今天作文课上，老师带我们玩儿投筷入瓶的游戏。
老师先把我们分成两队，我们的对手一队少一个人，所以让一个家长代替。 游戏开始了，只见一队的刘小明上场了，他精神抖擞，来到瓶子前，搓了搓手，不慌不忙地拿了一根筷子慢慢提起来对准瓶口（距瓶口一巴掌远）一撒手，只听当当 两声，进了！一队的同学欢呼起来，掌声、加油声震耳欲聋。接着，刘小明又开始投筷了，咳！第二根和第三根也都进了。我们队的队员都很着急，大家瞪着眼看 着，心想千万别再进了！于是不约而同地顺带出了“漏油！漏油……”刘小明拿起最后一根筷子，轻轻松松地提起来一松手，又听见当当两声，又进了。
我气得直跺 脚。接着我队的王家琪上场了，他不慌不忙地走过去，拿起筷子，当一声筷子掉在桌子上，没进！我队同学一声叹息。第二次他先在衣服上蹭蹭手心，又拿起一根粉 笔，往右手手指上抹了抹，然后瞄准瓶口，当当进了！我队同学兴奋起来“加油”！“加油”！喊声不断。接着，三次四次都进了！“四投三中！”我大声地喊到。 轮到我了，我提心吊胆地走上前，心里默默地祷告：“要进，要进……”我拿起筷子，投了下去。哎！没进。第二，三次我还是和第一次一样都没进。我听见了同学 们的叹气声。我想总该给我们 组挣点分吧。第四次，我屏住呼吸一撒手，终于投进了一个。
我的天，我总算没剃光秃，这时我听见队友们说：“艾忻行，终于进 了！”我低着头回到位子上心里总在想为什么别人能四投四中，而我…… 同学们左一个右一个的上场，有的全中了，有的一个都没中，还的四投两中…… 游戏继续进行着，跺脚声，欢呼声，叹息声，交织在一起。
加油声，漏油声，此起彼伏。最后我队以15比17屈居第二。 游戏结束了，我觉得有些事真是看着容易做着难呀！
点评老师：卢淑宜
点评内容：本文的开篇，就把这次“投筷入瓶”游戏的时间，参加人员做了必要的交待。然后其体，形象描述了游戏的过程。学习写作文，其实有时就得干脆利落，略去某些闲 言碎语，反而会使内容集中。笔墨更精练。开门见山，直奔主题。凡涉及到“投筷入瓶”的内容，倒是应该引起小作者的重视。正如本文所描述的这样，就是写得具 体而不空洞了。
