语文基础较为薄弱的同学，对文言虚词的用法更是理解的云里雾里，那今天小编就以虚词“之”的用法为例，给大家整理其相关信息，供大家参考。
高中文言文虚词“之”的用法
（一）代词。
1．第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》）
2．指示代词，这，此。
①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（《季氏将伐颛臾》）
（二）助词。
1．相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）
②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）
2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》）
5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
（三）动词，到……去。
①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》
初中文言文虚词“之”的用法
1.用作代词，又分几种情况:
(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾语或兼语，不作主语。
例如: 作《师说》以贻之。(《师说》，代人，作宾语。)
(二)指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。
如: 均之二策。(《廉颇蔺相如列传》)
2.用作助词，也分几种情况:
(一)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。
如: 若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》)
(二)结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”。如: 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)
(三)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如: 宋何罪之有?(《公输》，即“宋有何罪”)
(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如: 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)p分页标题e
(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如: 顷之，烟炎张天。(《赤壁之战》)
文言文中实词和虚词的区别
实词就是有实在意义的词语，而虚词是没有实在意义的。
比如说，《刻舟求剑》中，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。当中，渉解释为渡江，遽，解释为立刻，匆忙；契解释为雕刻，这几个词语就是实词。 而其中的“其”“于”就是虚词分别驾驶为：指示代词，那，那个。虚词没有固定的意思，在这些句子中是这样的意思，但是到了另外的一些句子中意思又不一样了，而实词的意思却是固定的。
