有些学生问如何“记”好英语，英语学习是否存在记忆方面的学习方法。不少学生会认为一个人的记忆能力的强弱决定了他的学习效果，也就是学习成绩。从某些层面上讲，一个人的记忆能力必然会直接或间接地影响其学习效率，从而在成绩分数上得到体现。那么，难道那些自认为记忆能力差的学生就一定不能学好英语吗?
实际上，左右英语成绩的因素有许多方面。比如，学科基础、学习时间长度、频率、兴趣等等。关于如何合理安排学习英语的时间、如何提高学习英语的兴趣之类的话题以后再详谈。下面从英语学习内容上，分2点给对英语记忆方面困难的学生几项建议：
1、如何记单词?
单词真的不是随机几个英文字母的组合，它是有一定规律的。一些词根、词缀是固定的，需要在一定单词记忆基础(强迫性记忆，一般在小学已经完成积累过程)上，熟悉以后，就可以利用词根词缀来把看起来长长的单词分成几个小部分。再根据语感，以及音标读音的配合进行高效记忆。
这里，特别提醒学生，要重视英语音标的学习和掌握。英语音标相当于汉语的拼音，学好拼音对日后学习更多汉字有帮助，能更好地掌握字的读音、涵义、运用等。针对目前东莞英语教科书已经把音标部分删除，我认为是极其不合理的。在请了家教以后，可以要求家教老师优先对英语音标进行针对性辅导。
2、如何记英语语法?
英语语法包括有词组固定搭配、句子结构、时态、语态等等内容。以词组固定搭配为例说明：固定搭配顾名思义就是英语的日常使用习惯，可以说是没有为什么要这样搭配，比如havea great effecton“对…有很大影响”常用on+doing，而不用in，这是语言习惯，要问为什么，估计国外朋友也不懂，他们也是从小这样用。这种固定搭配的记忆是需要我们平时多用，运用多了自然把它们记住。也可以通过熟读，甚至记住某个包含此词组的句子，便可记住，这样的好处是同时把它的使用方法记住了，造句和写作都可以套用。运用多了就会有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会背”异曲同工之效。
英语单词、语法的记忆不仅在学习过程中有方法，而且最好是多处接触，反复记忆，效果更明显。那么，课后就不要总是想着玩，打开书本温习一下，养成这样的习惯对提高英语是有很大帮助的哦!
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