颊毛；胡须;通“尔”你，你的;表示递进关系;表转折关系;表修饰关系；"然后",表顺承；"并且",表并列；"拱"和"取"两个动词之间,表顺承；"所以,因此"，表结果等，"而"有很多意思,最好的判断方法是根据上下文,例如两个动词之间用"而"表顺成。
一、而基本字义
1.连接动词、形容词或词组、分句等。
2.有“到”的意思：一～再，再～三。由秋～冬。由南～北。
3.把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面：匆匆～来。挺身～出。为正义～战。因公～死。视情况～定。
4.插在主语谓语中间，有“如果”的意思：民族战争～不依靠人民大众，毫无疑义将不能取得胜利。
5.姓。
二、而在文言文中的多种含义
读音：ér
①<名>颊毛；胡须。
《周礼.考工记》：“深其爪，出其日，作其鏻之而。”
②<代>通“尔”你，你的。
《记王忠肃公翱事》：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。”
③<动>通“如”。好像
《察今》：“军惊而坏都舍。”
④<连>
1.表并列关系。
《论积贮疏》：“苟粟多而财有余。”
《捕蛇者说》：“黑质而白章。”
2.表相承关系。
《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯而还走。”
《石钟山记》：“余方心动欲还，而大声发于水上。”
3.表示递进关系。
《劝学》：“君子愽学而日参省乎已。”
《赤壁之战》：“此为长江之险已与我共之矣，而势力众寡又不可论。”
4.表转折关系。
《殽之战》：“吾见师出，而不见其入也。”
《论积贮疏》：“生之者甚少而靡之者甚多。”
⒌表修饰关系。
《劝学》：“吾尝终日而思矣。”
《捕蛇者说》：“吾恂恂而起。”
⒍表假设关系。
《信陵君窃符救赵》：“吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之。”
《冯婉贞》：“诸君而有意，瞻余马首可也。”
⒎表因果关系。《廉颇蔺相如列传》：“臣诚恐见欺于王而负赵。”
《赤壁之战》：“表恶其能而不能用也。”
⒏表时间、方位、范围的界限，相当于“以”。
《祭妹文》：“今而后，吾将再病，教从何处呼汝耶。”
⑤<助>表感叹语气，相当于“啊”“吧”。
《论语.子罕》：“岂不尔思，室是远而。”
《论语.微子》：“已而！已而！今之从政者殆而！”
⑥词缀，嵌在某些时间词后面。
《口技》：“俄而，百千人大呼。”
《醉翁亭记》：“已而，夕阳在山，人影散乱。”p分页标题e
高考语文冲刺方法
在最后复习冲刺阶段，考生要进行一次关于语文知识、能力、素养及其对应考查点的盘点与自测，列好清单，全面评估，做到心中有数，应考有招。根据记忆的即时性来看，名句默写已进入最佳复习阶段，要抓好黄金时期，强化相关训练。语文能力的考查，最终归结于读写能力的考查。
阅读能力中，感知与理解力、分析与综合力、鉴赏与评析力是最重要的，文本类型虽千差万别，但解读文本的路径异中有同，对语言感受的道理也基本一致。要掌握规律性的东西，明白命题意图，了然干扰所在，知晓得分秘诀，理清诸如小说情节、环境、人物与主题之间的相互关系与作用，散文的意境体味与聚散探析，诗歌的情景关联与虚实组合等，认清语言表达的实质与关键所在，举一反三，融会贯通。
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阅读部分主观题答案的形成，要找依据，考生须树立“文本为王”的意识即母体意识，回归文本，筛选组合提炼，形成理想答案。书写简答题，得有要点意识，要点在前，简述随后;各要点的排列，要分得开、排得顺、扣得紧。对于经常出现判断失误的类型选择题，要补全知识，调整思路，形成策略，减少失误。保证基础问题的得分。
