机器加工专业专业讲授倡议
(1)按照职业中学门生的特性讲授中必需贯彻以读图为主，以看懂零件图为目标，在零件图中应以视图的表达为讲授的次要内容，把握简朴零件的尺寸标注，学科的讲授以形体(根本多少体、组合体)的正投影特征和"三等"干系为根底，形体阐发法、线面阐发法与尺寸标注法都应环绕零件的视图表达这一次要内容睁开讲授。
(2)机器制图是理论性很强的一门学科，在进修时，必需经由过程屡次的看图和绘图的功课理论，由简朴到庞大，由理性的熟悉到感性的熟悉，经由过程简朴组合体三视图的反锻炼，进一步把握点、线、面投影实际，较纯熟的使用形体阐发法停止投影阐发，使线面阐发法，方位阐发的使用才能获得逐渐进步，从而培育门生的空间设想才能。
因而纲领划定总学时约占2/3的工夫摆设理论操练、功课、从讲授环节的工夫摆设上以包管讲授使命的完成。
(3)为进步讲授质量，西席紧密构造各个讲授环节，务必使每章节的讲授目标明白、讲练综合、凸起重点、讲清难点、统筹全局。
接纳直观讲授手腕，从平面图到三视图，又从三视图到平面图，重复锻炼，一直把视图表达与设想形体才能的培育放在讲授事情中的首位，把培育门生敷衍了事，庄重当真的风格浸透到每一个讲授环节当中。
(4)别的图样:睁开图、焊接图、铆接图按照专业为选学内容，但零件图从前的各章节的根底常识要满意划定学时的请求，属必学课。
机器加工专业专业学科目的
(1)常识目的理解经常使用车床的构造、机能和传动体系，把握车削的有关计较办法。理解车刀次要角度的感化。
理解经常使用刀具质料的机能。把握经常使用刀具的选用办法。
理解车工经常使用东西和量具的构造，纯熟把握其利用办法。能公道挑选切削用量和切削液。
能公道挑选工件的定位基准和中等庞大工件的装夹办法，能了解中等庞大工件的车削工艺。
能对工件停止质量阐发，并提出防备质量成绩的步伐。
能查阅与车工专业有关的专业材料。
熟习车工宁静操纵规程。
机器加工专业专业根底
使门生把握须要的机器根底常识和妙技，凸起机械的构成、事情道理和特性，零件、质料、机器传动等的使用常识，培育门生立异思想才能，培育崇高的职业品德和职业感情，以进步门生把所学常识与消费实践相分离的才能，为进修后继学科和此后处置理论事情打下必然的实际根底。p分页标题e
盐源县职业中学概略
占空中积达80余亩的校园内，讲授、尝试、糊口、活动等地区修建面积近万平方米，尝试练习基地达30余亩，现有28个讲授班，1300余论理学生。盐源职业中学既是全州“53125”工程的重点学校，也是“专业门类拓宽、失业升学并举、长班短训分离、合作机制健全”的凉山重点职业中学。学校持久对峙以效劳处所经济建立为中间，瞄准市场设专业、瞄准岗亭设学科、瞄准理论抓讲授、瞄准需求育人材，以“有专业、会运营、懂办理、回籍能致富、进城能失业、高考能升学”为目的，松散治学，特征明显，师资薄弱，办学经历丰硕。因而，在全州职业教诲大起大落的期间，一向连结了不变的生源和较大的办学范围，获得了优良的办学效益。创办的栽种、养殖、旅游、农机等主干专业，共培育高职结业生2000多人，参与对口高考中，有437人上省线;举行的苹果种植、食用菌培育、大田作物种植等特征短训班，为处所培育了4000多学员，大部门学员成为不离乡、留得住、用得上的初中级适用专业人材、专业专业妙手和脱贫致富带头人;学校还对峙每一年为处所培训短、平、快的适用专业农人1.5万人次以上、村落组干部专业培训1500人次以上。为处所支柱财产的拓展和农人的减产增收起到优良的增进感化。优良的办学效益、特征明显的办学气势派头，使县职业中学成为四川平易近族地域“十一五”职教开展的重点项目学校。
盐源县职业中学瞻望
在此后的开展历程中，我校将抢抓机缘，深化职业教诲变革，片面落实"以效劳为目标，以失业为导向，以才能为本位"的职教办学思惟。整合伙源，发掘潜力，扩容增量，增强门生职业妙技培育，进步结业生失业率，主动改进办学前提，踏实增强步队建立，不竭标准外部办理，片面进步教诲讲授质量和办学效益，增进盐源职业教诲连续、不变、安康开展。
