减，一方面是由于人类大量捕食使其___________，从而导致禾花雀种群数量减少；另一方面由于人们对其栖息环境的破坏，降低了禾花雀种群的___________。
（2）禾花雀常用以种子、果实、昆虫和昆虫幼虫为食，禾花雀在食物链中最低属于___________级消费者，其作为消费者在生态系统中的主要作用有___________。（答一点即可）
（3）禾花雀常群居，依靠种群的力量来躲避天敌的攻击，请结合相应生态学知识解释为什么群居更有利于躲避天敌的攻击：_______________________。
（4）禾花雀已经被列为国家一级保护动物，保护禾花雀主要是为了保护其在生态系统中___________价值，请结合所学知识列举一些保护禾花雀的具体措施____________。（答一点即可）p分页标题e
22. 在单侧光的照射下，某植物的茎表现出向光生长，根表现出背光生长，其结果如图甲所示，该植物的茎和根的生长效果与生长素浓度关系如图乙所示，请回答下列问题：
（1）人们通过研究发现根和茎的弯曲生长都与生长素有关，生长素的化学本质是__________。在幼根中生长素只能进行极性运输，极性运输是细胞的__________运输。
（2）图乙中B点对应的生长素浓度对根和茎生长的作用效果不同，主要原因是__________。若茎的向光侧生长素浓度为m，那么其背光侧生长素浓度范围为___________。
（3）尝试结合上图，分析并解释单侧光使植物幼根表现出背光生长的原因是：_____________________。
（4）某兴趣小组为确定某瓶生长素溶液的浓度是对应上图乙中的浓度mmol/L而不是nmol/L（n=2m），欲利用去掉尖端的胚芽鞘为实验材料进行最简单的实验设计，请简述实验思路并预期结果。
实验思路：_______________________________；
预期结果：_______________________________。
23. mRNA疫苗属于核酸疫苗中的一种，与传统抗原蛋白疫苗相比其不仅能够激发人体的体液免疫还能激活人体的细胞免疫，其免疫原性强，mRNA疫苗的技术原理如图所示，请回答下列问题：
（1）传统抗原蛋白疫苗能够激发人体的体液免疫，从而起到预防疾病的作用，主要是因为其能刺激机体产生相应的____________________。
（2）mRNA疫苗能激活人体的细胞免疫，请据图分析其中的机理：___________。
（3）接种新型冠状病毒mRNA疫苗后，若不慎感染新型冠状病毒，机体能依靠____________细胞，迅速使新型冠状病毒失去寄生基础，因而能被吞噬消灭。
（4）接种疫苗后，少数人会出现发热、呕吐、腹泻等症状，人体体温调节中枢在___________，生活中常用温水擦浴等方式为发热病人降温，其依据是______________________。
24. 奶酪是一种被广泛食用的发酵奶制品。大多数奶酪的生产需要使用凝乳酶来凝聚固化奶中的蛋白质。科学家将编码牛凝乳酶的基因导入大肠杆菌的基因组中，再通过工业发酵批量生产凝乳酶。请回答下列问题：
（1）科学家们常用PCR技术扩增牛凝乳酶基因，该反应需要在一定的缓冲溶液中进行，还需要提供DNA模板、2种引物、dATP、dTTP、dCTP、dGTP和___________等物质。
（2）在构建基因表达载体时，科学家们常选择双酶切（同时用两种限制酶切割含目的基因的DNA和质粒），与单一酶切相比，双酶切的优点是可以避免出现___________。
（3）科学家们常用___________处理大肠杆菌细胞，使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，然后再将重组的基因表达载体导入其中。尝试推测科学家们确定转基因大肠杆菌是否产生牛凝乳酶的方法思路是______________________。p分页标题e
（4）筛选出转化成功的大肠杆菌后，科学家们常将其转入LB培养基中进行扩大培养，从物理性质上分该培养基属于___________培养基，LB培养基应中含有___________等四类基本营养物质。
（5）为确定转基因大肠杆菌的平均产酶能力，常需对转基因大肠杆菌的活菌进行计数，推测科学家最可能用到的计数方法是___________。该计数方法也可用于微生物的分离，其分离微生物的原理是____________。除上述方法外，科学家们还可以用___________法分离获得高产大肠杆菌菌株。
2021 年湖北省高二年级学年期末联考生物参考答案
1.【答案】D
【解析】健康人内环境中的每一种成分和理化性质都处于动态平衡，不是稳定不变。2.【答案】B
【解析】刺激D，E 处肌肉收缩没有一个完整的反射弧，不属于反射活动。3.【答案】B
【解析】神经递质以胞吐的形式释放并以扩散的形式在突触间隙移动。4.【答案】B
【解析】胰岛素可以降低血糖，使小白鼠表现出反应迟钝、嗜睡等低血糖症状；甲状腺激素可以促进细胞代谢，从而导致小白鼠耗氧量明显增加；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量明显减少。
5.【答案】A
【解析】胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服来缓解或治疗糖尿病。6.【答案】C
【解析】动物激素通过体液运输到全身，才能作用于特定的靶器官和靶细胞，植物激素一般通过主动运输等方式从产生部位运输到作用部位。
7.【答案】B
【解析】本实验的目的是探究垂体分泌的 TSH 是否对下丘脑分泌TRH 有抑制作用，则该实验的自变量是 TSH 的多少，因变量是 TRH 的分泌量。为排除甲状腺激素对下丘脑的影响，应将实验小鼠的甲状腺切除，因此实验组是小鼠切除甲状腺，注射一定量的 TSH，对照组是小鼠切除甲状腺，注射一定量的生理盐水，若 TSH 对下丘脑有抑制作用，则实验组中的 TRH 分泌少于对照组，否则甲乙两组小鼠 TRH 分泌量相同。
8.【答案】B
【解析】该种群的增长率固定不变，因此成“J”型增长，年龄组成属于增长型。9.【答案】D
【解析】人类活动能影响群落演替的速度和方向，气候等环境因素以及生物因素也会影响群落演替的速度和方向。
10.【答案】C
【解析】珊瑚礁区生物多样性极高，自我调节能力强，抵抗力稳定性强，恢复力稳定性一般较弱。
11.【答案】C
【解析】⑤是下一营养级的摄入量，能量传递效率是相邻两个营养级之间的同化量的比。⑦ 是乙的粪便量属于上一营养级流向分解者的能量，⑥属于乙流向分解者的能量。
12.【答案】A
【解析】流入该生态系统的总能量包括图中 A 代表的全部生产者固定的太阳能和污水中有机物中的化学能。 p分页标题e
13.【答案】B
【解析】对照组应选择该湿地生态系统无污染区取样。14.【答案】A
【解析】调查普氏原羚种群数量时若只标记成年个体，会导致第二捕获个体中带标记的个体数量偏低，调查结果偏高。
15.【答案】C
【解析】河蟹与稻田杂草之间只有捕食关系没有竞争关系。16.【答案】D
【解析】由于种群增长速率最大值在 K/2，因此若要持续获得鱼的最大捕捞量，应该在鱼群密度大于 K/2 值时捕捞，使剩余的种群数量位于 K/2 左右。
17.【答案】D
【解析】酸笋中酸味的形成可能与乳酸菌产生的乳酸有关；酸笋泡水的酸性环境会抑制大多数微生物的生长繁殖，故其泡制过程中不必加白酒；酸笋泡制过程进行的是无氧发酵。 18.【答案】B
【解析】分离出能够分解尿素的微生物，应使用以尿素为唯一氮源的选择性培养基；培养未接种的选择性培养基以证明选择性培养基是否有杂菌污染，证明选择性培养基具有选择作用应培养接种的牛肉膏蛋白胨培养基；分解尿素的微生物能分解尿素并使 PH 值增加，使酚红指示剂变红；瘤胃中分离出能够分解尿素的微生物是厌氧微生物，需要提供无氧环境。 19.【答案】B
【解析】PEG 诱导原生质体融合时可能出现同种细胞融合的情况，不一定全是杂合细胞。20.【答案】C
【解析】胚胎移植常选择发育到桑椹胚或囊胚阶段的胚胎作为移植对象。
二、非选择题：本题共 4 小题，共 60 分。
21.（16 分，每空 2 分）
（1）标志重捕 死亡率增加（和出生率降低） 环境容纳量（K 值）
（2）初 加快生态系统物质循环、对植物种子的传播有重要作用
（3）群居个体数量多，发现天敌攻击的概率高（1 分），并通过信息传递通知同伴逃离（1 分）。
（4）间接建立保护区，保护其栖息地；宣传以野生动物为食的危害；健全完善相关法律规定，提升保护病危动物的法律意识（合理即可）。
22.（12 分）
（1）吲哚乙酸（2 分） 主动（1 分）
（2）同一植物的根比茎对生长素更敏感（同一植物不同器官对生长素的敏感性不同或根和茎对生长素的敏感性不同）（2 分） 大于m 且小于 n （或＞m，＜n）（2 分）
（3）单侧光照射后,使幼根背光一侧的生长素含量多于向光一侧,（根对生长素较敏感）背光侧生长受到抑制，向光侧生长受到促进，背光侧生长速度小于向光侧,从而表现出背光弯曲生长。
（答出背光侧生长素含量大于向光侧1 分，答出背光侧生长速度比向光侧慢1 分）（共2 分）
（4）实验思路：分别取适量该瓶生长素溶液（记为A 组）和等量稀释 1 倍以内的该瓶生长素溶液（记为 B 组），处理去掉尖端胚芽鞘，一段时间后，观察并比较两组胚芽鞘的平均伸长量（思路完整正确给 2 分，否则不给分，没有稀释 1 倍内要求的无分）；p分页标题e
预期结果：A 组胚芽鞘的伸长量明显高于 B 组（1 分）。 (共 3 分） 23.（12 分）
（1）记忆细胞和抗体（2 分）（答不全不给分）
（2）mRNA 疫苗能进入人体细胞中进行表达合成相应蛋白质，使抗原提呈细胞表面出现抗原
（成为靶细胞）（2 分），刺激（激活）T 细胞增殖分化形成相应效应 T 细胞和记忆细胞（2 分），进而引起机体产生细胞免疫（共 4 分）
（3）记忆（T）细胞、效应 T 细胞（答 1 种给 1 分）（2 分）
（4）下丘脑（体温调节中枢）（2 分） 温水擦浴能够促进机体散热（2 分）（答出促进散热等即可）
24.（20 分）
（1）耐高温的 DNA 聚合酶（Taq 酶）（2 分）
（2）目的基因与质粒任意连接（或目的基因与目的基因、质粒与质粒发生自身连接或自身
（连接）环化等）（2 分）
（3）Ca2+（或 CaCl2） （2 分） 培养大肠杆菌，分离提纯其产生的蛋白质，并进行鉴定
（抗原—抗体杂交反应）确定是否含有牛凝乳酶（4 分）（答到关键词“提取蛋白质”得 2
分，答到关键词“进行鉴定”2 分）
（4）液体 （2 分） 水、碳源、氮源、无机盐 （2 分）（答不全不得分）
（5）稀释涂布平板法（2 分）通过（梯度）稀释将聚集的菌种分离（分散）成单个细胞，并在培养基上形成单个菌落（或有“稀释后，培养基上的单个菌落是由单个细胞生长繁殖形成的”意思即可）（3 分） 平板划线法（1 分）
