社科文阅读是高考语文必做题之一，也是高考生失分比较多的一道题目，那么这道题目该怎么做，有什么答题技巧或模板套路吗？
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社科文阅读怎么答
一、选择题：涉及概念，判断，推理二、命题内容及形式：
1、下列说法正确或错误的一项
2、下列说法符合文意的一项
3、下列说法支持或不支持××观点的一项
4、下列句子属于或不属于××的一项
5、对××理解正确或错误的一项
6、下列解说正确或错误的一项
三、解题方法：
1、如属于曲解文意方面，则用比较印证法（找准区域，仔细比对），重在判断。
使用此法需注意：
读题要特别仔细（“题枝”有的写为“题肢”或“题支”）
题干与题枝比较
题枝与题枝比较
④题枝与文本比较
2、如属于错误推导方面，则重在理解，用推理法。思考方向大体如下：
①或然还是必然
②将然还是已然
③个别还是一般
④部分还是整体
⑤是否强加因果
⑥是否无中生有
⑦是否张冠李戴
高考社科文阅读做题方法
社科文是指研究各种社会科学的文章，包括经济学、历史学、教育学、语言学、美学等。
社科文近年已改为客观性选择题，归入第Ⅰ卷，分值及题量同科技文一样。只不过每年只考一种样式，要么社科文，要么科技文。据高考命题人谈，两者交替命题，但这个“交替”并不是绝对的你一年我一年，有时社科文会连考两年，科技文也会连续考。所以，每年的复习，社科文与科技文都要有所兼顾。这样做实际是进一步明确了考试阅读的方向：以获取信息为目的的阅读，将通过有关社会科学或自然科学类文章的阅读考查来实现，考查抽象思维能力，重点在理解和分析综合能力。这种新的变化是随着高考考试内容改革的需要而确定的，它在一定程度上代表着今后几年高考发展的方向。
高考对社科文阅读能力的考查要求，具体包括以下七项：①理解文中重要词语的含义；②理解文中重要句子的含意；③筛选并整合文中的信息；④分析文章结构，把握文章思路；⑤归纳内容要点，概括中心意思；⑥分析概括作者在文中的观点态度；⑦根据文章内容进行推断和想象。其中①②是对理解能力的考查，能力层级为B；③至⑦是对分析综合能力的考查，能力层级为C。
总括起来，社科文的考查侧重于这样两点：
一是理解与分辨，二是抽取与推断。
(一)理解与分辨
【典型例题讲解】p分页标题e
合理推断法
以高考试题第三大题为例：
讲解：1.着眼全文，逐个击破。
一般现代文阅读选择题，大都从局部到整体设题，但有时也是从“整体——局部——整体”设题的。
例1题，指出“不属于作者为铜奔马正名的原因的一项”，“为铜奔马正名”是全文的标题，而第一问就涉及到题目问题，是从整体阅读出发命题的。了解这一思路后，就要逐步去解决。A项“作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷坛”是正名的基础，当然是原因之一。C项“‘铜奔马’一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意”，也是原因之一。且原文说“‘铜奔马’一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意”也说明此意。D项“‘飞廉铜马’一名，比起‘铜奔马’‘马踏飞燕’等更逊一筹”，此句也是原因之一。因为原文说“飞廉铜马”，“愚意此说更属不妥”。而实际作者正名的是“紫燕骝”或“飞燕骝”。而B项“马踏飞燕”“马超龙雀”是最初的名字，这只是介绍了一个过程，而并非“为铜奔马正名”的原因。应选B项。
要解决此题，必须纵观第一二三自然段，从整体把握，再就是结合各项说法，照应原文各个击破。
2.看清题意，灵活作答。
例2题，实际上是考查对第三自然段的理解。题干是“找出不属于作者否定‘飞廉铜马’一名时所用证据的一项”，而实质上，其他三项，都是否定“飞廉铜马”的证据，只要找出其中三项，并与原文对应就可以了。有一项不是证据，那这一项就是答案。
结合原文看，A项是证据之一，《三才图会》一书撰作时代太晚，且有冗杂虚构之病，可以推断，《三才图会》上的东西，不可全信。与原文对照，发现文中有这样的句子“《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病”，这是否定《三才图会》的证据。B项“飞廉是人还是神，是兽还是禽，古人的说法并不一致”，也说明“飞廉”的含义并不固定，这也是否定“飞廉铜马”的证据之一。D项说“飞廉”与“铜马”是指两物，原文也这样说“至于《后汉书•董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物”，可见此项也是正确的，两者不可兼二为一。只有C项不是证据，原因是此项内容只是介绍了汉代的神话、画像，说明汉代的神话颇多，“飞廉”是人是神是有其时代特色的。可以说C项只是介绍了汉代的社会背景，而不是否定“飞廉铜马”的证据，应选C项。
3.深入挖掘，去粗取精。
在现代文阅读过程中，往往在一个自然段中深入挖掘，然后再确定题目。这样，我们就要紧紧扣住锁定语段，仔细分辨，去粗取精。p分页标题e
例3题，“对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项”，选择的答案是正确的一项，而不是像上两题一样，选出错误的一项。A项错误在于“从古到今”“用燕子比喻良马奔腾如飞”，原文只是举了“历朝”，并非“从古到今”；原文说“以燕喻良马”，而“奔腾如飞”原文中也有，但在列举诗文之前，是说明飞燕为何喻马的原因，而非“古今喻马之奔腾如飞”之意。B项中的“二句”只是指“紫燕跃武，赤兔越空”，而不指前句“紫燕光陆离”，从原文中自可分辨。C项错在“奔马速度快于飞燕”，原文中并没有申明奔马快于飞燕，只是想到“奔腾如飞”。只有D项是正确的，“此名恰合古意，最为雅致贴切”。
4.合理推断，引申自然。
合理推断，是高考《考试说明》新加内容。这也要仔细分析原文，方可辨明是非。
推断，一定要合情合理，由原来的意思再向前推进一步。
例4题，就是一个合理推断题。A项有两个推断：一是《四库提要》比《三才图会》晚出，这是正确的说法，因为《四库提要》认为《三才图会》有虚构之病，就说明此书在《三才图会》之后。二是《四库提要》是一部权威性的著作，这一点推断也是正确的，因为作者用《四库提要》的观点否定《三才图会》的观点，也说明其极具权威。B项说“高诱、王逸、洪兴祖三人是古代学问渊博的注释家”，原文中顺次引了三人的注释，说明其准确与可靠性，不具有渊博的学识能作注释家吗？D项的推断也是正确的，“飞廉铜马”中的“飞廉”按《三才图会》上的说法是“一只鸟”，而“紫燕骝”前者指燕，都是由“鸟+马”组成的命名形式，所以是相似的。而C项则推断太绝对，不当。“在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事”说法不恰当。原文说“汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象”，从此句看，根本无法推断“人骑马的图案不属于神话故事”的说法，且现实生活中，有很多石雕，具体展现了神话传说的形象。
推断达到“合理”“合情”“有度”“有据”，必须依据原文而进行，而不可凭空臆造。
