今天，耿老师带着我们做了个实验，教室里热闹极了。
我听到了同学们的欢笑声，有的同学还不时地说：“太好喽！太好喽！” 只见耿老师从塑料袋里拿出了一个粉红色的上宽下窄方型容器，有的同学说是“碗”，有的同学却说那是一只“盒子＂，真不知该怎样称呼它。这时耿老师说：“这是我去超市买东西时送的一只塑料碗。”我真羡慕老师，买东西也能得到奖品。耿老师边说边捧起一把橘子放进碗里，紧接着又抓起几个橘子码放进碗里，我睁大眼睛看着，唯恐漏掉哪个细节。老师问我们：“装满了吗？”同学们异口同声地说道：“没满！”老师又拿起几个橘子小心地放了上去。老师问：“装满了吗？”同学们齐声喊：“没满！”这时，碗里橘子已变成了高高的锥形，耿老师说：“哪位同学能再放点儿东西？” 班里一下子安静下来，只过了片刻，就有不少同学把手举得高高的。“老师叫我！叫我！”同学们大声喊道。我看见了徐子超拿起一支圆珠笔，小心翼翼地插进实验碗里。我也急忙低头扒拉着铅笔袋，想找点文具放上去。我旁边的同学李欣阳也把手举得高高的，都快站起来了。我着急的把拿铅笔的那只手高高举起，而且快爬在桌子上了。刘宇轩把小刀斜着塞进了碗里，王鸿林把一块橡皮捅进了碗里。老师问：“满了吗？” 同学们齐喊：“没有满！没有满！”这时我看见许多同学你上去放上一支铅笔，他上去码上一张画片。同学们把自己手头方便的东西一个一个地往上垒，只听李欣阳说：“成机器橘子啦！”“最顶上还有个踺子呢！多滑稽呀！”我也笑着小声说。
这时候，许多东西垒成的“小山”已经呈现在我们眼前，这个实验让我懂得“满与不满是相对的，世界上没有绝对的东西，知识也是一样，永远也学不完。这个实验真是耐人寻味！
点评老师：
点评内容： 小作者非常善于把握人物的语言，仅仅几句话就把人物的急切心理表现出来。同时可以看出他是个很善于观察的孩子，对于人物的动作把握的十分到位，通过“手高高举起”“快爬在桌子上了”等等动作的描写把当时同学们积极参与的场面展现出来。
