翻开相册，回望我走过的十年，很多的事情在我的脑海中浮现，又悄然隐去。但惟有那一次，我永远难忘。
五年级下半学期，区奥林匹克数学辅导班进入考试阶段，作为其中的一员，我无疑也加入了复习的队伍。我放弃了一切娱乐，把空闲的时间全部用来复习。 复习，绝对不轻松，有时一道题几十分钟还没有一点思路，不得不去向同学求救，一问才知是一道十分简单的题目，不值得浪费那么多时间，只能怨自己思维“格式 化”，做题过度安步当车；有时，一道难题马上就要解开了，突然铃声大作，思路霎时间变得像一团乱麻；尽管操笔飞快地演算，却再也无法找回原来那近乎“完美 ”的方程式。
复习的日子是在惊慌中度过的。每晚梦中都会出现各种数字，有时还会梦见考试失败突然而惊醒。就这样， 考试的日子来临了。
令人不可思议的是我的成绩竟然与最优秀的同学天壤之别。我气愤，我发怒，“为什么我比别人付出要多得多，却得不到回报！老天为什么这么不长眼啊？”在回来的路上，我不断地自言自语着。 我整天在痛苦的边缘徘徊着，是爸爸的话给了我很大的启发。付出努力，并不意味着立刻得到回报，而是得到一份隐性收获——积累！记住，成功是长时间努力的成果。
我回忆自己以前获得的成功的经历，细细王作辛体会爸爸的话，终于悟出了其中的道理：“种瓜得瓜，种豆得豆”有时还会误导许多人。成功的真正秘诀是： 一分付出，一分积累（隐形收获） 两分付出，两分积累； 三分付出，三分积累； 四分付出，四分积累；十分付出，百分成功（显形收获）。
那次考试失败的经历，我永生难忘；那一次爸爸教育我的话语我永远记得；它向我昭示一个真理：一个人的努力，也许不会马上见效，但是，只要你真正付出了，它终有一天会让你更进一步。
指导教师：吉春亚点评： 这篇习作写出了小作者在数学考试前前后后的过程，特别是用大量的笔墨写出了自己的复习时的紧张心情，考后的心情和爸爸教导后的决心，清晰地揭示了小作者的 心理变化过程，告诉我们“积累”和“成功”之间的关系。小作者的认识上的提高，表明了他正在走向成熟，对我们每个同学都会有启示作用。作文中对心理活动的 描写准确生动，三言两语就表达出小作者的心境，比如“我气愤，我发怒，”“为什么我比别人付出要多得多，却得不到回报！”“老天为什么这么不长眼啊？”从 心理描写角度来看，是非常成功的。
