有很多的同学是非常的想知道，高考英语选择题的蒙分技巧和方法有哪些的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
高考英语选择题怎么蒙
一、找共同点比如说有一道题的选项有四个：a.studyb.tostudyc.learningd.toread?
可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的tostudy的选择可能性就十分的大。
二、找矛盾点（适用于单选）
比如一道题问：下列关于密度的说法中，错误的是：？
其中，有两个这样的选项：
b.质量相同，体积大的物体密度小。
d.质量相同，体积大的物体密度大。
这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。
三、培养“蒙感”
这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择b、c选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往b、c上靠，几率会大一点。
五题中不能都选同一个选项如都选aaaaa，bbbbbccccc,ddddd一般有三个字母组成如aaacdbccaadabcd
英语蒙题口诀
1、三长一短就选短， 三短一长就选长。两长两短就选B，参差不齐C无敌。2 、以蒙为主，以抄为辅 ，蒙抄结合，保证及格。蒙选择题方法。20道题至少能对15道。 -
由于我的英文不是很好，所以我苦心钻研蒙技。我发现了很多关于选择题的规律，十分好用。在开学考试时，总共有20道选择题，我蒙对19道(我们班的英语神童沈宜人错了两道题。沈宜人同学据说背了两万单词，可以轻易读懂原版《简爱》)。 -
也就是说，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。 -
英语蒙题技巧
一、 找共同点。 -比如说有一道题的选项有四个： -
A.study B.to study C.learning D.to read -
可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。
二、 找矛盾点(适用于单选)。 -
比如一道题问： -
下列关于密度的说法中，错误的是： -
其中，有两个这样的选项： -
B.质量相同，体积大的物体密度小。 -
D.质量相同，体积大的物体密度大。 -
这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑!有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。 -
三、 培养“蒙感” -
这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外)，你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。 -p分页标题e
还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。下面有一些选项，我感觉大多数时，选项会和以下相同，大家看一看： -
A: AAABC AACBB AABBC -
ABAAC ABACA ABDDC -
ACABC ACBBC ACABD -
ADACC ADCAA ADBAD -
B: BACBB BACCA BABDC -
BBBCC BBACA BBABC(有时也会是BBBBD BBBBB) -
BCBBA BCABC BCDAA -
BDACC BDDAC BDCAD -
C: CABBC CABCD CACBD -
CBACB CBAAC CBBBC -
CCABC CCBAD CCDBC -
CDABC CDABD CDBAC -
D: DABBC DACBB DBCCA -
DBAAC DBCAC DBBBC -
DCABB DCBBA DCABD -
DDACC DDBCA DDACB -
这个蒙感是要靠自己的第六感，千万不要背我的“数字”。其一是因为它也不怎么准。其二是因为，有背这个的时间，不如好好复习。 -
我写这个的主要原因是想让一部分学习不太好的同学有一些自信;遇到不会题的同学有机会得到更高的分数从而达到自己的目标。不要过分依赖这个蒙题技巧。而且这个蒙题技巧也并不是很完善，还有很多地方需要改进(毕竟我也不是成天到晚研究它的)。
高考英语选择题如何蒙
一、细节理解题细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。有些问题考生可以直接从文中找到明确的答案，但有些则需要我们在理解的基础上将有关信息进行处理，如计算、排序、判断、比较等。同往年一样，2017年全国及各省、市高考阅读理解中，对细节理解类题型的考查依然占了较大的比例。特别是应用文、说明文和记叙文中，更是侧重于对细节理解的考查。
二、推理判断题
推理判断题主要考查考生在理解全文的基础上，从文章本身所提供的信息出发，运用逻辑思维，同时借助一定的常识进行分析、推理、判断的能力。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，在近年高考中所占比例有逐渐加大的趋势。
