高三的复习是紧张的，更是艰辛的，但也是充实的，更是幸福的。不管怎样，高三学子必须利用好时间，尤其是碎片化时间的利用，就可以解决大问题，可以节省更多的时间来安排自己的复习，进行自己特别的安排，唯有如此，才可以实现超越，实现最后的逆袭。
一、高三一轮复习如何逆袭
第一步
先定一个小目标
比如想上哪所大学
第二步
找到复习技巧
每个学科的复习方法有所不同，但是所有的复习方法都包括的一点就是，打好基础。在考试的卷子上，有80%的题都属于基础题，不会很难，而产生区分度的难题不过只有20%甚至更少，孰重孰轻不言而喻。因此，对于基础薄弱的同学来说，一轮复习尤为重要，这可能是你逆袭的最好时机。
那么具体该怎么做呢?
6个基本环节
预习、听讲、复习、作业、考试、是学习和备考的六个基本环节。尽管这六个环节是老掉牙的东西，但是，它是最适用的方法，同学们千万不要忽略哦。而且，这些环节中无论离开哪个环节都是对自己不利的。
第三步
积极的心态
对自己狠一点
在高考这件事上，要对自己狠一点。基础的知识点累积起来是很煎熬人的，不喜欢的学科尤其如此。但是，不管你是男生还是女生，在正在成人的这个年岁里，就得对自己狠一点，那些拼搏坚持的岁月，在往后的日子里会弥足珍贵。
勤问
不会没有什么可丢人的，装才丢人。九大学科，科科有都有难度，不会是正常的，老师讲过一遍两遍的你不会，也很正常。但这不是你给自己不问问题的理由，对于不会的，尤其那些跳起来就能够得着的知识点，你要主动问，问老师，问这一科比你掌握的好的同学，不管多简单，不会的就要问。一遍没听懂，就再问。
沉淀
你这一个月，这一个学期，这一年，比之前的你都努力，甚至是比你班的同学都努力，可每次考试还是老样子。这很正常，不要沮丧。学习是公平的，你希望用半年多的时间和长期以来拼命学习的学霸并驾齐驱，难免有些不切实际，模拟考试就是不断地查漏补缺，这次考的下次不一定考，每次考的都是你的漏洞，你的分数自然就不高，这时你应该开心才是，因为你是最幸运的人。
二、高三一轮复习逆袭指南-语文篇
1.一轮总复习方略就是“碎片化”
语文从来都不是一个可以突击的科目，一定要去积累。利用碎片化学习，把需要记忆与消化的知识，放到平常一些零碎的时间中去，每次10/20分钟，不必在语文上花太多大量的时间，咱们把更多时间放到自己薄弱的科目上。
2. 准备一本语文的积累本
每天有任务的、有计划地进行积累。比如我每天看2个作文素材句子、看5个文言文字翻译，把它们抄到笔记本上，这个本子就是你的宝藏，每个月回头进行回顾与复习。然后老师每天的上课笔记也可以记在上面。p分页标题e
3. 保持阅读量
高三时间紧，分给各科之后时间不剩多少了，但还是应该保持每天一定的阅读量，阅读一些篇幅短的文章，既可以积累素材，又可以放松娱乐。
4. 关注时事
语文考卷一般都是与热点结合，所以要多关注新闻。
三、学业水平
从高中会考制度推行十多年来的实践经验看，首先高中会考制度引导学校转变了教育观念，把全面发展和面向全体学生、学好全部课程当作普通高中办学的重要理念。在我国，学校的办学理念受社会制约是相当普遍的。文革期间被政治冲击，学校不能以学为主，落实教育方针成了一句空话。恢复高考制度以来，学校恢复了以学为主，但是却被高考指挥棒左右着，出现了“高考考什么，教师教什么，学生学什么”的急功近利思想，虽然学校和教师嘴里也经常喊着面向全体学生，促进学生全面发展，但是却没有人能够真正把它落到实处。推行省级会考以来，这种情况得到了改变。各省不同程度地都颁布了高中会考方案，提出了高中会考管理办法和落实措施，加之考试组织的严肃性和严格管理，从而充分发挥了会考在完成教学大纲和课程教材改革过程中的导向和质量监控作用，保证了课程计划的实施。在会考背景下，不论高考指挥棒怎样变化，学校都必须坚持全面发展，开齐课程（包括实验考查课程），面向全体学生，力争让全体都学好高中课程，通过省级会考，拿到高中毕业合格证书。会考背景下，面向全体，全面发展，不仅是一个实实在在的教学理念，而且是一种切切实实的办学行为。
高中会考的推行从教育宏观管理过程上保证了国家教学计划的执行。由于我国领土面积大，不同地域的文化水平差异大，就是在同一个省份或同一个城市同一个地区，也因为不同地域之间的文化知识水平差异，而出现一些优质学校和薄弱学校的区别，造成国家统一的教学计划很难得到统一实施，自然不能达到统一的教学目标。实施会考能够控制和改变这种状况，使一些薄弱地区和薄弱学校、薄弱学科得到了加强，实现国家统一的教学计划和教学目标，从而保证了基础教育水平的提高，为高考改革提供了可靠了知识基础。
第三，高中会考制度的推行从措施上缓解了片面追求升学率的现象。高考恢复全国统一考试以来，先后经历了“6平均”模式、“3+2”模式和“3+X”模式，每一种高考模式都对普通高中教育教学带来重大影响，以至于发展到许多学校唯高考“马头”是瞻，高考考什么，教师教什么，学生学什么，这种情况在“3+2”模式中表现最为突出。在这个时候，为了“把所有学校都办好、把全体学生都培养合格”，把高中水平教育与高等学校选拔人才考试区别开来，高中会考应运而生了。实践证明，在推行“3+2”模式时，要达到既想减轻学生负担又要保证全面发展的目标，高中毕业会考发挥极其重要的作用。正是由于在“3+2”模式中实行了省级会考，才纠正了由于高考指挥棒作用带来的学生偏科现象，使“考什么教什么”的片面追求升学率的现象得到缓解，也才有可能促使学校把面向全体、全面发展、落实教学计划真正落到实处，开齐高中会考所要求的各门课程，改进教学方法，引导不同层次和学能的学生努力学习，不断提高教学质量。p分页标题e
第四，高中会考制度的推行和完善有利于素质教育的实施。高中会考的统一组织，除了促使学校面向全体学生，实现全面发展的素质教育目标外，为了改变学生动手能力弱、高分低能等现象，近年来，高中会考工作不断改革和完善，还增加了高中会考实验操作考查的内容，成功地制定出统一命题、分校实施、群体考核、指导验收的实施方案，促使学校重视实验操作教学，发展学生动手能力。随着会考制度的不断改革和完善，还会增加语种的会考要求，覆盖必修课、选修课的教学内容，以及区别优质高中、特色学校的教学情况有针对性地实施会考，防止办滥、滥办、乱办的情况发生，推进素质教育。
工作流程
根据有关规定，高中会考成绩在省、自治区、直辖市之间予以承认，因此，考生在办理转学过程中需办理相应的高中会考成绩转入转出手续。本市考生如果学籍发生变化，也需在报考前及时办理相关手续。
如果考生转入学校与转出学校属于同一区县，考生只需办理转学手续，仍以原报名号报考即可。
考生转入学校与转出学校如果不属于同一区县，须到转出区县会考办办理转出成绩证明手续后，持转出成绩证明到转入区县会考办办理转入手续，考生报名时仍以原报名号报考。
转到外省市的本市考生，须先到其学校所在区县会考办办理“北京市高中毕业会考成绩转出证明(区县级)”手续，然后持该证明到北京教育考试院会考办办理相关手续。
学生因出国等原因需向公证处开具会考成绩证明时，其手续与转到外省市的相同。
由外省市转入到我市的考生，应持原就读的省、自治区、直辖市高中会考主管部门开具的会考成绩证明到北京教育考试院会考办办理成绩转入手续。高中会考权限下放到地、市级会考办的省份应持省级文件说明及地、市级高中会考部门开具的会考成绩证明。北京教育考试院会考办将其成绩认证后开具“北京市高中毕业会考成绩转入证明”，考生将此证明送交转入区县的会考办。转入学校为考生编排新报名号，考生填涂报名卡并进行摄像、报名、报考。
