北京高考语文题型分值
高考改革方案愈来愈重视语文学科，提升高考语文分值是众望所归。下面是小编整理的内容
一、本大题共8小题，共24分
材料一：1题，3分；2题，2分（单选）
材料二：3~5题，每小题3分（单选）
材料三：6题，3分（单选）；7题，2分（单选）；8题，主观题，5分
二、本大题共6小题，共24分[文言文阅读]
9~11，单选题，每小题3分
12题，文言文翻译，6分
13题，4分14题，5分
三、本大题共4小题，共18分[诗歌阅读]
15~16题，单选题，每小题3分
17题，6分
18题，默写，6分四、本大题共6小题，共24分[阅读]
19题，单选，2分20题，单选，3分21题，4分22题，4分23题，5分24题，6分
五、本大题共2小题，共60分[作文]
25题，微写作，10分26题，作文，50分
高考语文答题技巧
先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
1.答题策略：
看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
点击查看：高考语文阅读答题模板及解题技巧3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它：选词填空题宜用“排除法”，而且要注意
“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
2.高考语文阅读题答题方法
边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。
边阅读边归纳。每读完一段，边归纳出段意。文章读完，文章的基本结构便出来。
标出文章中揭示主旨的句子。
阅读题目，找出选择肢相对应的区域。划出选项对应的区域，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。
比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。可能出现无中生有：偷换概念；以偏概全；答非所问；因果倒置；强加因果；夸大其辞：随意逆推；篡改文义等错误p分页标题e
选择分析概括作者在文中的观点态度即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。
3.高考语文阅读答题技巧
从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处：叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用：描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。
从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当：材料是否典型、真实、新颖、有力。
从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。
从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色：结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）：运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。
小说还应从人物塑造是否丰满、典型，情节的安排是否合理、严密、变化、曲折等方面来考虑。
